（冀教版）四年级数学上册第二单元形成性评价试卷班级_______姓名_______分数_______ 一、填空? ? ? 1.两个数相除，商是50，如果被除数和除数同时扩大6倍，商是（? ? ）? ? ? 2.1290里面有（? ? ? ）个30。? ? ? 3.（? ）65÷82，要是商是一位数，（? ? ）里最大能填（? ? ）。? ? ? 4.0除以（? ? ），商是0。? ? ? 5. 一个长方形的面积是880平方米，长是44米，宽是（? ? ）。 二、聪明的小法官? ? ? 1.估算101÷48的商大约是3。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 

 人教课标版四年级数学上册   除数不接近整十数的笔算除法   1、口算。 25×4 = 　     15 × 8 =        45 × 4 = 　  基 本 练 习10012018065740048240÷40 =   150÷30=       350÷50 =   79× 5 ≈        319÷80≈     240÷32≈ 2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。    &nbs..

 除法第一课时 【教学内容】:冀教版小学数学四年级上册第2单元除法第一课时P6-7.【教材及学情分析】:这节课主要学习整十或几百几十除以整十的口算除法。教材选择了用汽车往灾区运送大米的现实问题，用图文结合的方式，呈现出“要往灾区运送250袋大米”、“每辆车能装50袋”的数学信息和“需要几辆车才能一次运完？”的问题。让学生在了解图中信息后自己进行试算。然后交流展示学生的两种不同算法，一种是用列表法计算（本套教材第一次出现，因为数据特点，这是人们常用的方法）。另一种是根据乘..

除法测试题 填空。（20分，每空1分） 1、207÷28,商是（ ）位数，207÷18,商是（ ）位数。 2、计量液体，如汽油、牛奶、饮料等，用（ ）或（ ）作单位。 3、630÷90＝（ ），想：（ ）个90是630；630除以90得（ ）。 4、计算176÷22时，把22看作（ ）来试商，商是（ ）。 5、计算196÷28时，把28看作（ ）来试商，商是（ ）。 6、要想知道液体的多少，可以用（ ）和（ ）来测量。 7、723÷76,商是（ ），余数是（ ）。 8、在除法算式中，余数必须经除数（ ）。 9、（ ）÷25＝11……18 570÷（ ..

（冀教版）四年级数学上册教学反思 除法 2 教学反思 除法的学习是在学生已经学习了乘法、加法和减法的基础上进行的，对除法的知识学生在生活中到底有没有了解和知道呢？这是我上课时最想知道的。在教学设计时也考虑到学生缺乏生活经验，学习除法会感到困难，所以整个教学过程要努力使学生参与到学习中，让学生亲自去感受知识的形成过程。所以在在新课伊始，教师就出示“除法”两字，了解学生对除法的掌握程度，当然学生也从不同的角度去描述了他们心中的“除法”，这样就激活了学生最近的认知区域，从而也激发了学生的求知欲望，更..

除法 1．你能在一分钟之内估算下面各题吗？ 482÷62 628÷72 5580÷79 4185÷620 2．打字员正在打篇文章共有1160个字，每行字数为29，最多能排多少行？ 3．同学们跑步，跑了1480米，用了11分钟，大约每分钟跑多少米？ 4．全校同学去春游，共1025人，每辆车坐48人，大约需要多少辆车？ 5．有一份稿件，有1220字，如果排成五号字，每行31个字，可以排成多少行？如果排成四号字，每行22个字，可以排成多少行？ 6．妞妞围着花池练走路，花池一周约90米，她走了一周是298步，她一步大约走多少厘米？ 7．..

除法 （1）你能在一分钟之内估算下面各题吗？ 37×19 22×38 17×29 321×29 （2）老师给同学们批发学习用具，每只铅字笔2元1角，每块橡皮1元1角。全班46名同学，老师至少要带多少钱才能给每人买一份？（你能用几种方法解答？） （3）公园门票每张32元，3名老师组织99名同学去公园玩，带3000元够不够？ （4）小明读书的速度是每分钟210个字，他读了一篇童话故事，大约用了18分钟，这篇童话故事大约有多少字？ （5）东东家的房费每月是59元7角，他家一年大约交房费多少元？ （6）体育老师在操场上散步，他..

