《我学会了吗》教学设计
教材版本:《义务教育课程标准实验教科书 数学》青岛版
教学内容:
一下第73页我学会了吗?及P72的4、5
教材分析
“我学会了吗?”是一幅综合情景图,包含有小鹿、猴子、小鸟的数量等丰富的数学信息。意图是引导学生充分利用这一情境,提出并解决用100以内的加减法解决的简单问题,对自己本单元学习的基础知识进行自我检测。在此基础上,引导学生进行自我评价、回顾与反思,总结自己学习本单元的表现和主要收获,为“丰收园”栏目全面评价学生的学习情况提供依据。
学情分析
本单元学生学习了100以内数的加..