未来书包教学目标1、认识4个生字，会写6个生字。2、能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐，。3、读懂文中的诗歌，并背诵下来，感受电子时代给人类带来的变化。[教学重点、难点]1、能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐。2、正确书写“搜”和“鼠”字。3、读诗歌，背诵诗歌。[课时安排] 1课时。[教学准备] 漫画课件、生字卡片。[教学过程]一、谈话引入，激发学生学习的兴趣。电子时代的到来，给我们的生活带来很大的变化，你能不能举个例子说一说。二、出示第一幅《未来书包》1、每天上学，我们必不可少的是..

省事多了/休想赢我<教学目标>1、认识2个生字，会写2个生字。2、培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的乐趣，以及给人带来的思考。（原目标中还有一条“学习幽默的智慧”不要，学习中体会不明显）。3、仔细观察漫画，弄懂画的内容，读懂课文的诗歌，并背诵诗歌。<教学重点>培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉快。以及给人带来的思考。读诗歌，背诵诗歌。<教学难点>理解漫画的内涵，感悟漫画的幽默和智慧。<课时安排>1课时<教学准备>实物投影仪、小黑板、生 

海浪 教学目标： 知识与技能：认识4个生字,会写6个生字,朗读诗歌,背诵诗歌,学习3种理解词语的方法。 过程与方法：学生经历理解重点词句为切入点,质疑问难为突破口,朗读感悟,讨论交流的过程,加深对文章内涵的理解,使学生学有所得,受到教育。 情感态度与价值观：能感受一家人对大海的爱,以及海的气魄塑造了“我”的品格。 教学重点、难点：通过理解重点词句,引导学生体会海浪给人的启示,从而理解“坚毅的目光”和“无穷无尽的精力”。 教学准备： 教师： 1．生字词语卡片。 2．查找《老人与海》片断,查找描写海浪的词语。 3．..

未来书包 鼠标 教材分析： 　　　这是本组幽默的第二部分。也是由两幅图画和一个韵文组成。第一幅图画向我们展示的是未来书包的样子。那一个电脑书包，屏幕代替了原来书包的书籍、键盘代替了文具。进入电子时代的书包是方便与轻捷的，这是电子时代给学生们带来的实惠。第二幅图画〈鼠标〉画的是老鼠与鼠标在一个偶然的机会会面了，老鼠看到这个也有着长长的尾巴的家伙，发出了疑问：这是啥家伙，怎么这么像我。向学生揭示了鼠标是人类根据仿生学的原理制造的，圆圆的身子，长长的尾巴，样子长得像个老鼠，所以叫鼠标。 　　这个小韵..

这个是什么家伙？怎么这么像我！ 长春版 三年级 语文 上册 第五单元 鼠 标 屏幕 鼠标 键盘 点击 搜索 浏览 上网 链接 下载 电子时代 信息世界精彩无限 想一想，鼠标都有什么功能，它能帮助我们完成什么样的任务？ 现在的书包 通过上面的两幅图画的对比，你有什么感触，说一说。 课外拓展

长春版 三年级 语文 上册 第五单元 省事多了/休想赢我 计算机，真神奇， 能写善算会下棋。 网络沟通你我他， 天南海北传信息。 马 车 汽 车 磁悬浮列车 越跑越快 飞 机 宇宙飞船 “勇气号”火星车 越飞越远 你还知道哪些越来越好的事物？ 电脑给我们的学习生活带来了什么？ 我们可以用电脑绘画。 我们可以上网查阅资料，搜集信息。 电脑制作的课件，是我们对课文内容的理解更深刻。

未来书包 鼠标 教材分析： 　　　这是本组幽默的第二部分。也是由两幅图画和一个韵文组成。第一幅图画向我们展示的是未来书包的样子。那一个电脑书包，屏幕代替了原来书包的书籍、键盘代替了文具。进入电子时代的书包是方便与轻捷的，这是电子时代给学生们带来的实惠。第二幅图画〈鼠标〉画的是老鼠与鼠标在一个偶然的机会会面了，老鼠看到这个也有着长长的尾巴的家伙，发出了疑问：这是啥家伙，怎么这么像我。向学生揭示了鼠标是人类根据仿生学的原理制造的，圆圆的身子，长长的尾巴，样子长得像个老鼠，所以叫鼠标。 　　这个小韵..

省事多了 休想赢我 教学目标： 　　 知识目标：认识2个生字，会写2个生字。 　　　情感目标：培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的乐趣，以及给人带来的思考。（原目标中还有一条“学习幽默的智慧”不要，学习中体会不明显）。 　　　能力目标：仔细观察漫画，弄懂画的内容，读懂课文的诗歌，并背诵诗歌。 教学重点： 　　　培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉快。以及给人带来的思考。读诗歌，背诵诗歌。 教学难点： 　　　理解漫画的内涵，感悟漫画的幽默和智慧。 课时安排：1课时 教学准备：实物投影仪、小黑板..