第四单元练习知识要点：1、能根据三角形边之间的关系将三角形进行分类。2、认识等腰三角形和等边三角形的部分特征。1、 体会图形的大小就是他们的面积，会用方格的多少表示面积。4、掌握正方形与长方形的面积公式。5、认识面积单位平方厘米、平方米，建立1平方厘米、1平方米的面积概念。单元测试：一、填空：1、在括号内填入适当的单位：　数学书的封面约360（         ）　小胖家的厨房面积是9（        ）  教室长约8（     ），..

沪教版数学三上《三角形》PPT课件之二.pptpage1三角形沪教版三年级数学上册page2学习目标1. 能根据三角形三边之间的关系进行分类。通过折叠活动，发现等腰三角形和等边三角形的部分特征。2. 通过不同形式的操作活动，培养同学们的操作、探究和应用等能力。page3 page4三角形     page5围出不同的三角形相同颜色的小棒长度相同page6相同颜色的小棒长度相同围出不同的三角形page7这是我搭的三角形         ?      page8想一想、..

沪教版数学三年级上册《长方形的面积》课件.pptpage1长方形的面积沪教版三年级数学上册page2学习目标1. 通过操作、讨论探求长方形面积计算公式。2. 会运用面积公式求长方形的面积。page3在括号里填上适当的单位。(3)一块毛巾的面积是18(        )。(2) 教室的面积是40(      )。(1)一本画册封面的面积是130(        )。m2dm2(4)一个游泳池深约3(      )，其占地面积约1000(     &nb..

三角形教学内容：课本P46-49教学目标：知识与技能：1． 能对三角形按边进行分类。2． 认知等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。过程与方法：1． 经历动手拼搭三角形的过程，体会三角形如何按边分类。2． 通过折等腰、等边三角形的操作，学会判断等腰、等边三角形的方法，知道等腰、等边三角形的轴对称特性。情感与态度：1． 在探究过程中，培养集体合作的精神。2． 形成初步的集合思想。3． 激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。教具准备:各色小棒若干，等腰、等边三角形纸片每组8个。教学过程：一. 复习旧知，引入课题（出示三角形..

长方形与正方形的面积教学目标：知识目标：1. 通过动手实践让学生推导出长方形和正方形的面积公式，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。2. 认识面积单位平方厘米（c㎡）、平方米（㎡），初步建立1平方厘米、1平方米的量感。能力目标：1. 通过"实验--猜想--验证"的数学学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础。2. 通过让学生动手实践、交流发现长方形和正方形面积计算方法，掌握面积计算公式。情感目标：体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。教学重点：让学生通过动手实践、交流发现..

第四单元练习知识要点：1、能根据三角形边之间的关系将三角形进行分类。2、认识等腰三角形和等边三角形的部分特征。体会图形的大小就是他们的面积，会用方格的多少表示面积。4、掌握正方形与长方形的面积公式。5、认识面积单位平方厘米、平方米，建立1平方厘米、1平方米的面积概念。单元测试：一、填空：1、在括号内填入适当的单位：数学书的封面约360（         ）小胖家的厨房面积是9（        ）  教室长约8（     ），宽约6（&..

三角形沪教版三年级数学上册学习目标1. 能根据三角形三边之间的关系进行分类。通过折叠活动，发现等腰三角形和等边三角形的部分特征。2. 通过不同形式的操作活动，培养同学们的操作、探究和应用等能力。三角形围出不同的三角形相同颜色的小棒长度相同相同颜色的小棒长度相同围出不同的三角形这是我搭的三角形?想一想、分一分想一想、分一分想一想、分一分等腰三角形想一想、分一分等腰三角形想一想、分一分等腰三角形想一想、分一分等边三角形4三角形等腰三角形等边三角形三条边都不相等的三角形。火眼金睛就是你 

长方形和正方形的面积沪教版三年级数学上册学习目标1. 通过操作、讨论探求正方形和长方形面积计算公式。2. 会运用面积公式求正方形和长方形的面积。长方形的面积=长×宽（或宽×长）正方形的面积=边长×边长计算下面图形的面积5厘米2厘米4厘米2厘米3厘米 1.  画一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。6厘米    4厘米2.画一个边长是3厘米的正方形。3厘米它的面积是多少？它的面积是多少？计算下面图形的面积36平方米200平方米64平方米选择正确答案的编号填在(   )里（1）一个长方形的长是..

