可能性
教学目标
1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。
2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性。
分别从上面的袋子中任意摸出一个球,结果会怎样?
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2
3
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任意转动指针,结果会怎样?
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某地的天气预报是说:“明天的降水概率是80%”根据这个预报,判断下面的说法是否正确。
1、明天一定下雨;
2、明天不可能下雨;
3、明天下雨的可能性很小;
4、明天下雨的可能性很..