认识直角
教学目标:
1. 让学生经历认识直角的过程,会辨认直角、锐角和钝角,会用与已知直角比一比的方法,去判断一个角是不是直角。
2. 在认识角的过程中,培养学生与人合作的意识,发展初步的观察能力和实践能力。3. 体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。
教学重、难点:
1. 让学生经历由实物上的角抽象出角的图形的感知过程。
2. 在已有的生活经验和初步认识角的基础上,通过仔细观察、实践操作、合作交流来认识直角,建立直角的表象。
教学过程
一、复习铺垫,引入新课。
投影出示图片。 .
提问:小朋友,你认..