数学五年级上北京版6.1《用字母表示数》课件1.pptpage1用字母表示数北京版五年级数学上册page2教学目标本节课我们主要来学习用字母表示数，同学们要能够用字母表示一个数，一个表达式，和一个公式，并且要明白每一个字母的含义。page3page4妈妈的年龄比我大26岁，(1)如果我的年龄用a表示，          那么妈妈的年龄可以表示（         )。（2）如果妈妈的年龄用a表示            那么我的..

（北京版）五年级数学上册课件 列方程解应用题.pptpage1列方程解应用题北京版五年级数学上册page2教学目标本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要能够分析应用题的含义，画简单的图示解决相关的问题。page3１．用含有字母的式子表示下列数量（１）比ⅹ的３倍多５ 　（２）比ⅹ的４倍少２（３）２个ⅹ与34的和（４）ⅹ的５倍与９的差（３ⅹ＋５）（４ⅹ－２）（2ⅹ＋34）（5ⅹ－９）复习page4       3．少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？   &nb..

（北京版）五年级数学上册 用字母表示数（二） 一、填空题。　　1.梯形的面积＝(上底+下底)×高÷2，如果用S表示梯形面积，a表示上底，b表示下底，h表示高，那么梯形面积的计算公式用字母表示是(        )。　　2.如果用S表示路程，v表示速度，t表示时间，根据路程＝速度×时间可知S＝(        )，v＝(        ),t＝(        )。　　3.用字母表示数，写出运算定律比..

（北京版）五年级数学上册 方程（四）一、判断(对的打"√",错的打"×")        1.x＝3.6是方程2.8＋x＝6.4的解。(      )        2.a2＞a                        (      )        3.x的5倍加上5,写成式子是5x＋5,是..

（北京版）五年级数学上册教案 列方程解应用题 第三、四课时第三课时教学目标：学生学会根据基本数量关系列方程，解答应用题的方法，从思路上比较算数法与方程法的优越性，培养学生善于思考的学习习惯。教学重点：根据基本数量关系列方程解应用题。教学难点：分析题中的条件与问题，找出等量关系。教学过程：一、 列式解答学校科技小组有42人，田径队比科技小组人数的3倍还多19人。田径队有多少人？    提出问题：可以怎样列式？    每题中的数量关系是怎样的具体说一说？二、 新课：   例3：学..

（北京版）五年级数学上册教案 方程 第一、二课时第一课时教学内容：方程的概念教学目标：　　通过比较，观察，猜想，使学生懂得等式的概念和等式的性质，利用天平列出方程，使学生能够正确判断方程。教学重点：等式的性质。教学难点：等式的性质。教学过程：一、 直接导入1.出示比较算式的大小。P121 的准备题2.学生较方法，教师添符号3.给这些等式进行分类，说一说，你分类的依据。教师问相等的式子叫等式，你还能举出其他的等式吗？4.等式的特点是什么？二、 等式的性质1.观察天平图，你从图中知道了什么？2.图一到图2什么发生了变化。..

（北京版）五年级数学上册 用字母表示数（二） 一、填空题。　　1.梯形的面积＝(上底+下底)×高÷2，如果用S表示梯形面积，a表示上底，b表示下底，h表示高，那么梯形面积的计算公式用字母表示是(        )。　　2.如果用S表示路程，v表示速度，t表示时间，根据路程＝速度×时间可知S＝(        )，v＝(        ),t＝(        )。　　3.用字母表示数，写出运算定律比..

（北京版）五年级数学上册 方程（四）一、判断(对的打"√",错的打"×")        1.x＝3.6是方程2.8＋x＝6.4的解。(      )        2.a2＞a                        (      )        3.x的5倍加上5,写成式子是5x＋5,是..

数学五年级上北京版6.1《用字母表示数》课件1.pptpage1用字母表示数北京版五年级数学上册page2教学目标本节课我们主要来学习用字母表示数，同学们要能够用字母表示一个数，一个表达式，和一个公式，并且要明白每一个字母的含义。page3page4妈妈的年龄比我大26岁，(1)如果我的年龄用a表示，          那么妈妈的年龄可以表示（         )。（2）如果妈妈的年龄用a表示            那么我的..

（北京版）五年级数学上册课件 列方程解应用题.pptpage1列方程解应用题北京版五年级数学上册page2教学目标本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要能够分析应用题的含义，画简单的图示解决相关的问题。page3１．用含有字母的式子表示下列数量（１）比ⅹ的３倍多５ 　（２）比ⅹ的４倍少２（３）２个ⅹ与34的和（４）ⅹ的５倍与９的差（３ⅹ＋５）（４ⅹ－２）（2ⅹ＋34）（5ⅹ－９）复习page4       3．少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？   &nb..

（北京版）五年级数学上册教案 列方程解应用题 第三、四课时第三课时教学目标：学生学会根据基本数量关系列方程，解答应用题的方法，从思路上比较算数法与方程法的优越性，培养学生善于思考的学习习惯。教学重点：根据基本数量关系列方程解应用题。教学难点：分析题中的条件与问题，找出等量关系。教学过程：一、 列式解答学校科技小组有42人，田径队比科技小组人数的3倍还多19人。田径队有多少人？    提出问题：可以怎样列式？    每题中的数量关系是怎样的具体说一说？二、 新课：   例3：学..

（北京版）五年级数学上册教案 方程 第一、二课时第一课时教学内容：方程的概念教学目标：　　通过比较，观察，猜想，使学生懂得等式的概念和等式的性质，利用天平列出方程，使学生能够正确判断方程。教学重点：等式的性质。教学难点：等式的性质。教学过程：一、 直接导入1.出示比较算式的大小。P121 的准备题2.学生较方法，教师添符号3.给这些等式进行分类，说一说，你分类的依据。教师问相等的式子叫等式，你还能举出其他的等式吗？4.等式的特点是什么？二、 等式的性质1.观察天平图，你从图中知道了什么？2.图一到图2什么发生了变化。..

列方程解应用题北京版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要能够分析应用题的含义，画简单的图示解决相关的问题。１．用含有字母的式子表示下列数量（１）比ⅹ的３倍多５ 　（２）比ⅹ的４倍少２（３）２个ⅹ与34的和（４）ⅹ的５倍与９的差（３ⅹ＋５）（４ⅹ－２）（2ⅹ＋34）（5ⅹ－９）复习       3．少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？       2．少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多1..

用字母表示数北京版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习用字母表示数同学们要掌握用字母表示一个数，一个表达式和一个公式，能够知道字母代表的含义。摆1个三角形用3根小棒：1×3；摆2个三角形用小棒的根数是：2×3；摆3个三角形用小棒的根数是：3×3；摆4个三角形用小棒的根数是：4×3；（      ）×（     ）a3学校美术组有24人。1.书法组比美术组多6人，书法组有（24+6）人；2.舞蹈组比美术组多９人，舞蹈组有（24+   ）人；9χ一只青蛙..

（北京版）五年级数学上册 用字母表示数（一） 一、填空（每空2分） 1.用a、b表示两个数，加法交换律可表示成（ ）。 2.用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。那么c=（ ），b=（ ）。 3.一个等边三角形，每边长a米。它的周长（ ）米。 4.一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（ ）千米。李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（ ）个。 5.每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（ ）千克。 6.苏宁公司在5月5日这一天，某品牌的手机十分畅销..