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  • (长春版)二年级语文下册 汉字家园(一)④ 1

    汉字家园(一)4   教学目标:    1.认识7个生字,会写8个生字。    2.朗读韵文。   教学重点:    学习生字,朗读韵文。   教学准备:    生字卡片              第一课时   一、猜谜游戏,导入新课。    1.同学们都很喜欢猜谜语吧!老师这儿有一个谜语,仔细听好,看看谁猜得又快又准?(大大的,圆圆的,皮儿绿绿的,一刀下去,“咔嚓”一声,瓤红红的,咬一口甜甜的。)    2.今天我们就来学习一首和西瓜有关的小儿歌。   二、图文结合,学习生字。    1.(多媒体出示..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-02 星级:二星级


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  • (长春版)二年级语文下册 汉字家园(二)② 1

    汉字家园(二)② 教学目标: 1.认识11个生字,会写12个生字。了解“井”字的字理。 2.学会运用比较方法识记生字。 3.养成认真观察、严谨治学的学习习惯,使学生知道,同样一个字,改变其中的一笔,字义就截然不同。 教学重点: 认识11个生字,会写12个生字。 教学难点: 区别字形相近的字。 课前准备: 生字卡、相关图片。 教学过程: 一、故事导入: 小蜜蜂和小蚂蚁是好朋友。小蜜蜂用树叶写信给蚂蚁。咬了三个洞表示“我想你”。蚂蚁接到信看了半点钟。也咬了三个洞,表示“看不懂”。蚂蚁和蜜蜂商量大事情:“赶快学写..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-02 星级:三星级


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  • (长春版)二年级语文下册教案 汉字家园(一)④ 1

    汉字家园(一)4   教学目标:    1.认识7个生字,会写8个生字。    2.朗读韵文。   教学重点:    学习生字,朗读韵文。   教学准备:    生字卡片              第一课时   一、猜谜游戏,导入新课。    1.同学们都很喜欢猜谜语吧!老师这儿有一个谜语,仔细听好,看看谁猜得又快又准?(大大的,圆圆的,皮儿绿绿的,一刀下去,“咔嚓”一声,瓤红红的,咬一口甜甜的。)    2.今天我们就来学习一首和西瓜有关的小儿歌。   二、图文结合,学习生字。    1.(多媒体出示..

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  • (长春版)二年级语文下册教案 汉字家园(二)1 1

    汉字家园(二)1 教学目标: 1.会认会写12个生字,了解“旦”“夫”的字理 2.学会运用比较的方法识记汉字,培养认真观察、正确区分形近字的能力。 3.了解汉字的构字方法和规律,激发对汉字探索的热情。 教学重难点 运用比较的方法识记生字。 教学过程 一、激趣导入 同学们,今天,老师给大家带来了一幅图,你能猜猜它是什么字吗?(出示一个太阳的图片)(指名回答“日”)那么你能为“日”加上一笔,变成一个新字吗?(学生汇报:目、电、白、甲、由等。)今天,老师就带同学们再次走进汉字家园,去认识一些新朋友,这..

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  • (长春版)二年级语文下册教案 汉字家园(一)3 2

    汉字家园(一)3 教学目标: 1.知识与技能:认识15个汉字,会写8个汉字。认识书中的词句。 2.过程与方法:引导学生通过多种方法进行识记,培养学生识字能力,提高识字效果。 3.情感态度与价值观:了解汉字的特点,感受汉字的魅力,激发学生热爱祖国的语言文学。 教学重点、难点: 理解字义与字形的联系,了解偏旁的含义。 教学方法: 用字理识字和部件的联系,了解偏旁的含义。 教学准备: 识字卡片和多媒体课件。 教学程序    一、激趣导入: 同学们,今天老师给同学们带来几位汉子宝宝,你愿意和他们交朋友..

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  • (长春版)二年级语文下册教案 汉字家园(二)3 1

    汉字家园(二)3 教材分析: 本课是韵文识生字。所选的韵文是一首儿歌,采用拟人的手法,分别介绍了八种动物叫声的特点。所学生字有很强的规律性,全文语言生动活泼,充满情趣,适合对学生进行图文并茂的学习,达到语文教学脑开发的目的。 教学目标: 1.认识8个生字,会写8个生字。 2.知道课文写了哪几种动物,并了解他们叫声的特点。 3.加强学生记忆能力,激发学习兴趣,培养对动物的热爱之情。 教学准备: 《蜗牛与黄鹂鸟》磁带,动物叫声,课件,4*4格联系纸(格内写词语) 教学过程: 第一课时 课前学生领做手指操《..

    类型:教案 需要精品点:10点

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  • (长春版)二年级语文下册教案 汉字家园(二)1 1

    汉字家园(二)1 教学目标: 1.会认会写12个生字,了解“旦”“夫”的字理 2.学会运用比较的方法识记汉字,培养认真观察、正确区分形近字的能力。 3.了解汉字的构字方法和规律,激发对汉字探索的热情。 教学重难点 运用比较的方法识记生字。 教学过程 一、激趣导入 同学们,今天,老师给大家带来了一幅图,你能猜猜它是什么字吗?(出示一个太阳的图片)(指名回答“日”)那么你能为“日”加上一笔,变成一个新字吗?(学生汇报:目、电、白、甲、由等。)今天,老师就带同学们再次走进汉字家园,去认识一些新朋友,这..

    类型:教案 需要精品点:5点

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