（北师大版）二年级数学下册第一、二单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、填空。（15分） 1. 在没有括号的算式里，有加减法，又有乘除法，先算（ ），再算（ ）。 2. 一道除法算式的除数是4，余数可能是（ ），最大的余数是（ ）。 3. 60－4×7先算（ ），再算（ ）。 4.（ ）里最大能填几。 3×（ ）＜11 （ ）×9＜40 5×（ ）＜38 55＞（ ）×6 5.（ ）÷6 = 4……1 36÷（ ）=5……..

（北师大版）二年级数学下册第二单元测试题 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空： 1.在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算（ ），再算（ ）。 2.在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算（ ）。 3.在没有括号的算式里，只有（ ）或只有（ ），都要从左往右按顺序运算。 4.甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。 5.85减去13，差是（ ），再除以9得（ ）。 6.一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出（ ..

（北师大版）二年级数学下册 数与运算 班级______姓名______ 一、填空。 1. 与900相差2的数是（ ）和（ ）。 2. 用2、6、0、0、四个数字组成四位数，最大的是（ ），最小的是（ ），一个零都不读的是（ ），只读一个零的是（ ）。 3. 口算、笔算加减法时都要把（ ）对齐，从（ ）算起。 4. 如果十位满10就向（ ）位进（ ），如果十位不够减，就从（ ）位退（ ）。 5. 在数位顺序表里，从..

（北师大版）二年级数学下册 买鲜花 班级______姓名______ 一、用脱式计算 ??? (1) (37–28)×4???????? (2) 8×6–30???????? ? (3) 42–30÷6 ????? ＝??????????????????? ＝????????????????? ＝ ????? ＝???????????????????? ＝????????????????? ＝ ??? (4) 19+6×5???????????? (5) 35÷(28–21)????? (6) 5×(28÷4) ????? ＝??????????????????? ＝????????????????? ＝ ????? ＝??????????????????? ＝????????????????? ＝ 二、列式计算（文字题只能写综合式，然后脱式计算..

（北师大版）二年级数学下册 买鲜花 班级______姓名______ 一、口算。 （1）64÷8＝???? （2）14÷7＝????? （3）16÷4＝???? （4）25÷5＝（5）28÷4＝???? （6）15÷3＝????? （7）40÷5＝???? （8）30÷6＝（9）21÷7＝???? （10）36÷6＝ 二、脱式计算。（哪一步先计算的在下面划横线）9×6+34 (48–12)÷9 79–8×7 72÷(3×3?) ＝???????? ＝?????????????? ＝ ＝＝????????? ＝?????????????? ＝ ＝? 90–9×9????????35＋7×3????????? ? 77..

北师大二年级数学下册 教学目标 1.知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺序，算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。 2.能力目标：培养大家初步的概括能力，提高计算能力。 3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审题，书写工整、规范的好习惯。 在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。 （同级，从左往右按顺序运算） 例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ ＝ 43 ＋ 8 35 42 ÷ 7 × 2 ＝ 6 × 2 ＝ 12 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，都要先..

北师大版二年级数学下册 买鲜花 学习目标： 1. 理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。 2. 能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 看谁算得又对又快。 8 5 18 4 21 9 8 3 5 9 3 3 35 5 9 上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序是什么？ 两步计算式题，算式中有乘法又有加法或减法，要先算乘法，再算加法或减法。 脱式计算下面各题，说一说先算什么。 16＋5×6 30－7×3 5×6＋16 7×3 －20 解答下面的问题。

北师大版二年级数学下册 混合运算练习课 学习目标： 通过练习，使同学们能够更加熟练正确地计算混合运算算式。 口算 9÷3＝ 8×3＝ 56÷8＝ 20－16＝ 18＋8＝ 4×9＝ 63÷9＝ 40－8＝ 35－20＝ 21－14＝ 9＋27＝ 24＋6＝ 54÷6＝ 42＋7＝ 32÷8＝ 3

小熊购物 教学目标 1. 体会“先算乘除，后算加减”运算顺序规定的合理性。 2. 能正确计算有关的两步式题。 3. 通过“小熊购物”的问题情境，发展提出问题的能力。 教学重、难点 体会：先乘法，后加减法的运算顺序。 教学过程 一、创境激疑 1. 小朋友，你春节愉快吗？有没有压岁钱？压岁钱是怎么用的？ 2. 春天里，熊爸爸和熊妈妈要带小熊去公园玩，小熊拿着压岁钱来到超市的食品专柜，准备购买食品。 二、探究新知 1. 观察“情境图”，说说上面告诉了我们哪些信息？ 2. 学生独立思考并尝试列式解答：买四个面包和一瓶饮料..

买鲜花 教学目标 1. 通过“买鲜花”的问题情境，引导学生体会一个算式既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。 2. 正确掌握既有加减法又有乘除法的运算顺序。 3. 能熟练正确地计算。 教学重、难点 弄懂情境图，理解有加减和乘除法的运算顺序。 教学过程 一、创境激疑 母亲节到来的时候，让我们买一束鲜花送给母亲吧！现在我们一起到“红领巾鲜花店”看如何买鲜花吧！ 二、探究新知 1. 观察情境图，说说图画上给了我们哪些信息？ 2. 小组合作用不同算式列式解答：1枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元？ 提示：一支康..

过河 教学目标 1. 通过“过河”的情境，发展提出问题和解决问题的能力。 2. 在解决问题中体会到小括号的作用。 3. 通过“小熊购物”的问题情境，发展提出问题的能力。 教学重、难点 在解决问题的情境中巧妙地设置障碍，产生疑点然后找出解决问题的办法；请小括号来帮忙。 教学过程 一、创境激疑 同学们，春天到了。草儿绿，花儿开，树儿换新装，鸟儿在欢唱，多美啊！同学们组织了一次春游活动，他们来到河边，却遇到了一个难题，让我们用数学方法帮他们解决一下吧！ 二、探究新知 1. 观察图画，明确问题 图上告诉了我们哪些..