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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3走进花果山——10以内数的加减法课件

    走进花果山——信息窗四10以内的减法原来有6个小朋友野餐,走了2个,还剩几个小朋友?6   -   2   =   4  (个)算法:1、3、   因为4+2=6,所以6-2=4树上原来有7只猴子,下树了5只,还剩几只猴子?7  -  5  =  2  (只)6  -  5  =  1  (个)树上原来有6个桃子,被小猴子摘去了5个,还剩下几个?今天你有什么收获?学到这么多知识,你觉得开心吗? 

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    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:一星级


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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3走进花果山——10以内数的加减法课件2

    44522433642651322406165512575236247-16<>><<<<>734440-725- 

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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3走进花果山——10以内数的加减法课件1

    走进花果山信息窗5                                                        ——10以内的加减法 一共有几只猴子?□+□=□538还剩几只猴子 ?8-□=□(只)53□+□=□(朵)一共有几朵花?549□+□=□(朵)459□+□=□(朵)□+□=□..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:一星级


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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3信息窗5-小猴跳水》课件

    信息窗7、小猴跳水--10以内数的连加、连减  请你仔细观察情境图,你看到了什么?原来有4个小朋友,来了3个,又来了2个树上有5只小猴,先跳下1只,又跳下2只你能提出什么问题?一共有多少个同学? 还剩几只猴子?432++=9一共有多少个同学?4+3+2=9(个)“先算4+3=7,再算7+2=9.”4+3+2这样的式子叫作连加。树上还剩几只猴子?5-1-2=2        树上还剩几只猴子?5-1-2=先算5-1=4,再算4-2=2.5-1-2这样的式子叫作连减。我们一起来总结连加、连减怎样算?连加:用第  &nbs..

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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3信息窗3 游水帘洞课件

    信息窗三:游水帘洞      ——减法的初步认识  山上还剩几只猴子?●山上还剩几只猴子?从4里面去掉1,用减法计算。    4-1=3(只)        ↓      减号          读作:4减1等于3。感谢您的关注! 

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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3连加连减课件

    青岛版一年级数学上册临朐县朐山小学  马永芳连加连减比比谁算的最快!1+2 =3+3 =362+2 =494+5 =5- 3 =22- 1 =13+4 =77+2 =934274  +  3  +  2  = 79连加运算从左往右按顺序运算课中操伸伸手,弯弯腰,我们来做课中操。请你跟我这样做,我就跟你这样做。左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍。拍拍我的左肩,拍拍我的右肩,举举我的左手,举举我的右手,摸摸我的左耳,摸摸我的右耳。一二三,伸伸手,一二三,拍拍肩,一二三,弯弯腰,一二三,点点头,一二三,坐坐好。 

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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3连加连减课件1

    4+3+2=97像这样几个数连续相加的算式我们叫它“连加” 5-1-2=24像这样几个数连续相减的算式我们叫它“连减” 智勇大闯关9211062398536342 

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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3连加连减和加减混合(打气球)课件

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  • 数学一年级上青岛版(五四制)3《8、9加几》课件1

    1、组成:       7 151618191645784139﹢7=(      )想:9加(    )凑成10.7可以分成(1)和(6).161010加6等于(       ).  16161想:9加(     )凑成10.9﹢9=(      )9可以分成(1)和(8).181010加8等于(        ).18181      凑十法      看   大    数 ,分&n..

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  • 数学一年级上青岛版 五年制3.3连加连减的综合练习课件

    连加连减的综合练习教学目标1. 通过联系,使同学们自主探索、合作交流,进一步理解连加连减的含义。2. 掌握连加连减的运算顺序,并能正确计算,培养口头表达能力。3. 能按照图的有序排列,找出规律,发展初步的探索意识和体验学习的乐趣 3 + 2 + 4 = 10 - 2 - 4= 5984连加运算连减运算?根4 - 2+ 3 = 5 2从左往右按顺序运算加减混合运算4 + 3- 2 = 5 76= 248-+4恭喜你,回答正确!10-8+3=52+4-5=9-7+5=177-2+4=10-5+3=8+0-3=9859+1-4=9-6+4=8-8+4=10+0-4=2+5-4=8-2+4=7664103 

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  • 数学一年级上青岛(五年制)3.6 10以内数的加减法9加几课件

    一年级上册9加几136578参加赛跑和跳绳的一共有几人?9101112131415方法一:数数 +  6   =151015想:9加(    )凑成10.6可以分成(1)和(5).10加5等于(       ).115方法二:凑10法你最喜欢哪种方法?9 加几,不用怕;借 1个,凑成10;计算起来对又快。19﹢4=(      )想:9加(    )凑成10.4可以分成(1)和(3).1010加3等于(       ).313131摆一摆,算一算 

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  • 一年级数学上册第三单元练习题

    青岛版一年级数学上册第三单元练习题 (时间:40分钟) 一、算一算。 1、直接写得数。 2+5= 3+4= 7-5= 8-0= 1+9= 9-8= 10-6= 3+5= 10-3= 5+5= 4+1= 9-4= 2+5= 6-3= 10-8= 0+9= 6+4= 7-4= 3+6= 1+8= 2、括号里填几? ( )+4=6 7-( )=0 10=( )+5 ( )-4=3 9-( )=2 ( )+4=8 2+( )=2 ( )-3=3 ( )+7=10 二、看图写算式。 ?只 □○□=□(只) ?只 ..

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  • 一年级数学上册课件(青岛版五年制): 十几加几

    十几加几 青岛版五年制一年级数学上册课件 (2)一个十和五个一合起来是( )。 (4)20里面有( )个十。 (5)一个数,十位上是1,个位上是6,这个数是( )。 (1)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位。 (6)一个两位数,它的个位是3,十位是1,这个数是( )。 15 2 16 个 十 13 (3)19里面有( )个十和( )个一。 1 9 填空: ( ? ) 16 10 + 6 = 16 6 + 10 = 16 ( ? ) 19 10 + 9 = 19 9 + 10 = 19 请找到课本第8页。 请找到课本第12页。 请找到课本第15页。 请..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)一年级数学上册教案 信息窗5——小猴跳水

    信息窗5——小猴跳水 教学目标: 1. 理解10以内数的连加、连减的意义,能独立列式计算。 2. 探究连加、连减两步计算的方法,能灵活运用,熟练口算。 3. 在探索不同解题思路和交流算法的过程中,获得成功的体验,养成初步的合作意识,初步学会有条理地思考问题。 教学重点: 理解10以内数的连加、连减的意义。 教学难点: 理解连加、连减的意义。 教学过程: 活动一:导入 1. 出示情景图。 2. 谁愿意说一说你看到了什么? 3. 你能提出哪些数学问题? 活动二:红点问题一 1. 河边有多少同学?你能利用学具解决吗?自己试一..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)一年级数学上册教案 信息窗3——游水帘洞

    信息窗3——游水帘洞 教学目标: 1. 结合具体情境,初步理解减法的意义,正确理解被减数是2-6的减法。 2. 初步学会从实际情境中提出问题,并能运用所学的被减数是2-6的减法解决简单的实际问题,发展应用意识,感受数学与生活的联系。 3. 在交流中培养合作意识,学会有条理地表述自己的操作和思考过程。 教学重点: 正确计算被减数是2-6的减法。 教学难点: 理解减法的意义。 教学过程: 活动一:导入 1. 引导学生看图,初步理解图意。说说图中提出的是什么问题? 2. 图中通过对话,提出了“山上还剩几只猴”的问题,引导学生..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:二星级


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