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  • (人教版)小学三年级数学下册 第一单元试卷(B)

     小学三年级数学下册 第一单元试卷(B)班级             姓名              分数            一、 判断题(第1小题 4分, 第2小题 6分, 共 10分)1.  (1)5×27表示27+27+27+27+27               (  )   (2)三位数乘以一位数,乘积一定是四位数.         (  )2.  (1)160×40的乘积末尾有两个零.           &n..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:零星级


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  • (人教版)三年级数学下册课件 多位数乘一位数的笔算乘法

     多位数乘一位数的笔算乘法 (不进位)学习目标:掌握多位数乘一位数的笔算乘法的方法,并会正确地进行计算。自学检测1、课本第74页的“做一做” 。    (写在书上,全班完成。)2、练习十六的第2题。(1)靠窗户的大组做第一列的两道题;(2)中间大组做中间一列的两道题;(3)靠门边的大组做第三列的两道题。(完成在练习纸上,要列出竖式)1 2 362讨论:多位数乘一位数(不进位)的计算方法1、先用一位数去乘另一个因数个位上的数,得数和个位对齐。2、再用一位数去乘另一个因数十位上的数,得数和十位..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:零星级


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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 笔算乘法(进位) 1

     笔算乘法(进位)教学目标:让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教具准备:多媒体课件(有下围棋的录像或画面);多个南瓜形算式卡片(每张上一个算式)。教学过程:一、提出问题呈现下围棋的录像或画面,介绍有关围棋赛的事例(或战绩)。放大棋盘,让学生观察棋盘结构。使学生了解到:围棋的棋盘面由纵横19道线交叉组成。接着,把棋子放在纵横线的交叉点上,引出问题:“棋盘上一共有多少个交叉点?”请学生说一说用什么方法解决这个问题,..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:零星级


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  • 三年级数学应用题

    1、 一份稿件有5600个字,小明平均每分钟打120个字,他50分钟能打完这份稿件吗? 2、 果园里有20行苹果树,每行32棵,每棵可收苹果25千克,一共可以收苹果多少千克? 3、 一瓶饮料共4升,用容量150毫升的塑料杯连倒了22 杯,饮料瓶中还剩下多少毫升饮料? 4、王庄村要修一条600米长的公路。已经修了12天,还剩168米没有修。平均每天修了多少米? 5、建筑工地运来2车水泥,每车180包,每包25千克。一共运来水泥多少千克? 6、李老师买了5本笔记本和2枝钢笔,买笔记本和钢笔用去的钱同样多。已知钢笔每枝15元,笔记本每本多少元? 7..

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    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:一星级


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  • (人教版)三年级数学下册 笔算乘法及答案(三)

    (人教版)三年级数学下册 笔算乘法及答案(三) 一、填空   用乘数个位上的数与被乘数相乘,得到的积是表示几个一;用乘数十位上的数与被乘数相乘,得到的积是表示几个十。 ( ) 二、计算题 114×25=  433×23=  25×43=  302×24= 三、 比45的13倍少205的数是多少? 四、 14的25倍是多少? ? 参考答案 一、 √ 二、 2850;9959;1075;7248 三、 380 四、 14×25=350

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    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • (人教版)三年级数学下册 笔算乘法(一个因数是一位数的乘法估算)及答案

    (人教版)三年级数学下册 笔算乘法(一个因数是一位数的乘法估算)及答案 一、估算下面各题   382×3≈  808×6≈  289×5≈   409×5≈  326×78≈  619×7≈   916×2≈  514×8≈  107×4≈ 792×4≈  293×4≈  194×9≈ 二、先列式,再求得数的近似数   1.被乘数是194,乘数是4,积大约是多少?   2.一个数是298,另一个数是它的7倍,另一个数大约是多少? 3.8个319连加,和大约是多少? 三、应用题 1.学校要买7个排球,每个38元,大约要付多少钱? 2.一包饼干2元8角,买5包..

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:一星级


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  • 整理与复习

    义务教育课程标准实验教科书 义务教育课程标准实验教科书 “课时锦囊”开发小组 二○○六年一月 20×60= 90×30= 80×80= 15×20= 700×30= 80×40= 50×70= 400×20= 1200 2700 6400 3000 21000 3200 3500 8000 比较: 31×23 39×48

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    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • 多位数乘一位数

    制作与执教:涂苑菲 过河咯! 40×2=80(元) 40×3=120(元) 40×6=240(元) 40×8=320(元) 40×10=400(元) 李老师带了500元钱够吗? 40×6=240(元) 40×8=320(元) 2×7= 20×7= 200×7= 2000×7= 4×5= 40×5= 400×5= 4000×5= 3×3= 30×3=

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    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • 练习题:

    练习题: 口算。 2× 4= 3× 6= 5× 7= 8×6 = 10×3= 200× 2= 3× 5= 500× 4= 4× 5-6= 6× 9-4= 例2: 一种连环画,每套18本, 王老师买了3套,一共买了多少本? 例2: 一种连环画,每套18本, 王老师买了3套,一共买了多少本? 18+18+18= (本) 1 8 1 8 1 8 + 2 4 5 5 4 答:一共买了 5 4 本。 例2: 一种连环画,每套18本, 王老师买了3套,一共买了多少本? 18×3= (本) 1 8 3 ×

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    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • 两位数乘两位数

    《两位数乘两位数—乘法估算》教学 汪银珍(工作单位:安徽省望江县雷池中心学校) 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级下册第59页例2及“做一做”及练习十四7、8、9题。 教学目标: 1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算,会说明估算的思路。 2、能运用乘法估算知识解决日常生活中的一些具体问题。 3、?给学生创设主动探索估算知识的空间,在具体情境中合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题,培养估算意识,提高估算能力. 4、学生体会到估算的必要,增强学生学好估算的信..

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    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • (人教版)三年级数学下册教案 乘法应用题和常见的数量关系 2

    乘法应用题和常见的数量关系 教学目标: 1.知识目标: 初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力。 2.能力目标: 运用数量关系解决实际问题。 3.情感目标: 引导学生探索知识间的内在联系,激发学生自己探求知识的欲望,培养学生自主学习的精神,促进学生抽象思维的发展。 教学重点: 通过实例使学生理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系,并在解答应用题的实际问题中加以应用。 教学难点: 使学生熟练运用这些术语和关系式。 教学过程: 一、铺垫孕伏 口算: 30×40= 6×40= 200×20= 80×50= 12×8= ..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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