字母代替数作业一1、省略乘号写出下面各式。a×b=    c×c=    23×m=    b×8=    b×1=2、把相同结果的两个式子连起来。b22.7×2.7    x·x·82   x28×8     2.72b×b3、根据运算定律在□里填上适当的数字或字母。a+(2+c)=( □+□)+ □;a·b·4=( □·□) ·□;3x+5x=( □+□) ·□4、请你当小法官，判断下列各式是否正确。(1)a×0.3写作a0.3( );    (2)a..

 数学与交通与旅游费用专项练习（北师大版第九册）解方程：x+5x=18         8m-3m=30         3y+2y=75      2a+4a=42         9x-5x=3.6          8n-2n=15  判断从A地到B地，如果甲比乙用的时间少，那么甲的速度比乙的速度慢。                                            （   ）笑..

 简易方程整理和复习1．填空。  ??? (1)排球队共有队员a人，女队员有7人，男队员有(??           ? )人。???  ??? (2)1千克大米的价钱是1.50元，买x千克大米应付(?           ? )元。  ??? (3)甲数比乙数的3倍还多a，乙数是x，那么甲数是(?            ? ) 。 ?  (4)甲数是乙数的5倍，乙数是x，那么甲数是(?           ) 。甲数与乙数的和是（         &nb..

 稍复杂的方程北关小学               赵文利知识目标根据等式性质解稍复杂的方程。初步学会列方程解决一些简单的实际问题熟练掌握解方程的步骤回顾等式性质等式两边同时加上或减去相同的数，左右两边仍然相等 等式两边同时乘或者除以相同的数，左右两边仍然相等  复习一、X+30=45  解：x+30-30=45-30                   x=15二、 x÷3=7解： x÷3×3=7×3         ..

 方程的意义作课人：康保县北关小学赵文利方程的意义一，理解方程、等式、不等式的意义二、会辨析什么是方程热身训练用含有字母的式子表示下面数量关系【1】9与a的积【2】b与12.6的差【3】比a小11的数 9 a b-12.6 a-11 以天枰为例作式￣100+x=250100+x>200100+x<300250g200g300g方程、等式、不等式的意义像100+x>200    100+x<300    X+3>5 63+7>59这样左右两边不相等的式子叫不等式像100+x=250、 a-9=16  、  3x-9=20   3+9=12这样用等于号连接表示左右..

 用字母表示数徐   红2   4   6   m  10   12   14   n   189616 81、2、  3、说说下列字母表示什么？  1、 1+X>30              1+Y<100X=?Y=?2、n+1      n=?说说下列字母表示什么？字母中间其它的运算符号不能省略。两个相同字母相乘时，可以在字母右上角写“2”。在省略乘号时，数字要写在字母前面。加法交换律:两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。  加法结合律:三个数相加..

 用字母表示数说课稿　　一、说教材分析　　1、教学内容：本节课是人教版小学数学五年级上册第四章《简易方程》的第一课时《用字母表数》。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容，也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的，而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。2、教学目标：原教案教学目标的制定中是以“掌握必要的知识技..

 课题：方程的意义教学内容：p53--54练习十一1，2，3教学目标：1. 通过观察天平演示，使学生初步理解方程的意义；2. 使学生能够判断一个式子是不是方程，并能解决简单             的实际问题；      3. 培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。重点难点：  判断一个式子是不是方程；初步理解方程的意义。课前准备:   课件，习题板一、复习旧知，激趣导入同学们，我们上节课学了用含有字母的式子表示一些数量关系，现在老师要考考你们，已知我们学校有88位同学..

（人教新课标）五年级数学上册 解简易方程（五） 　 一、填空 　　1．含有未知数的（??? ）叫做方程。 　　2．使方程左右两边相等的（??? ），叫做方程的解。 　　3．求方程的解的（??? ）叫解方程。 　　4．下面的式了中是等式的有（???????????? ????）；是方程的有（?????????????? ）。 　　
???
?????
??? 　　
?
??
??? 　　二、判断，对的在括号里打√，错的打×。 1．等式都是方程。（??? ）　 2．方程都是等式。（??? ） 3．
是方程
的解。（??? ）　 4．
也是方程。（??? ） 　　三、选择正确答案填在括..

