（沪教版）二年级数学下册课件 数学广场——给小兔涂色 1.pptpage1  给小兔涂色page2教学目标:1.认识树状示意图，能读出树状图中的线路。2.能借助树状示意图解决具体的组合问题。  page3新课导入情景  page4         小丁丁学校养的小兔子要生兔宝宝了，小兔子的爸爸是棕色的，妈妈是雪白的，猜猜看兔妈妈生出来的宝宝会是什么颜色的呢？page5  page6  给小兔涂色page7新课探索探究一探究二  page8  探究一探..

（沪教版）二年级数学下册课件 巧算.pptpage1巧算  page2教学目标:１、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。２、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。  page3新课导入  page4  18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？page5  18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？78page6  18+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快？7889page7  18+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快..

2015年小学数学沪教版二年级下册巧算1．巧算。197+375+25468+182+1182．巧算。370+268+232245+156+553．巧算。287+318+113294+277+3064．巧算。297+463+37143+432+575．巧算。342+85+215234+176+2666．巧算。325-140-25579-230-797．巧算。468-207-68783-230-3838．巧算。633-189-133893-167-5939．巧算。767-133-367838-318-13810．巧算。325-237-25580-240-8011．巧算。375-137-63582-120-8212．巧算。732-168-232654-231-15413．巧算。456-88-156966-435-16614．巧算。754-344-154867-345-22215．巧算。543+318+157188+77+51216．巧算..

（沪教版）二年级数学下册 游国家森林公园一、填一填  63＋28÷4               78－72÷8             42÷7＋8 =63＋（  ）             =78－（   ）          =（  ）＋8 =（   ）     &..

万以内数的认识与表达教学目标：1. 认识计数单位"万"，知道10个一千是一万。2. 会分拆万以内的数，并能用多种方法表达数。3. 能读写万以内数。教学准备：千数图  位值板 双色片 简图教学过程：一、情景引入，初步感知万以内数师：万人体育馆要举行一场小学生运动会，现在体育馆内有多少人？师：谁猜的和这个数最接近？你们会读吗？这数和我们以前学的有什么不一样？ 二、认识计数单位"万"1. 用千数图表示比一千大的数师：几个小朋友合作，用手中的千数图在桌上摆出一个比一千大的数，行吗？这些数是几位数？ 2. ..

数学广场--给小兔涂色教学目标：1. 根据所给条件，提出一个组合问题。2. 认识树状示意图，会用树状示意图进行分析。3. 了解树状示意图的功能。教学重、难点：用树状示意图进行分析。教学准备：画有各种颜色的小兔纸样以及纸链、剪刀。教学过程：一、情景引入网网小丁丁和小胖他们学校的一只兔妈妈马上就要生小兔了，所以，大家都很兴奋，也很高兴。大家都在猜想兔妈妈会生几只兔子，小兔子的爸爸是棕色的，妈妈又是雪白的，它们又会长得怎么样？你们能不能也猜想一下，小兔子可能长什么样，有几只吗？（两人一小组，小声议论，汇报。）二..

大数的读写大数的读法亿以内数的读法：万级以上的数，按照个级的读法读，再在后面加上一个“万”字。亿以上数的读法：先读亿级再读万级最后读个级，亿级以上的数，按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”。大数的写法亿以内数的写法：先写万级再写个级，哪一位上一个计数单位也没有就在那一位上写0占位。亿以上数的写法：先写亿级再写万级最后写个级，哪一位上一个计数单位也没有就在那一位上写0占位。级首、级中、级尾有零的数的读写读法：每级末尾不管有几个0都不读，其他数位一个0或者连续有几个0都只读一个&ld..

给小兔涂色教学目标:1.认识树状示意图，能读出树状图中的线路。2.能借助树状示意图解决具体的组合问题。新课导入情景给小兔涂色新课探索探究一探究二探究一探究一探究二耳朵是棕色的，头可以是什么颜色？头是棕色的，身体可以是什么颜色？头是白色的，身体可以是什么颜色？探究一    探究一探究二耳朵是白色的，会得到哪些颜色的兔子？探究二探究一探究二       从图中我们可以看出兔妈妈生出来的兔宝宝会是怎么样的呢？一共有几种可能性？探究二探究一探究二2能不能用一个算式来表示兔宝宝..

巧算教学目标:１、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。２、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。 新课导入18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？7818+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快？788918+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快？788932 

（沪教版）二年级数学下册 游国家森林公园 一、填一填 63＋28÷4 78－72÷8 42÷7＋8 =63＋（ ） =78－（ ） =（ ）＋8 =（ ） =（ ） =（ ） 24－24÷3 58+42÷6 32＋8×4 =（ ）－（ ） =（ ）＋（ ） =（ ）＋（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 二、算一算 7＋7÷1 25－20÷5 148－8×6 ..

（沪教版）二年级数学下册 巧算 一、独立练习： （1） 278+374+226 （2） 146+126+254 二、用巧算的本领来计算： 19＋28＋32= 123－45－55= 27＋46＋13= 56－18－16= 三、巩固与深入 278＋374＋226 183＋99＋117 553－267－83 652－376－52? 四、试一试：376－199－176 五、判断：能不能巧算 A.278+374+226 B.62+279+135 C.117+184+129 D.146+126+254小学 六、探究连减的巧算 853－498－253 你想用什么方..

（沪教版）二年级数学下册 大数的读与写 一、读出下面各数 6289 4005 9702 739 43678 56789 50003 80208 二、2005年我国餐饮业持续快速增长，西部地区12个省市区零售额约______（一千七百二十四）亿元，中部地区8个省份约______（二千一百五十）亿元，东部地区11个省份约______（五千零八）亿元。餐饮市场发达的广州市，人均餐饮消费支出约_______（四千零六十）元，继续保持全国之最。 三、小丁丁做的对吗？请你做做小老师。 （1）八千零四 写作：804 ..

沪教版二年级数学下册 学习目标： 1. 认识万以内的数。 2. 能够熟练表达万以内的数。 2004第28届雅典奥运会 2000第27届悉尼奥运会 1996第26届亚特兰大奥运会 1992第25届巴塞罗那奥运会 2008第29届北京奥运会 我们一起来数： 一个千是一千 二个千是二千 三个千是三千 九个千是九千 十个千是几 ？ 我知道了： 十个千是一万。 四个千是四千 五个千是五千 六个千是六千 七个千是七千 八个千是八千 读一读,这是什么数? 读一读,这是什么数? 用小圆片在数位表上摆一摆: 用小圆片在数位表上摆一摆: 5512=（ ..

沪教版二年级数学下册 学习目标： 1. 引入树状示意图。 2. 能读出树状图中的路线。 3. 培养同学们自己动手解决问题的能力。 如何搭配？

游国家森林公园 教学目标： 1. 培养学生收集信息、提炼信息、解决问题的能力。 2. 让学生学会将连加、连减、加减混合题的运算法则迁移到三位数的计算中。 3. 结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。 教学重点： 能运用法则计算连加、连减、加减混合题。 教学难点： 设计解题方案，即：独立解决问题的能力。 教学过程： 一、创设情景，感受新知。 媒体出示“主体图” 1. 引导学生观察主体图，激发学习兴趣。 师：我们的好伙伴小丁丁他们正乘着旅游专车，去国家森林公园玩呢。我们和他们一起去好不好？ 2..