2、5的倍数的特征说课稿 尊敬的各位领导、老师，大家好！　　我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元第二课时《2和5倍数的特征》，下面我就从以下五个方面进行说课。一、 说教材　　（一）、教材分析 　　这部分内容是在学生掌握了因数和倍数概念的基础上进行教学的。它是学好求最大公因数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，掌握2、5的倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。　　（二）、学生分析　　学生在学习乘法和除法的基础上，对因数和倍数并不陌生，而..

                      因数倍数易错题一、填空：(1)同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（  ），最大两位数（  ）最小三位数（  ）最大三位数（  ）。（2）甲=2×３×５乙＝２×３×７，甲和乙的最大公因数是（  ）（3.）把154分解质因数是（                         ）。（4）是3的倍数的最小三位数是（          ）（5）甲、乙、丙..

 能被     整除的数的特征3小学数学第十册复习：    （1）能被2整除的数有什么特征？能被5整除的数有什么特征？下面哪些数能被2整除，哪些数能被5整除？     2     24    5     38    60    96    75    100能被2整除的数有：2  24   38   60  96  100能被5整除的数有：5  60    75   100哪些数能同时被2和5整除呢？能同时被2和5整除的数有：60   100个位上的数字是..

 学习材料1（1）你的学号是多少，你就画面积是多少的长方形（正方形），想一想共有几种不同的画法？（2）长和宽都取整数。（3）把画的结果填入下表。面积（平方厘米）长（厘米）宽（厘米）长方形可以画在此处：   练习1 1234567891011121314151617181920奇偶质合20以内的自然数中：最小的奇数是：       

 课    题：《因数和倍数》                              教学内容：人教版课程标准实验教科书第十册第二单元的P12-13。教学目标：1．经历探索活动过程，理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2．通过想一想、说一说、比一比等学习活动，发展学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。3．经历独立思考、小组交流的学习过程，发展学生的合作意识、探索意识以及热爱数学学..

小学数学五年级第三单元验收 五（ ）班 姓名_______ 成绩______ （时间：60分钟 总分：100分） 一、填空（每空1分，共30分）
有(　　)；整数有(　　)；奇数有(　　)；偶数有(　　)；质数有(　　)；合数有(　　)；小数有(　　)；分数有(　　)。 2．最小的自然数是(　　)；最小的奇数是(　　)；最小的偶数是(　　)；最小的质数是(　　)；最小的合数是(　　)。 3．即有约数2，又有约数3的最小数是(　　)；既有约数2，又有约数5的最小数是(　　)；既有约数3，又有约数5的最小的数是(　　)。 4．既不是质数，又不是偶数的最..

广东省莞城英文实验学校五年级数学下册第三单元测试 班级_______姓名_______分数_______ 一、口算（6分） 0.52 = 0.53= 4.5
0.8= 7.2
0.09= 0.18
0.2= 3.5
7= 0.16
0.04= 1.6
0.5= 0.8
100= 0.36
4= 8
0.5= 5.5
0.7= 0.2
0.3= 3.86
0.01= 0.75
0.15= 7.5
5.0= 72
0.9= 0.75+0.15= 3.6
0.3= 72-0..

（人教版）五年级数学下册 最大公约数及答案（一） 一、填空 　　1.甲＝2×3×5，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公约数是（　）。 　　2.36和60相同的质因数有（　），它们的积是（　），也就是36和60的（　）。 　　3.（　）的两个数，叫做互质数。 4.自然数a除以自然数b，商是15，那么a和b的最大公约数是（　）。 二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）。 　　1.互质数是没有公约数的两个数。（　） 　　2.成为互质数的两个数，一定是质数。（　） 　　3.只要两个数是合数，那么这两个数就不能成为互质数。（　） 4.两个..

（人教版）五年级数学下册 质数和合数、分解质因数及答案（一） 一、填空 　　1.在自然数中，（　）既不是质数也不是合数，在偶数中，（　）是质数。 　　2.在自然数中，既是奇数又是质数的最小的数是（　），（　）既是一位数奇数又是合 数，（　）既是偶数又是质数，（　）既不是质数又不是合数。 　　3.用三个一位质数组成能同时被3和5整除的三位数，其中最大的是（?? ），最小的数是（　）。 　　4.10～20之间的质数有（　），其中（　）个位上的数字与十位上的数字交换位置后，仍是一个质数。 　　5.一个合数至少有（　）..

（人教版）五年级数学下册 能被2、5、3整除的数及答案（一） 一、填空 　　1.个位上是（　）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（　），不能被2整除的数叫做（　）。 　　2.（　）的数都能被5整除。 　　3.一个数的（　），这个数就能被3整除。 4.30以内（不含30）所有的偶数的和是（　）。 二、判断（对的打“√”，错的打“×” ） 　　1.自然数除了奇数，其余的都是偶数。（　） 　　2.个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（　） 3.个位上是3、6、9的数都能被3整除。（　） 三、选择题 　　1.一个奇数如果（　），..

少拜寺中心小学 刘士鲜 孩子们：你们已经长大了，应该自己到大自然里面单独生活了。我看我们还是分家吧！　 　　妈妈，那怎样分呢？ 咱们有100件物品，这样吧，我把每样物品都标上序号1、2、3…100，我把标有1的物品留下，然后序号只有两个约数的物品都给哥哥，序号有两个以上约数的物品全归弟弟！好吗？ 也不知道这公平不公平？ 质数和合数 1 1、2 1、2、4 1、5 1、2、3、6 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1、2、5、10 1、11 1、2、3、4、6、12 1、3 写出下列各数的所有约数。 按这些约数个数的多少，可以分为三..

最小公倍数 人教版五年级数学下册 1.掌握倍数，公倍数和最小公倍数的概念，并能理解掌握它们之间的关系；能找出两个数的公倍数和最小公倍数。2.体会数学与生活的密切联系，增强学习的兴趣。3.培养同学们的抽象概括能力。 我每４天休息一天 我每６天休息一天 　　当爸爸妈妈一起休息时，全家就可以到公园玩。在这一个月里，他们可以选哪些日子去呢？ 从七月一日起 小明 小明妈妈 小明爸爸 妈妈的休息日： 爸爸的休息日： 他们共同的休息日： 其中最早的一天： 4、8、12、16、20、24、28 6、12、18、24、30 12、24 12..

最大公约数和最小公倍数 人教版五年级数学下册 本节课我们主要来学习最大公约数和最小公倍数，同学们要掌握二者的概念，能够解决相关的实际问题。 例题 求28和42的最大公约数和最小公倍数 2 8 4 2 2 1 4 2 1 7 2 3 28和42的最大公约数 2×7＝14 28和42的最小公倍数 2×7×2×3＝84 例题 用短除的形式分解质因 数，直到两个商是互质 数为止。 把所有的除数乘起来。 同左 把所有的除数和商 乘起来。 为什么求两个数的最大公约数是把所有的除数乘起来， 而求两个数的最小公倍数是把所有的除数和商乘起来？ 两个..

人教版五年级数学下册 最大公约数 教学目标 大家要理解公约数、最大公约数、互质数的概念。 同学们能够初步掌握求两个数最大公约数的一般方法。 培养大家抽象、概括的能力和动手实际操作的能力。 有一张长30厘米，宽12厘米的长方形彩色纸，要把它剪成最大的正方形，不能有剩余，能剪多少个呢？ 例2：用找约数的方法，找出2和3的公约数和它们的最大公约数。 2的约数有： 3的约数有： 2和3的公约数有： 2的约数 3的约数 2和3的公约数 1，2 1，3 1 2 3