（人教新课标）五年级数学上册 简易方程（一） 班级_______姓名_______分数_______ 一、细心填一填。 1.一个正方形的边长是a米,它的周长是(?? )米,面积是(???? )米2。 2.小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（??? ）元。 3.李叔叔每分钟骑V米，3分钟骑（?? ）米，t分钟骑（??? ）米。如果每分钟行160m，时间是20分，路程是（????? ）米。 4.某班有学生40名。女生有40－b名，这里的b表示（????????? ）。 5.李明家九月份的用水量是12吨，共交水费c元，那么水费每吨是? （???? ）? 元。 二、我是公正的裁判员。（判断对..

（人教版）五年级数学上册 用字母表示数及答案（二） 一、填空 　　（1）爸爸今年a岁，比小明大b岁，小明今年（??? ）岁。 　　（2）比x的3倍多12的数是（??? ） 　　（3）a的5倍比a多（??? ） 　　（4）王师傅a天做了b个零件，平均每天做（??? ）个零件。 二、列出含有字母的式子 　　（1）8个a的和。 　　（2）m与7的积。 　　（3）比a的5倍多9。 三、先写出下列各题含有字母的计算公式，再把题中数值代入进行计算 　　（1）一个梯形的上底是2.6米，下底是5.4米，高是3.2米，面积是多少平方米？ （2）王师傅每小时加工4..

（人教版）五年级数学上册 列方程解应用题及答案（三） 一、一个三位数，个位上的数字是5，如果把个位上的数字移到百位上，原百位上的数字移到十位上，原十位上的数字移到个位上，那么所成的新数比原数小108，原数是多少？ 二、好马每天走120千米，劣马每天走75千米，劣马先行12天，好马几天可以追上劣马？ 三、鸡兔同笼，共有35个头，94条腿，求鸡和兔子各有多少只？ 四、某班同学去划船，如果少租一条船。如果少租一条船,每条船正好坐9个学生；如果多租一条船，每条船正好坐6个学生。这个班有多少学生？ ..

（人教版）五年级数学上册 列方程解两、三步应用题 班级_______姓名_______分数_______ 一、解方程 8.8+4x=40 0.5x-13.2×5=6 2.8×4-5x=5.8 1.6x+2.4=7.2 二、在（??? ）里填上含有字母的式子 　　　1.果园里有梨树x棵，苹果树的棵树比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树（??? ）棵。 　 　2.一台电子琴的价钱比一台手风琴的价钱的3倍少120元，一台手风琴x元。一台电子琴（??? ）元。 三、解答下面各题 　　1.一个小区，去年植树38棵，今年植树的棵数比去年的3倍还多6棵。今年植树多少棵？ 　　2.大货车和客..

教学目标 1.知识目标：使大家进一步理解用字母表示数的意义和作用。 2.能力目标：能正确运用字母表示常用数量关系。 3.情感目标：能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。 失物招领 今拾钱包一个，内有人民币 元，请失主速与我们联系。 例1 χ 35 例2 （4）小强χ岁时 小丽（ ）岁。 小强：我今年11岁。 小丽：我比小强大2岁。 （1）小强9岁时 小丽（ ）岁。 （2）小强10岁时 小丽..

简易方程复习 五郭店小学 杨宏坤 一、复习用字母表示数 1.用字母表示数应注意什么？ 2.你能用字母表示运算律吗？ 如何表示？ 二、复习简易方程 1、举例说明： 什么是方程？什么是方程的解？ 2、判断下面式子哪些是方程？ A+4=12 7x>13 13-2=11 15-16x4 11.4= x＋9 8x=18.9 8x=0 3+y=9 x+x+x=9 x÷8=64 6Z=8 方程与等式之间 的关系 等 式