《汉字家园④》教学设计 教材简析： 《汉字家园（4）》是长春版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册内容。本课是在学习成语中帮助学生识字。同时这些成语中的两个词是互为反义词。意在培养学生识字的过程中形成积累词语的习惯。本课的教学重点是识字写字。 设计理念： 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习..

《汉字家园④》教学设计 教材简析： 《汉字家园（4）》是长春版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册内容。本课是在学习成语中帮助学生识字。同时这些成语中的两个词是互为反义词。意在培养学生识字的过程中形成积累词语的习惯。本课的教学重点是识字写字。 设计理念： 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习..

汉字家园1——1 教学目标： 1.知识与技能：a.认识9个生字，掌握2个多音字。 b.认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中使用ABB式叠词，以增强语言表达效果。 2.过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。 3.情感态度与价值观：对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。 教学重点：认识并积累ABB式叠词,在观察中比较了解叠词的作用. 教学难点：在观察中比较了解叠词的作用. 教学方法：自主观察,积累受用. 教具准备：多媒体课件。  教 学 过 程 设计意图 备注 ..

《汉字家园④》教学设计 教材简析： 《汉字家园（4）》是长春版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册内容。本课是在学习成语中帮助学生识字。同时这些成语中的两个词是互为反义词。意在培养学生识字的过程中形成积累词语的习惯。本课的教学重点是识字写字。 设计理念： 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习..

字家园1——1 教学目标： 1.知识与技能：a.认识9个生字，掌握2个多音字。 b.认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中使用ABB式叠词，以增强语言表达效果。 2.过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。 3.情感态度与价值观：对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。 教学重点：认识并积累ABB式叠词,在观察中比较了解叠词的作用. 教学难点：在观察中比较了解叠词的作用. 教学方法：自主观察,积累受用. 教具准备：多媒体课件。  教 学 过 程 设计意图 备注  ..