二年级下<<我们的小乐队>>说课一．说教材分析：《我们的小乐队》是长春版语文教科书第九板块《音乐世界》中的第一课。根据《课程标准》的要求，小学低年级学生要注重“识字，积累和灵性”的培养，而长春版教材就是本着大量识字的基本原则，尽量让学生在语言环境和具体的活动中识字，《我们的小乐队》是一节典型的情境识字课。就是让学生在简单了解10种民族乐器的基础上认识乐器的名称，也就是在“乐器中归类识字”。归类识字在以后的教学过程中经常会用到，所以，本课主要教会学生这种识字的方法，为以..

《我们周围的声音》教学设计 教学目标： 1、了解生活中的声音，培养对声音的喜爱。 2、培养学收集声音及表达声音的能力。 重点： 收集声音、表达声音、研究声音。。 难点： 收集声音、表达声音、研究声音。 关键： 收集声音 课时： 1课时 教具：录音机、课件 学具：录音机 相关知识点：声音收集的方法 教学突破点：在生活中收集声音 教学过程： 教学过程： 　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、采集声音： 　　　1、明确采集声音的范围。（大自然、集市、市场、乐器） 　　　2、明确采集声音的方式，把..

长春版二年级语文下册 牧 野 鸣 躺 切 蚊 短工 野果 马鬃 注意 草料 小提琴 美妙 愿意 满意 　 课文写了一件什么事？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （注意弄清楚事情发生在什么时候，什么地方？） 为什么称扬科为小音乐家? 他能成为音乐家吗? 快速默读课文： 1.注意课文中的生字、新词： 2.用一句话说说：扬科是一个怎样的孩子？ 扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采..

《我们的小乐队》教学设计 教学目标： 1.激发学生对民族乐器的喜爱。 2.在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事的能力。 3.认识8个生字，会写4个字。 重点：认识生字箫、笙、钹、琵琶几个比较难记的字。 难点：认识8个生字，会写4个生字。 关键：会写4个生字。 课时：2课时 教具：生字卡片 学具：生字卡片 相关知识点：乐器的名称 教学突破点：随图识字 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、先声夺人，情境导入： 同学们，你们喜欢听音乐吗？老师今天给你们放一首好听的曲子。你想听吗？（播放..

小音乐家扬科 教学目标1.感受扬科对音乐的热爱及其杰出的音乐才能。2.有感情地朗读课文。3.认识10个生字和1个部首，会写8个字。4.积累词语，背诵课文第3自然段。 教学重点： 认识10个生字和一个部首，会写8个生字。 教学难点： 感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。 教学准备： 生字卡片、录音机、课文录音带。  教学程序   第一课时 一、音乐渲染，激趣导人。 1.这里老师请同学们欣赏一段音乐。（播放奥地利作曲家斯特劳斯的作品《春天的歌》） 2.你们从乐曲中听到了什么？这首乐曲是奥地利音乐家斯特劳斯..