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有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。学习目标:1.理解真正的格物致知的精神。 重点2.理解文章的论证方法。 重难点 3. 联系学习实际,培养科学实验精神。德育1、注音:丁肇( )中 不知所措( )2、释词: &n..
圣诞老人的礼物教学目标: 1. 联系上下文理解“窘住”“沉吟”等词语。 2. 理解课文内容,有感情地朗读课文。 3. 感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美好,善良的品质。教具:小黑板、、彩色粉笔、词卡教学过程: 一、组织教学:上课,同学们好 二、导入,昨天,王老师跟你们一起学习了这一课(手指课题)齐读课题。(圣诞老人的礼物)我们初读了课文,学习了字词,谁能回忆一下这个故事主要讲了一件什么事? 三、复习,接下来,复习一下生字新词。这些词还认识吗?读一读。出示词卡:窘住 恳求..