（苏教版）三年级数学上册第二单元测试题 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空：(每空1分，共29分。) 1.很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )和刻痕计数。 2.10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3.千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。 4.一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5.4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。 6.三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写..

（苏教版）三年级数学上册 观察物体 一、填一填。 ：
从前面看到（ ）个小正方形；从右面看到（ ）个小正方形； 从上面看到（ ）个小正方形；从左面看到（ ）个小正方形。 二、用5个同样大的正方体，摆成了一个物体，根据所给的信息，猜一猜这个物体是怎样的？ 从正面看到的是：
从侧面看到的是：
从上面看到的是：
： 三、数一数，各有几个正方体。
： 四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
（1）从正面看到??
?的有（ ） （2）从正面看到??
?的有（ ）？ （3）从侧面看到?
?的有..

苏教版三年级数学上册 观察物体 第二课时 学习目标 1. 使同学们通过实际观察、比较，初步认识物体的正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。 2．通过实际观察和比较，体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体，最多只能同时看到三个面。 ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ 先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。 要使从正面看到的是 ，应该怎样摆？ 你能摆出从侧面和上面看到的图形吗？ 正面 侧面 上面 ------------------------------------ 正面

苏教版三年级数学上册 观察物体 学习目标 1. 使同学们通过实际观察、比较，初步认识物体的正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。 2．通过实际观察和比较，体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体，最多只能同时看到三个面。 从正面看 从右面看 从上面看

苏教版三年级数学上册 学习目标 1.使同学们通过实际观察、比较，初步认识物体的正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。 2．通过实际观察和比较，体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体，最多只能同时看到三个面。 1. 观察的时候在座位上坐直了。 2. 知道了答案先不说，举手回答问题。 1.第一张只能拍到投稿箱的正面； 2.第二张只能拍到投稿箱的正面和左侧面； 3.第三张只能拍到投稿箱的正面和右侧面。 从正方体的正面、侧面和上面看，看到的分别是什么图形？ （1） （2..

苏教版三年级数学上册 教学目标： 1. 通过对不同数量正方体拼成的物体进行观察，正确描绘出相应的视图，也能依据视图摆出不同形状的物体。 2. 能够有条理有根据的判断，能合理的进行想象推理。并且正确表达操作中的问题。 右图分别是从哪一面看到的? 正面 侧面 上面 下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么形状。 用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。 1.从（　）面和（　）看，看到的形状是相同的。　 正 侧 2.从（　　）面看，看到的形状完全相同。 上 　 　

观察物体 教学目标： 1. 知识目标： 使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。 2. 能力目标： 使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。 3. 情感目标： 培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。 教学过程： 一、认识长方体物体的正面、上面和侧面 1. 认识小橱柜的正面、上面和侧面。 2. 选择提..

（苏教版）三年级数学教案 上册观察物体2 课题 观察物体（2） 课型 新授 教学目标 观察由三个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从不同位置观察同一个物体，形状可能是不同的，也可能是一样的。在教学同时，培养学生观察物体的兴趣，形成良好的探究学习的情感与态度。 教学重难点 进一步发展学生的空间观念，能初步学会看直观图，想搭的物体，判断从正面、侧面和上面看到的形状。 教学准备 三个同样大小的正方体。 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一..