小数乘小数学案一、直接写出得数1.8+0.9=       2.4-1.6=           1.7×5=          2.5×4 =            0.13×2=       100×0.684=        2.3×6=          6.7×3=二、计算：18×12=  （        ）               134×3= （       &..

 一年级数学第一次抽测试题一、看图写数。

二、想一想，做一做。 1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。5○8       9○9           6○10         10○4 0○1       3○3          10○8           2○32、从左边起涂颜色。涂  2  个： ☆    ☆    ☆    ☆    ☆涂第2个：  ☆    ..

 小数乘小数你能提出什么问题?  巴东、香溪两地间水路长多少千米？巴东、秭归两地间水路长多少千米？巴东、宜昌两地间水路长多少千米？53.5×0.5=  巴东、香溪两地间水路长多少千米？用你以前学过的方法怎么解决？53.5×0.5=  2 6 7  55 3. 5 ×0. 5535×52675 扩大到它的10倍扩大到它的10倍26.75(千米）巴东、香溪两地间水路长多少千米？.答：巴东、秭归两地间水路长26.75千米。你能很快点出积的小数点吗？8.7× 0.97 8 37 2.9× 0.0 42 9 1 6 

 信息窗一                     ——小数乘整数 青岛版数学六制五年级上册知识回顾算一算，想一想你有什么发现？18     × 5=                     200 × 7=180   × 5=                      20  × 7=1800 × 5=                      2 &..

 青岛版小学数学五年级上册                      第一单元三峡工程（一）                    信息窗1——三峡发电了：  快速计算：   125×8     39×40     12×758.6×6=每台发电机组每小时可发电58.6万千瓦时。小数乘整数的计算方法：小数乘整数，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点..

 信息窗3——小数乘法练习 学习目标：熟练掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能熟练运用乘法运算律进行简便计算。学习过程：一．板题示标我们前面学习了数乘加、乘减混合运算的运算顺序和小数乘法的简便算法。今天我们来进行练习，通过练习要达到一下目标（示标）二．生独完成P13 3、4、5、6、7题1.生独立完成2.评议三．独立完成P14? 8、9、10题? （找3人扮演）1.生独立完成2.生更正补充3.评议四．课堂作业  独立完成练习册P4   1、2、3、4、5、6题教学反思：新课标提倡“自主探究、..

 信息窗3——小数乘法 【学习目标】1、掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算进行简便计算。2、能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值，体验学习数学的价值。【学习过程】一、板书课题师：同学们，咱们今天一起来学习小数乘加、乘减混合运算的运算。【板书：小数乘法（小数乘加、乘减混合运算的运算）】二、出示目标师：学习目标是什么呢？（出示目标：结合具体计算，理解小数乘法小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算）请大家齐读一下。三、自学指导（一）讲述：..

五年级上册 数学园地 1、小数乘法 直接写得数。
二、耐心填一填。 1、2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4×( ) = ( ) 2、根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。 56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( ) 3、根据乘法的运算定律填空。 3.12×0.5=□×□ 12.5×8.7×0.8=(□×□)×□ (2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□ 4.1×1.5＋5.9×1.5=(□＋□)×□ 4、在○里填上＞、＜或＝ 924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3 5、两个因数的积是8...

小学 五年级数学 第一单元小数乘法试卷 姓 名： 家长意见： 一 、填空题（12分）1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（ ）。2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几 位，最后把积的小数点向（ ）移动几位。3、3.64×1.7的积是（ ）位小数，1.16×2.08的积是（ ）位小数。4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。 79.4×0.98＝（ ） 79.4×980＝（ ） 7.94×0.98＝（ ）5、..

青岛版小学数学五 年级? 上册数学第? 一单元信息窗? 1  教学内容 小数乘整数（1）  重点难点 教学重点：结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。 教学难点：理解小数乘整数的算理。 ?  课前准备 有关三峡工程的资料和图片  导学目标 经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。  导学目标 活动程序及教师引导 学生活动 关注要点   一、??? 创设情景，提出问题。 1.谈话：同学们去过三峡吗?老师也没去，但是老师从网上..

整数乘法运算定律推广到小数乘法 教学目标： 1.知识目标：理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。 2.能力目标：提高学生的类推能力，培养学生知识间存在着内在联系的思想。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 教学重点：掌握小数乘法运算定律的应用。 教学难点：掌握小数乘法运算定律的应用。 教学过程： 教学程序及教师指导 学生活动  一、复习旧知，导入新课。 1.不计算，直接把上、下两排得数相等的算式用线连起来，并且说一说这样连的理由。 7×12　　　　　　8×（5×4）　　　　 （..

小数乘整数练习 教学目标： 1.知识目标：能正确得进行计算小数乘整数。 2.能力目标：会用学过的知识解决实际问题。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 教学重点：能正确的进行小数乘整数的计算。 教学难点：正确的进行小数乘整数的计算。 教学过程： 教学程序及教师指导 学生活动  一、练习导入。 前两节课我们学习了小数乘整数的计算方法，你能说说他的计算方法吗？计算时应注意些什么？  学生交流。  二、基本练习。 1.口算练习。 （1）观察一下，你有什么发现？ 0.39 ×10 0.39 ×100..

小数乘以小数练习 教学目标： 1.知识目标：掌握小数乘小数的计算方法，正确熟练的进行计算。 2.能力目标：在解决数学问题的过程中，进一步树立学习数学的自信心。 3.情感目标：发展同学们热爱数学的积极情感。 教学重点：掌握小数乘小数的计算方法。 教学难点：正确熟练的进行计算。 教学过程： 教学程序及教师指导 学生活动  一、复习旧知，回忆算法。 谁来说说小数乘小数的计算方法。计算时应注意些什么？  学生交流、  二、基本练习。 1.口算训练。先说说..

小数乘法第一课时 教学目标： 通过练习计算，进行对比观察，总结规律，熟练两个因数之间倍数变化引起积的变 化的变化规律，同时能正确写出原式的积和变化后的式题的积。 2. 结合生活情境，让学生经历小数乘的计算方法的探究过程，体验转化的数学思想。 3.进一步培养学生检查、验算的学习习惯和认真负责的学习态度，体会数学在解决日常生产、生活中的问题的作用。 教学重点： 在大量的练习中观察在计算整数乘法时因数变化引起积变化的规律。能根据式子直接 写出因数变化后式子的积。复习整数乘法的意义。 ..