义务教育课程标准实验教科书语文二年级   ·    下册  ·    第二版块《春天来到深山里》  玩耍   广大   美丽   壮丽   地位   树根  结束   孩子   盛开  竖直   聆听   哪里  浓厚   忧郁   风味     百花盛开    万紫千红         百鸟齐鸣    春..

     长春版小学语文二年级下册春天来了春天的小雨　 　 叮叮咚咚   嘀嘀嗒嗒淅淅沥沥   哗啦哗啦淅沥淅沥   啪啦啪啦哗啦啦      啪嗵嗵嗵     咚咚咚叮 咚 嘀 嗒 啪 哗 嗵 淅 沥经jīng饱经风霜   天经地义漫不经心   一本正经　　　哗啦哗啦的水声,像一股清泉,从地底下涌出来,高兴得哗啦哗啦,你推我挤似的.   打开一朵红色的花伞,走在林间的小路上,听雨滴打在树上,淅沥淅沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,..

春天的小雨正确朗读词语：沟通  清泉  集合  叶脉  演出嘀嘀嗒嗒  淅淅沥沥  哗啦啦顺流而下  各种各样经叮咚嘀嗒淅沥沟哗推啪脉嗵演1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课       文，仔细地找一找，在文中标画出来。铁皮屋顶上     森林里的叶子上树叶上  2、春天的小雨有什么声音？在课文中找一找，画出相关的语句。像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。 淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声..

长春版二年级语文下册春风带我去散步呼唤   厚重  脱掉  手套   筑巢  树梢格外   散步  风铃一丛丛  淡紫色  二月兰          春风带我到草地、山脚下、树林这些地方去散步，让我看到了充满生机的春天。说说春风带我去了哪些地方散步？望着脚下的草地，小草正在变绿。 “一丛丛 ”、“  一棵棵 ”、“  一个个”、“ 一只只”    你还能写几个这样的词语..

教学目标： 1.知识与和能力：学会本课生字；指导学生运用各种方法记忆生字，提高学生的自学能力。 2.过程与方法：朗读课程，了解文章大意；多种方法识记生字。 3.情感态度与价值观：通过赞美母爱的伟大， 教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。 教学重点：学会本课的要求会写的字；通过朗读课文，理解母爱的伟大。 教学准备：课件，生字卡片。 教学时数：3课时。 第一课时 教学内容： 初读课文，了解文章大意；学习生字。 教学过程： 一、导入： 上节课我们学习了《妈妈的爱》这首儿歌，不仅感受到了母爱的伟大。动..

春天来到深山里 教学过程： 一、从生活入手导入。 咱们班的同学中有没有春天的时候去爬山的？能不能说说你都在山上看到了什么？ 二、初读课文，整体感知。 1.教师范读课文，学生听清生字的读音。 2.学生小声自由读文，画出生字，借助拼音多读几遍。 3.说一说这篇课文主要讲了一件什么事？ 三、多种方式集中识字。 1.利用工具书自学生字，读准字音，了解字义，能用自己喜欢的方式识记字形。 2.同桌之间互相帮助、交流，解决自学里遇到的问题。 3.集中出示生字，指名汇报学习成果，其他同学以及老师可作补充..

shān 你 真 棒！ 世上只有妈妈好 听妈妈的话 疼爱妈妈 妈妈的爱是 妈妈的爱是 清凉的风 遮雨的伞 妈妈的爱是 妈妈的爱是 冬天的火 纯净的河 有一个很热很热的夜晚， 我半夜醒来， 妈妈正给我摇着扇子， 汗水浸湿了她的衣裳。 呀，妈妈的爱是清凉的风。 清凉的风 有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水全打在妈妈身上。 呀,妈妈的爱是遮雨的伞。 遮雨的伞 妈妈的爱是冬天的火， 从不熄灭； 妈妈的爱是纯净的河， 长流不息。 在母亲节里， 我给妈妈送上一份厚礼—— 我深情地..

春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的..

妈妈的爱 第一课时 教学内容： 1.学习前两节，感受妈妈的爱。 2.随文识字。 教学过程： 一、导入，感受爱 （课件播放《世上只有妈妈好》、《母亲》的flash歌曲画面） 师：我们看到的是妈妈，听到的也是妈妈，把你此时的感受讲给大家听一听！（生自由谈） 师：同学们记忆中的一件件小事，无不赞美着母爱的伟大、无私、真挚，接下来就让我们一起走进母爱的细节——《妈妈的爱》（生齐读课题） 二、学文，走进爱 1.出示图一： ①说说你都看到了什么？（随着学生的发言学习生字） 生：妈妈在给孩子扇扇子。（学习“扇..

春天的小雨 教学目标： 1.知识与技能：学会本课14个生字，会写7个生字，积累好词佳句，理解文中描写的春天的景象。2.过程与方法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感受春天美景。3.情感态度价值观：激发学生对春天和大自然的热爱之情。 教学重点： 学会生字，读中感受美景。 教学难点： 理解春天美景的句子。 教学方法： 多读感悟积累。 教具准备： 多媒体课件。 教学程序 设计意图 备注  一、观看录象，导入新课 学生欣赏录象中播放的下雨的情景，然后让学生谈一谈观后的感受，教师相机..

知识与技能：1.能在语言环境中正确认读8个生字和7个词语。 2.仔细听读课文，能说清春天带我去了哪些地方散步。 3.能顺畅地朗读和背诵课文。 过程与方法：通过朗读课文、观察画面，了解春天优美的景色。 情感与态度：运用积累的语言描述春天的景色，练习说话。激发学生热爱春天，热爱大自然的美好情感。  重 点 难 点 听力训练是本课的教学重点，为了保证训练的实效，建议学生不作课前预习。  教 学 过 程  一、温故知新，导入新课。 1.你从哪里感受到春天已经来到了？ （教..

（长春版）二年级语文下册教案 我的心里话 教学目标： 　　　1、培养表达的兴趣，引起表达的欲望。 　　　2、讲清楚自己的心里话，注意声音洪亮，说话完整。 　　　3、通过大胆讲出心里话，增强学生互相沟通的意识，感受沟通的快乐。 　　教学重点： 　　　1、能清楚地表达自己的心里话。 　　　2、说话有条理，能使用礼貌用语。 　　教学过程： 　　1、导入。 　　　　今天老师想和大家说说心里话。那什么是心里话呢？（生：真心话；内心深处的真心话；发自肺腑的话。） 　　　　说得不错。我们有了心里话，往往会找谁..