人教版小学二年级数学下册混合运算一、口 算 20（1）15×3＝   （2）42÷7＝    （3）9×5＝    （4）28÷4＝    （5）12×3＝ （6）35÷7     （7）19×2＝    （8）18×3＝   （9）21＋32＝  （10）19＋17＝ （11）28＋9＝      （12）36＋5＝      （13）28＋3 ＝  （14）16＋30＝      （15）28－6＝   （16）13×3＋20 ＝ &..

 整理和复习混合运算           4×6÷8＝          72－5×8＝        30÷6＋29＝7×（36－30）＝      48－18＋32＝（14＋21）÷7＝33254262342440355306 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 一、混合运算的顺序 （一）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。 问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。一、混合运算的顺序2. 每一类..

 有小括号的混合运算混合运算一、激发兴趣，导入新课说出各题的运算顺序并计算。        10－5＋3＝ 10－（5＋3）＝                               8258问题：1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。      同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号      里面的。7＋（7－6）＝  &..

 解决问题混合运算（30－20）÷5 ＝一、复习旧知 口算。  72÷（18－9）＝          65－8×5 ＝         20＋7×5 ＝2258551040935问题：先算什么？再算什么？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息2. 谁能完整地说说这道题的意思？3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？问题：1. 仔细观察，你知道了什么？剩下的还要烤几次？（二）尝试解决，体会方法90－36＝54（个）  54÷9＝6（次）分步列式：追问：说说你..

山东省淄博市皇城镇小学二年级数学下册第一、二单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、小小口算家。 900-400= 60+80= 7100+600= 6600-6000= 9000-3000= 400+700= 150-90= 5000-1000= 80+30= 500+500= 3000+6000= 8000+600= 70+90= 250-80= 1000-600= 1400+900= 70+800= 4000+5000= 2000+800= 400+6000= 二、填空。 1. 10个一是（???? ），10个十是（???? ），10个（???? ）是一千，10个一千是（????? ）。 2. 从右边起，第..

山东省菏泽市二年级数学下册第二单元测试题 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空。（10分） 　　1.在混合运算中，如果只有乘加两种运算，那么要先算（???????? ），再算（????????? ）；如果只有乘减两种运算，要先算（??????? ），再算（???????? ）。 　　2.在混合运算中，如果只有除加两种运算，那么要先算（???????? ），再算（????????? ）；如果只有除减两种运算，要先算（??????? ），再算（???????? ）。 　　3.在有小括号的运算中，要先算（???????? ）里面的，再算（?? ???）外面的。 二、看图列式并计算。（3..

（人教版）二年级数学下册 笔算加法及答案（一） 一、口算下面各题 　　80＋50＝　400＋300＝　600＋700＝ 　　30＋90＝　200＋600＝　800＋900＝ 　　60＋700＝　800＋500＝　900＋500＝ 二、计算下面各题 　　
三、计算 　　436＋248＝　　768＋2815＝　 976＋708＝ 　　5376＋2819＝　3428＋2957＝　2067＋3742＝ 四、列式计算 　　1．486与2609的和是多少？ 　　2．比6075多490的数是多少？ 五、应用题 　　1．养鸡场卖出鸡蛋3560千克，还剩下2824于克．原来有鸡蛋多少千克？ 　　2．水果店卖出梨756千克，卖出的..

二年级数学下册 笔算加法及答案（二） 一、计算下面各题，并且验算 　　426＋658＝　　8249＋938＝ 　　3745＋2609＝　7836＋1425＝ 二、笔算下面各题 　　753＋826＝　　3784＋163＝ 　　829＋5446＝　 7283＋1908＝ 三、列式计算 　　1．一个加数是3684，另一个加数是4708，和是多少？ 　　2．比586多2607的数是多少？ 四、应用题 　　1．饲养场养羊246只，养的兔比羊多582只，养兔多少只？养的羊和兔一共有多少只？ 　　2．新华书店卖出《雷锋的故事》856本，剩下的比卖出的多328本，剩下多少本？原来有多少本？ 3．..

九年义务教育小学数学第五册 教者、制作：魏 庶 1 2 39＋25＝ 100－42＝ 18×3＝ 84÷4＝ 64 58 54 21 1 2 150＋150＝ 800－300＝ 120×3＝ 666÷3＝ 300 500 360 222 1 2 2400＋2600＝ 4000－400＝ 204×5＝ 2800÷4＝ 5000

人教版二年级数学下册 学习目标： 1. 学会解决两步应用题。 2. 能够熟练正确地解答。 复 习 同学们做黄花25朵，做紫花18朵， 一共做了多少朵花？ 1 同学们做黄花25朵，做紫花18朵，做的红花比黄花和 紫花的总数少3朵。做了多少朵红花？ 黄花25朵 紫花18朵 红花 3朵 ？朵 （1） 做黄花和紫花一共多少朵？ 25 + 18 = 43（朵） （2） 做了多少朵红花？ 43 – 3 = 40（朵） 答：做了40朵红花。 做一做 1. 同学们跳绳。小华跳75下，小明跳85下。小青比小 华和小明跳的总数少30下。小青跳了多少下？

解决问题第一课时 教学内容： 课本第4页例1 教学目标： 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重点： 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的..

解决问题第三课时 教学内容： 课本第8页例3 教学目标： 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 4、通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。 教学准备： 实物投影、跷跷板乐园图。 教学重点、教学难点： 用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的..