尊严有关尊严的故事    有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。 我 会 读尊严逃难朴实喉结捶背僵硬面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴朗诵小组合作学习读书提示：（1）用横线勾画出描写哈默外貌的句子。（2）用双横线勾画出描写哈默语言的句子..

古   井说课稿  古井《古井》说课的基本理念。在这次说课中，我紧紧依据大纲的要求，析解教学目的，深入挖掘《古井》的文本内容，体会《古井》文字下所蕴涵的深深的浓郁的感情，让课堂回归文本，超越文本。让学生走进文本，聆听文本，研读文本，从文本中去体会，去感受作者的写作目的，体会文章的感情。说课主体一、教材内容二、教学目标及重难点：三、学情分析四、教学策略五、教学过程和方法1.教学内容及用途：   本课是冀教版50页第10课《古井》，课文共３８５个字汉字，课文感情真挚，避开了华丽文字，用朴..

《尊严》的教学设计课题：《尊严》授课班级：小学四年级（1）班课时：第1课时【教材分析】《尊严》是人教版小学四年级下册的一篇课文，这是一篇描写人物的精道的好文章，读来让人受益匪浅，对学生有深刻的教育意义。它主要写了石油大王哈默年轻时的一个故事，在寒冷的冬天，逃难的哈默不轻易接受杰克逊大叔的食物，在他的理念里，不劳动者不得食，最后他通过给杰克逊大叔捶背换得了自己的食物。他的这一种气节让杰克逊大叔肃然起敬，同时也感染着我们大家，尊严是那么崇高和神圣。 【学情分析】四年级的学生正处于小学的中段，他们的学习..

重庆市云阳县白龙九年制学校四年级语文下册第二单元练习题及答案 命题人：冉秋 班级 姓名 分数 一、字词练兵场。（32分） 1．我会拼，我会写（10分） 小聪聪mù yù（ ) 着灿烂的阳光，捧起书读了起来，被九寨沟sè cǎi bān lán ( ) 的景色迷住了，那青绿的sōng Shān（ ）、yān( )红的枫树……多么 xuàn（ ）丽多彩。五月的青岛海táng ( )、杜juān( )竞相开放，华山那qiào bì( )林立的险峰，xiá zhái( )的山路，让人wàng ē..

雪猴 学习目标 　　1．认识本课4个生字。 　　2．朗读课文，默读课文。 　　3．理解课文内容，体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。 教学重点： 　　从聪明、可爱的猴子与边防军人的友好相处的真实、具体描述中，体会边防军战士热爱大自然和野生动物的情感。 教学难点： 了解雪猴的特点，学习作者抓住事物特点描写的方法。 教学时数： 1课时 教学过程 一、导入，揭题 　　1．师述：在我国云南边境，生活着一种有趣的动物——雪猴，它是边防战士的好朋友。 　　2．板书 雪猴 二、自主学习，主动探究 　　1..

尊严 班级 姓名 多音字组词。
二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。 （ ）吞（ ）咽 画（ ）点睛 井底之（ ） （ ）假（ ）威 亡（ ）补牢 守株待（ ） （ ）头不对（ ）嘴 对（ ）弹琴 打草惊（ ） 三、选词填空。 竟然 显然 果然 1．他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。 2．爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（ ）就下雨了。 3．这样宏伟的建筑，（ ..

猫 班级 姓名 一、想一想，填一填。 姓—（ 性 ）—（ 性格 ） 搞—（ ）—（ ） 菜—（ ）—（ ） 念—（ ）—（ ） 详—（ ）—（ ） 海—（ ）—（ ） 二、读一读，选一选。 猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。 猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。 满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）。 三、想一想，做一做，..

麻雀 班级 姓名 一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 扎(zhā zā) 搏(bó bé) 煞(shā sā) 拯(zhěnɡ zěnɡ) 二、比一比，组成词语。 猎( ) 借( ) 梧( ) 悄( ) 顺( ) 错( ) 蜡( ) 捂( ) 消( ) 须( ) 忘( ) 膀( ) 站( ) 角( ) 近( ) 望( ) 榜( ) 战( ) 脚( ) 进( ) 三、读拼音写汉..

12*鸟 情 人教版 四年级 下册 第三单元 课文朗读 生字词学习 句段赏析 石 榴 绰 号 批 评 控 制 误 解 liú chuò pī kòng wù 羡 慕 xiàn mù 绰号： 善于： 控制： 羡慕：

人教版 四年级 下册 第三单元 10. 猫 脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一小动物）

人教版 四年级 下册 第三单元 学习目标： 1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 2.掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏斗”造句。 3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。  摇撼 煞 shā hàn 无 可 奈 何 拯 救 嘶哑 庞 大 搏斗 wú kě nài hé zhěng jìu sī yǎ páng bó 字..

雪猴 教学目标： 1.了解雪猴的特点，学习作者者抓住事物特点写的方法。　　　2.理解课文内容，学习边防战士热爱大自然，爱护动物，保护动物，热爱生活的情怀。　　 3.有感情的朗读课文，体会文章是怎样表现雪猴的特点的。 教学重难点：　　　1.了解雪猴的特点及课文是如何抓住雪猴的特点写的。　　　2.体会军人在服役期满时，为什么还舍不得离开雪猴的原因。　　教具准备：课件　　教时安排：1课时。　　教学过程：　　一、新课导入：　　　　（激趣）同学们，你们喜欢猴子吗？喜欢猴子的什么？今天，我们要认识了解一种与..

鸟情 教学目标：　　　1.通过对课文的理解，体会人对鸟的感情和鸟对人的感情，培养学生爱护小动物，保护鸟类的意识。　　　2.学习本课生字新词；从内容体会课文要表达的思想感情。　　　3.找出体现“我”和“小花”感情深厚的词句读一读；学习通过心理、神态描写表达感情的方法；有感情的朗读课文。　　教学重点难点：从“我”对鸟的关心爱护和鸟尾随“我”上学的具体事例中，体会人和鸟的感情；学习通过心理神态描写表达感情的写作方法。　　教具准备：课件　　教学时间：1课时 教学过程 　　一、 导入新课　　　　你喜欢..

麻雀 教学目标：　　　1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。　　　2.掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏斗”造句。　　　3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　　教学重难点： 重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。　　难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。　　课前准备：课件。　　 ..

小学语文第八册 ﹡ 8 生 字 学 习 zhēng níng Chǎo yǐn cì qiū （狰狞） （狰狞） （炒菜） （伺候） （蚯蚓） （蚯蚓） ? 自学课文，初步感知 1、自由读文，想怎么读就怎么读，读懂，读通，读透，读后说说你读懂了什么。 2、想想课文主要内容是什么 自学课文,整体感知 1、父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？他又是怎样开垦菜园的？ 2、勾画出描写父亲言行的词句，想想从这些词句里，你感受到了什么？