一年级语文第二单元测试      姓名：一按顺序写出声母和韵母二找一找，写下来  b   l   i  f   e   o   p  u  d  m  ɑ  ü  声母韵母3你知道四声的读法吗？读一读，分类写一写  á  ō  ě   ó   ǎ   è  ǒ   ā  ..

一年级语文第二学期第三单元练习题 班级 姓名 学号 一、看拼音，写词语：10% xiǎo miáo shuǐ bō jìn mén yí jiàn yì dǐnɡ fǎn yì cí hēi àn bù shǒu tài yánɡ shān chuān 二、按书写规律给下列字归类：8% 造 川 吴 孙 闲 网 昏 小 从上到下 ..

6时间半 10时半 8时半 17时 21时半 18时半 三、小丁丁的一天： ：



（ ）起床 （ ）吃早饭 9时半上课 10时半做眼保健操



（ ）吃午饭 （ ）课外活动 （ ）放学 21时睡觉 四、选择题： 1.下午4时就是（ ） A、4时 B、16时 C、下午16时 D、14时 2.现在是下午1时，2小时后是（ ）时。 A、3时 B、15时 C、1时 D、13时 3.小丁丁有11元钱，他最..

全面(quán miàn) 脚跟(jiǎo gēn) 音乐(yīn yuè) 解放军(jiě fàng jūn) 春天(chūn tiān) 春风(chūn fēng) 春雨(chūn yǔ) 春回大地(chūn huí dà dì) 春风吹(chūn fēng chuī)， 阳光媚(yáng guāng mèi)， 草儿绿(cǎo ér lǜ)， 花儿美(huā er měi)。 哥哥后面跟妹妹(gē gē hòu mian gēn mèi mèi)， 望着空中风筝飞(wàng zhe kōng zhōng fēng zhēng fēi)。

背一背 zhi chi shi ri zi ci si 比一比 zh— z ch—c sh—s 整体认读 知(zhī) 吃(chī) 是(shì) 日(rì) 字(zì) 词(cí) 思(sī) 直呼 sìshí shìzi zhúzi chǐzi rìqī hēchá shǔshù sìzhī zhírì 找一找你身边的(人名、用品、动物、植物……）哪些字是平舌音，哪些字是翘 舌音？看谁找得多。

拼音复习——声母 义马市外国语小学 李娜 第一关 智搭声母桥 s ch zh sh r y w b d f t j m n h g zh k l r p q x s c ch sh y w z 同学们，“声母王国” 的小伙伴向你们走来了，只要你们能准确地记住他们的名字，按顺序说下来，就能搭成声母桥，顺利过关，夺得 “聪明豆”！快试试吧！ 第二关 快速找朋友  我是你的好朋友，我叫“书”，sh —— u —— shu 我是你的好朋友，我叫“蛇”，sh —— e—— she 谁是我的好朋友？ 同学们，你们知道吗？我们的23个声母..

Ao ou ui 教学目标： 1.知识目标：学会ao、ou、ui三个复韵母，能读准音，认清形，正确书写。 2.能力目标：创设情境培养学生想象能力。 3.情感目标：创设情境使学生喜欢拼音。 教学重点、难点：ao、ou、ui的发音和韵母带调读是本课教学的重点。 教学准备：本课投影片、单韵母和ao、ou、ui的字母卡片、四声卡片。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入。（5分） 1.出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、u，请同学齐读。 从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的复韵母。 a和i在一起ai e和I在一起ei u和I在一起ui ..

b p m f 本课共2课时，预计上课的周次为2周 文本分析： 《bpmf》是声母教学的第一课，在韵母的发音方法的基础上，要学生区分好声母的准确发音，声音应该清而短，同样要求学生在看图的基础上学习汉语拼音的音、形、义，掌握声母的发音特点，借助日常用语开始接触一节，学习四声，让学生学习借助拼音开始识字，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 教学内容：5 bpmf 第一课时 教学目标： 1.知识能力:学会b p m f4个声母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写.学会b p m f和韵母相拼,初步掌握带调拼读音节的方法。 2.过程方法:运用声母和..

b p m f d t n l 教学目标： 1．知识目标：学习b、p、m、f、d、t、n、l四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。学习音节的四声，要求带调拼读音节。学认5个二类生字 2．能力目标：能正确拼读音节，准确发音。 3．情感目标：培养学生对汉语拼音的喜爱之情。 教学重点： b p m f d t n l的发音及音节的拼读方法是本课教学的重点。 教学难点： n l的发音及n l的拼读是教学的难点。 教具准备： 拼音卡片 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习导入（5分） 复习ɑ、o、e、i、u、ü带声调读。从今天开始我们学习声母。 ..

g k h j q x 教学目标： 1．知识目标：与学生共同学习ɡ、k、h、j、q、x6个声母，读准音认清型，正确抄写。认识5个常用字。 2．能力目标：能熟练拼读ɡ、k、h、j、x与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法。掌握j、q、x与ü相拼省略两点规则。通过学习过的声韵母，音节，自编儿歌，培养创造力。 3．情感目标：指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。 教学重点：ɡ、k、h、j、q、x的发音及韵母的拼读是本课教学的重点。 教学难点：三拼音的拼读方法及j、q、x与ü相拼省略两点规则是本课的难..

ie üe er 教学目标： 1.让学生在游戏活动中认识3个复韵母ie üe er，读准音，记清形，熟练拼读音节。 2.能根据图画正确拼读双音节词，进一步掌握汉语拼音的拼读方法。 3.继续运用“看、读、记、拼、想”的方法学习本课，初步培养学生自主学习的能力。 教学重点：读准音，记清形，熟练拼读音节。 教学难点：汉语拼音的拼读方法 教学准备：拼音卡片 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、 创设情境，复习导入 （8分） 1.谈话导入：小朋友，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗？瞧，..