乘除混合 （一） 1．判断题。 50加上50的2倍,所得的和除450,商是多少？ 解答这道题的算式是(50＋50×2)÷450。 ( ) 2．计算。 147×(206-18592÷581)　　　　(639-71×9)÷167 3．文字叙述题。 347与34的和,除以75与72的差,商是多少？ 参考答案 1．× 12×(360÷9＋60)=1200 2．25578；0 3．(347＋34)÷(75-72)=127 （二） 1．判断题。 280被16与54的和除,所得的商比80少多少？列式是:80-280÷(16＋54)(　) 2．计算题。 (5005×5-8005)÷20　　　126+(126-6804÷54) 3．文字叙述题。 8除104的商乘以52与34的和,积是多..

本节课我们主要来学习除数是两位数的笔算除法，同学们要熟练的掌握如何试商，能够列竖式计算此类除法！ 每人可得曲奇饼︰ 45 ÷ 9 = 5 (快) 5 4 5 她最多可买罐头︰ 1 8 3 5 4 3 2 3 14 3 共可裝成︰ 1 4 2 2 5 2 0 2 6 2 4 6 2 156 2 47 ÷ 6 = ？ 7 ··· 5 7 4 2 5 1. 余数比除数小。 (5 比 6 小) 2. 被除数= 除数 × 商 + 余数 47 = 6 × 7 + 5 验算 201 ÷ 7 = 28 ··· 5。 1. 余数 5 比除数 7 小。 2. 7 × 28 + 5 = 201 所以除式的答案 ( 正确/ 不正确 )。 ..

冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习除数是两位数的除法，同学们要掌握除数是两位数的除法的试商过程，能够列竖式计算除数是两位数的除法，并且能够解决实际的问题。 复 习 回 顾 1.（ ）里最大能填几？ 30×（ ）或 < 3.下面各题应该商几？ 91÷20= 84÷40= 198÷20= 215÷30= 4……11 2……4 9 ……18 7 ……5 84÷21= 4 0 4 可不可以把21看作是20来试商呢？ 这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？ 因为除数21，不是20，因此，商是否..

冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习乘除混合的应用题，同学们要能够理解应用题的含义，能够分部或者列综合算式混合计算的应用题。 王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克。 平均1头奶牛每天产多少奶呢？ 先算4头奶牛每天产多少奶…… 896÷7=128（千克） 128÷4=32（千克） 答：平均1头奶牛每天产奶32千克。 王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克。 平均1头奶牛每天产多少奶呢？ 先算1头奶牛每个星期产多少奶…… 896÷4=224（千克） 224÷4=32（千克） 答：平均1头奶牛每天产奶32千克。 某公司买了3箱公文包..

三位数除以两位数（一） 教学目标： 1．使学生掌握两、三位数的计算方法。 2．初步掌握利用“四舍五入”试商的方法，会用这种方法试商进行有关计算。 3.培养同学们仔细认真的学习习惯。 教学重点： 三位数除以两位数 教学难点： 通过试商，正确判断商是多少。 ? 教学过程： 一、谈话导入 　　师生谈话，引出鞋价问题，呈现情景图，让学生了解图中的信息。 二、自主探索 　　1．提出帮小明妈妈估算是多少倍的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法估计。 　　2．交流学生的解决方法。重点使学生了解23接近20，可以把23看..

三位数除以两位数（二） 教学目标： 1．经历自主探索笔算三位数除以两位数调商的方法的过程。 2．会笔算三位数除以两位数（调商）、商一位数的除法。 3．积极参与数学学习活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。 教学重点： 学会试商的方法，并进行三位数除以两位数的计算。 教学难点： 通过试商判断正确的商。? 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、讨论方案 学习新知 1．讨论方案（1） 2．讨论方案（2） 3．讨论方案（3） 三、实践运用 师：同学们，你们知道希望工程吗？ 生：知道。 师：希..

解决问题 教学目标： 使学生学会分析应用题的数量关系，能运用所学知识解决有关问题。 通过分析、观察、比较同学们要掌握解决实际问题的方法。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 运用三位数除以两位数解决有关问题。 教学难点： 运用三位数除以两位数解决有关问题。 ? 教学过程： 一、基础练习 1．用竖式计算。 240÷12?????? 625÷15??????? 378÷19 108÷9??????? 430÷12??????? 785÷25 2．脱式计算。 250÷5×4???? （180+270）÷5???? 810÷（6×6） 过程要求： （1）学生独立计算。 （2）教..