三角形教学内容：课本P46—49教学目标：知识与技能：能对三角形按边进行分类。认知等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。过程与方法：经历动手拼搭三角形的过程，体会三角形如何按边分类。通过折等腰、等边三角形的操作，学会判断等腰、等边三角形的方法，知道等腰、等边三角形的轴对称特性。情感与态度：在探究过程中，培养集体合作的精神。形成初步的集合思想。激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。教具准备:各色小棒若干，等腰、等边三角形纸片每组8个。教学过程：复习旧知，引入课题（出示三角形）师：大家还认识我们的老朋..

三年级数学下册 铺地面 班级_______姓名______ 一、填空： 1. 面积是1公顷的正方形，它的边长是（ ）。 2. 一个长方形的长是10厘米，宽是7厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是9分米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 4. 一块长方形菜地，长8米，宽6米，在它的四周围上篱笆，篱笆长（ ）米；它的面积是（ ）平方米；如果每平方米需要蔬菜种子4千克，这个菜地一共需要种子（ ）千克。 5. 用4个边长是1厘米的小正方形拼成一个大正方形，大正方形的..

三年级数学下册 量一量 班级______姓名______ 一、我会填： 1．边长是（ ）分米的正方形，它的面积是1平方米。 2.?用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）平方厘米。 3．在括号里填上适当的单位名称： 一张课桌高6（ ） 一台电视机的屏幕是20（ ） 一枚5角硬币面积大约15( ) 天安门广场的面积约是40( ) 上海市的面积大约是6340（ ） 一扇门的面积约是2（ ） 4．4平方米=（ ）平方分米 8平方分米=（ ）平方厘米 二、判断正误。（对..

长方形正方形面积的计算 沪教版三年级数学上册 学习目标 1. 通过操作、讨论探求正方形和长方形面积计算公式。会运用面积公式求正方形和长方形的面积。 2. 通过参与正方形、长方形面积公式形成的全过程，理解并掌握正方形和长方形的面积计算方法，发展其抽象概括能力。 （8平方厘米） （9平方厘米） 下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法） 要求: 1. 小组合作，摆出不同的长方形。 2. 把你摆的长方形的长、宽，面积向组长汇报。 3. 小组长把表格填好。 长方形的面积与它的长和宽有什么关系？ 计算它们的面积： 面..

沪教版三年级数学上册 学习目标 通过操作、讨论探求正方形和长方形面积计算公式。 2. 会运用面积公式求正方形和长方形的面积。 7cm 5cm 长7厘米，宽5厘米面积是35平方厘米，你发现它们之间有什么关系了吗？ 以小组为单位，每个人选择一个长方形，先量量它的长和宽并算出它的面积，再用自己喜欢的方法量出它的面积并将数据记录下来： 2 通过试验证明： 。 长方形面积＝长×宽 S＝a×b 5 4 3 12 2 10 6 4 24 正方形面积＝边长×边长 S＝a×a 计算下面花圃的占地面积。（..

沪教版三年级数学上册 学习目标 1. 通过操作、讨论探求长方形面积计算公式。会运用面积公式求长方形的面积。 2. 通过参与长方形面积公式形成的全过程，理解并掌握长方形的面积计算方法，发展其抽象概括能力。 说一说下面图形的面积是多少。（1小格是1平方厘米） 说一说下面图形的面积是多少。（1小格是1平方厘米） 15平方厘米 说一说下面图形的面积是多少。（1小格是1平方厘米） 15平方厘米 4平方厘米 说一说下面图形的面积是多少。（1小格是1平方厘米） 你知道这个图形的面积吗？ 15平方厘米 4平方厘米 1 用小方块拼长方..

沪教版三年级数学上册 学习目标 1.通过操作、讨论探求正方形和长方形面积计算公式。 2.会运用面积公式求正方形和长方形的面积。 老师家新买了一张餐桌，桌面的长是12分米，宽是8分米。我想给这 张餐桌配一块玻璃，需要买多大的玻璃呢？ 用透明小方格纸测量长方形的面积： 2人测量、1人填表记录、1人监督操作是否准确。 巩固练习： 1、求出长6厘米、宽4厘米 的长方形面积？ 2、判断对错： ①5×2=10（厘米） （ ） ②（5+2）×2=14（厘米） （ ） ③5+2=10（平方厘米） （ ） ④..