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  • 四年级第二学期第二单元数学练习

          四年级第二学期第二单元数学练习一.直接写出结果   8% 20×80=           4800÷60=        48+12×2=         32÷4×8= 130÷4=          (31+7)×4=       13+3-13+3=       398×62≈二.填空&n..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:四星级


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  • 数学四年级上沪教版2.5从毫升到升课件

    数学四年级上沪教版2.5从毫升到升课件.pptpage1page250(       )5 (       )8 (       )550 (       )LLLmlpage3   LmlmlmlmlmlmlLpage4填一填,并说说你是怎样想的?6000毫升= (    )升   7升=      (    )毫升90000毫升=(    )升    80升=     (  &..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:一星级


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  • (沪教版)四年级数学上册教案 四舍五入法第二课时

    (沪教版)四年级数学上册教案 四舍五入法第二课时  教学内容: 四舍五入法(2)  教学目标:  知识与技能:  1.进一步巩固找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。  2.结合生活实际,初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数,写出它的近似数。  3.通过创设贴近学生生活的实践活动,体会数学就在自己身边,数学是有用的。  过程与方法:  1.经历从第五次全国人口普查的现实背景中抽象出"四舍五入"的过程,积累数感。  2.借助学生已有的关于平方米的活动经验、平方米和平方千米这两..

    类型:学案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:一星级


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  • (沪教版)四年级数学上册教案 从平方厘米到平方千米 2

    从平方厘米到平方千米教学内容:二期教材四年级第一学期课本第22、23页教学目标:1、探索平方米、平方千米之间的进率,丰富学生1平方千米的量感。2、整理常用的面积单位,建构面积单位的换算方法。3、初步学会根据实际需要,选用适当的面积单位。练习过程:一、铺垫练习:1、师:上节课我们认识了一个较大的面积单位"平方千米",你们还学过哪些常用的面积单位?[记忆性口答]           板书:km2-m2-dm2-cm2 2、在下面(    )中填入适当的面积单位(课本23..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:一星级


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  • 数学四年级上沪教版2.5从毫升到升课件

    50(       )5 (       )8 (       )550 (       )LLLmlLmlmlmlmlmlmlL填一填,并说说你是怎样想的?6000毫升= (    )升   7升=      (    )毫升90000毫升=(    )升    80升=     (    )毫升72000毫升=(    )升   840升=  ..

    类型:练习 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:零星级


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  • (沪教版)四年级数学上册教案 从平方厘米到平方千米 2

    从平方厘米到平方千米教学内容:二期教材四年级第一学期课本第22、23页教学目标:1、探索平方米、平方千米之间的进率,丰富学生1平方千米的量感。2、整理常用的面积单位,建构面积单位的换算方法。3、初步学会根据实际需要,选用适当的面积单位。练习过程:一、铺垫练习:1、师:上节课我们认识了一个较大的面积单位“平方千米”,你们还学过哪些常用的面积单位?[记忆性口答]板书:km2—m2—dm2—cm22、在下面(    )中填入适当的面积单位(课本23页)。一张邮票的面积约9(   ..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:零星级


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  • 四年级第二学期第二单元数学练习

    四年级第二学期第二单元数学练习 一.直接写出结果 8% 20×80= 4800÷60= 48+12×2= 32÷4×8= 130÷4= (31+7)×4= 13+3-13+3= 398×62≈ 二.填空 26% (1) 100个( )是十万,( )个十万是一千万。 (2) 从右往左数,第( )位是亿位,第7位的计数单位是( )。 (3) 一个十位数最高位上是7,十万位上5,个级的最高位上4,十位上3其余各位都是0,这个数写作( ),读作( )。 (4) 203069..

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:一星级


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  • (沪教版)四年级数学上册课件 面积和面积单位

    类型:素材 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:零星级


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  • (沪教版)四年级数学上册课件 大数的认识 5

    沪教版四年级数学上册 本节课我们主要来认识大数,同学们要掌握大数的读写规则,能够正确的读写万以上的数。 ?1)填空 (1)10个一千是( ), 10个一万是( ), 一千万是10个( ), ( )个一千万是一亿。 (2)一个数的最高位是千万位,这个数是( )位数。 (3)一个数是由3个千万、6个十万、和2个百组成的,这个数是 ( )。 一

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:四星级


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  • (沪教版)四年级数学上册课件 从平方厘米到平方千米

    沪教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习从平方厘米到平方千米,同学们要掌握常用的面积单位,以及常用的相邻的面积单位之间的进率,能够准确的进行单位换算,可以解决相关的实际问题。 当相邻两个长度单位间的进率是10时, 相应的面积单位之间的进率就是100。 填空: 1米=( )分米= ( )厘米 1平方米= ( )平方分米= ( )平方厘米 10 100 10000 100 10     10 米←→ 分米←→ 厘米 平方米←→平方分米←→平方厘米 ..

    类型:课件 需要精品点:120点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:五星级


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  • 四舍五入法

    四舍五入法 教学内容: 上海市小学数学新教材试验本第七册第26、27页。 教学目标: 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数; 2、会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数。 教学重点: 通过观察、比较得出找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。 教学过程: 复习引入。 1、6×28的积大约是多少?为什么? 2、说说524、584相邻的整百数各是多少?又最接近哪个整百数?为什么? 3、引出课题:凑整(板书) 二、分层学习。 (一)相邻的整万数。 1、写出..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:二星级


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  • (沪教版)四年级数学上册教案 大数的认识-写数 2

    大数的认识-写数 教学内容: 巩固中间有0、末尾有0数的写法。 教学目标: 根据读法写数,注意中间有0、末尾有0的写法。 多位数的比较方法。 培养学生归纳的能力。 教学重点: 中间有0、末尾有0的数的写法。 教学难点: 归纳多位数的比较方法。 教学时间: 35分钟 教学过程: 一、导入阶段: 读数: 505000 600700 400000 5005000 600040 5400000 50005000 60004000 75400000 读数后发现什么? 这些数可以分成3组,这些数都是中间或末尾有0, 分级后中间的0要读,..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:二星级


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  • (沪教版)四年级数学上册教案 从克到吨 3

    从克到吨 教学目标: 1. 认识重量单位吨,知道吨在实际生活中的应用,了解1吨的实际重量。 2. 区分重量单位,灵活选用重量单位,会进行简单的换算。 3. 通过操作、观察、猜测、验证、推理与交流等活动,获取数学的思想方法,不断提高学习能力。 4. 在实际问题的解决过程中,体验数学学习的乐趣,感受数学知识就在身边。 教学重点和难点: 建立1吨的量感,能灵活选用重量单位。 教学设计: 一、创设情景,引入新知: 新民晚报报道一种超大型集装箱船有了“中国制造”,这艘船有三个标准足球场那么大,重量是101000吨,号称“..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (沪教版)四年级数学上册教案 从毫升到升 4

    从毫升到升 教学目标: 1.通过具体的操作活动,认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。 2.知道可以使用毫升和升描述液体的多少。 3.知道毫升和升之间的进率。 教学重点: 使用毫升和升描述液体的多少。 教学难点: 建立毫升和升的量感。 教学器具: 1升量杯、量筒、滴管。 教学过程: 认识毫升 1.师:有两只水壶(出示实物)。问:哪个水壶装的水多?怎样比较? 生:回答交流。 (1)用同样大小的杯子测量,看有几杯。 (2)用量筒或量杯,看有几毫升。 师生共同操作:用第一种方法得出哪个水壶装的水多。用第二种..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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