一年级数学上册 第一单元试卷班级             姓名              分数            一、  
  31%9＋4＝       12－8＝      6＋9＝       11－4＝       7＋7＝12－4＝      14－9＝      18－9＝      13－7＝      15－7＝13－9＝      12－3＝      &nbs..

 数一数苏教版一年级数学上册1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 教学目标小飞机（  )个小朋友一起去上学。2（  )个运动员在赛跑。5数一数连一连4910小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？××√467谢谢！ 

 数一数 教材分析基础                         内容                       后续      小学阶段的第一堂数学课十分重要。学生是带着热情与好奇走进教室的，他们完全不知道数学课上将学什么，该怎么学。所以，第一堂课应该激发学生的兴趣，让他们愉快地开展数学学习活动，品尝学习成功的快了，从而喜欢数学，喜欢数学学习。教材选择了儿童乐园的一些场景，来吸引学生，了..

 数一数  教学目标知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。能力目标：能正确数出图中的物体各数。情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。教学重点难点重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。难点：从具体实物过度到抽象的点子图。教学时间1课时教学过程导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗？（出示图片）带领学生观察图片，进行教学。学习新课1．..

（苏教版）一年级数学上册 数一数 一、先数一数，再照样子在 里画“○”。 二、先数一数每一种水果各有多少个，再把最多的涂上黄色，把最少的涂上红色。 三、大的画“√”，小的画“×”。 四、从家到学校走哪条路近？在近路旁边画√。
五、比比下面动物的高矮，在最高的下面画√，最 矮的下面画○。

（苏教版）一年级数学上册 数一数 1.你能用点来表示下面物体的多少吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.你能画图吗？ 5个 9个 6个 7根小棒 8颗 10个 3.连一连：你可以把相同数量的图连起来。
4.请用你喜欢的符号表示： 9棵树 10条鱼 1栋房子 8把扇子 6个小朋友 5.每样物体都有10个，..

数一数 教学目标： 1. 让学生初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2. 让学生初步经历用点子表示数的方法，渗透一一对应的思想。 3. 培养学生的观察操作能力。 教学重点： 1. 让学生初步经历从场景图中抽象出数，再用点子图表示数的过程。 2. 通过数一数，让学生经历简单的数数过程。 教学难点： 从具体实物过度到抽象的点子图。 教学准备： 挂图 教学过程： 一、创设情景 谈话：小朋友们喜欢玩吗？你们最希望到哪儿去玩呢？ 引出儿童乐园，并出示情景图。 二、自主探索 1. 初步感知 图..