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  • 梯形面积的计算及答案(二)

    梯形面积的计算及答案(二) 一、填空   (1)0.45公顷=( )平方米。   (2)两个完全一样的梯形可以拼成一个( )形。   (3)一个梯形上底与下底的和是15厘米,高是8.8厘米,面积是( )平方厘米。   (4)平行四边形的底是2分米5厘米,高是底的1.2倍,它的面积是( )平方厘米。   (5)梯形的上底增加3厘米,下底减少3厘米,高不变,面积( )。   (6)有一堆圆木堆成梯形,最上面一层有3根,最下面一层有7根,一共堆了5层,这堆圆木共有( )根。 二、判断题   (1)平行四边形的面积大于梯形面..

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  • 第二单元练习

    第二单元练习   班级 姓名 学号 一、填空 1、900平方厘米=(  )平方分米 875平方厘米=( )平方分米(  )平方厘米 7平方米=( )平方分米 =( )平方厘米 3500平方分米=( )平方厘米 2、(1)+4读作( ),-4读作( )。 (2)比0大3的数记作+3,比0小3的数记作( )。 (3)零下6摄氏度记作( ),零下3摄氏度记作( )。 (4)小华向东走200米记作+200米,那么他向西走300米记作..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)四年级数学下册课件 梯形的面积

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:零星级


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  • (青岛版五年制)四年级数学下册课件 三角形面积的计算 13

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  • (青岛版五年制)四年级数学下册课件 三角形面积的计算 8

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  • (青岛版五年制)四年级数学下册课件 三角形的面积计算

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  • (青岛版五年制)四年级数学下册课件 平行四边形面积的计算 1

    青岛版五年制四年级数学下册 本节课我们主要来学习平行四边形面积的计算,同学们要理解并掌握平行四边形面积公式的推导过程,能够应用平行四边形的面积公式解决相关的实际问题。 宽 长 长方形的面积=长×宽 拉成 什么变了? 面积变大还是变小? 变成了什么? 这是什么图形? 平行四边形 它有什么特征? 两组对边分别平行 且相等 底 高 平行四边形的面积=? 长方形与平行四边形有 ?关系 长 宽 底 高 还有哪些不同的剪、拼方法? 长 方 形 面 积=长 × 宽 高 平行四边形面积 底 = × 长方形面积=..

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  • (青岛版五年制)四年级数学下册教案 梯形的面积计算

    梯形的面积计算 教学内容:课本34-39页 教学目标: 1.知道梯形面积计算公式的推导过程。 2.会用梯形面积计算公式计算梯形面积。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点与难点: 教学重点: 探索推导梯形面积计算公式。 教学难点: 探索推导梯形面积计算公式及对计算公式的理解。 教具准备: 自制教具、课件;学生准备好有关的学具。 教学过程: 一、导入阶段: 准备 1.复习长方形、三角形、平行四边形面积的计算方法。(单位:厘米) 5  7 2.三角形、平行..

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  • (青岛版五年制)四年级数学下册教案 平行四边形的认识

    平行四边形的认识 教学目标: 1.通过观察操作认识平行四边形,了解平行四边形的特征。 2.认识平行四边形的底和高。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点: 认识平行四边形的特征 教学难点: 平行四边形的特征 平行四边形的底和高的认识 教学过程: 一、观察信息,提出问题。 出示水产养殖场情境图。 师:仔细观察情境图,你能提出什么数学问题? 学生观察情境图,说说都发现了哪些数学信息:这个虾池的形状是平行四边形。 二、学习新课,解决问题 1.学生动手探索平行四边形的特征。 (1)师:你们能说..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)四年级数学下册教案 多边形的面积第六课时

    多边形的面积第六课时 教学目标: 编辑 1.在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。 2.能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3.能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。 教学重点: 能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。 教学难点: 能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。 教学过程: 一、拼摆图形,引出课题 编辑 1.在拼图活动中认识组合图形 ①活动要求:同学们拿出课前准备的长方形,正方形,请你用..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)四年级数学下册教案 多边形的面积第二课时

    多边形的面积第二课时 教学要求: 编辑 1.巩固平行四边形的面积计算公式,能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。 2.养成良好的审题习惯。 3.培养同学们仔细、认真的学习习惯。 教学重点: 运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。 教具准备: 投影器 教学过程: 编辑 一、基本练习 1.口算。 4.9÷0.7 5.4+2.6 4×0.25 0.87-0.49 530+270 3.5×0.2 542-98 6÷12 2.平行四边形的面积是什么?它..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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