新上传资料388套 / 总1188,912套
新注册会员35人 / 总7910,418人
一个数乘以分数10数学张博教学目标:1.理解一个数乘以分数的意义,明白一个数乘以分数的算法,掌握计算法则.2.能正确的进行分数乘以分数的计算.3在学习活动中,体会学习一个数乘以分数的必要性,通过学生全面参与教学过程,培养学生迁移,观察,分析,概括的能力,运用知识解决问题的成功体验教学重点:理解意义,掌握法则教学难点:一个数乘以分数的计算法则的推倒复习:1. 1/2 1/4的意义各是什么?1/2表示把一个整体平均分成两份,取其中的一份。 1/4..
分数乘法一 小 手 艺 展 示信息窗 2手工编织欣赏手工编织分数乘分数应该怎样计算? 一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少. 分数乘分数,分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。丰收园同学们通过这节课的学习你有哪些收获?说出来和大家分享一下吧!
分数乘法 班级______姓名______ 一、想一想,填一填。 1、+++ =( )×( )=( ) 2、12个 是( );24的 是( )。 3、的3倍是( );( )和 的积是12。 4、×( )= ×( )=0.5×( ) 5、在○里填上“>”、“<”或“=”。 ×4○ 9×○×9 × ○ 6、边长 分米的正方形的周长是( )分米。 7、六(1)班有50人,女生占全班人数的 ,女生有( )人,男生有( )。 8、看一本书,每天看全书的 ,3天看了全书的( )。 ..
分数乘法应用题 教学目标 1.理解解决实际问题过程中建构分数乘法的意义,探索分数乘法实际问题的计算方法。 2.理解分数意义的基础上解决实际问题,提高解决问题的能力。 3.在具体问题情境中,获得数学源于生活又用于生活的感受并受到爱国主义教育。 = × ? 44 一只鸭重是3千克, 一只鸡的重量是鸭的 。 这只鸡重多少千克? = × ? 3 指出下面每组中的两个数,应把 谁看作单位“1”。 (1)乙是甲的 。 (2)乙的 相当于甲。 1 3 3 4 “ 1” “ 1” 长跑煅炼,小雄跑了3千米, 小..
稍复杂的分数乘法应用题 课题 稍复杂的分数乘法应用题 ? 教学 目标 1.会利用画线段的方法来帮助理解题意,弄清楚要求的部分是单位“1”的几分之几,整体与部分之间的数量关系,会列式解答。 2.通过合作、交流等学习活动,培养大家的合作意识及探索精神。 3.掌握解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。 教学 重点 理解稍复杂的分数乘法问题----整体与部分的数量关系? ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、创设情境,提出问题。 1.师:上节课我们在学..