数的认识 苏教版六年级数学下册 教学目标 1．通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2．通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3．通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展同学们对数学的积极情感，提高学好数学的信心。 数的认识 数 的 认 识 1.数的意义：整数、分数、小数、百分数的意义 2.数的读法和写法： 的读法和写法 3.数的改写： 整数 分数 小数 改写成用“万、..

苏教版六年级数学下册 教学目标 1.使同学们进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程与等式的关系的理解。 2.使同学们进一步掌握“ax±b=c”、“ax×b=c”、“ax÷b=c”、“ax±bx=c”等形式的方程解法，培养同学们自觉检验的良好习惯。 3.使同学们进一步掌握列方程解决实际问题的基本思考方法，提高同学们分析理解数量关系的能力，体会列方程解决实际问题的方便性。 看到这些字母你能立刻想到什么？

苏教版六年级数学下册 教学目标 在游戏中学习数学，感受数学学习带来的快乐，并获得一些初步的数学实践活动经验；在和伙伴交流的过程中获得良好的情感体验。 设计游戏规则要注意哪些方面？ 公平：等可能性 易操作：操作方法 简洁 摸到黄球的算男生赢， 摸到红球的算女生赢。 ⑴这样摸球来决定输赢是否公平？ ⑵不改变袋中的球，要使摸球规则 公平，应该怎样调整规则？ 摸到黄球或绿球的算男生赢，摸到红球的 算女生赢。 摸到黄球的算男生赢，摸到绿球的算女生 赢。 想一想： 摸到黄球的算男..

整理与练习（一） 教学内容 九年义务教育六年制小学数学第十二册P33、34。 教学目标 1．复习圆柱和圆锥的有关知识，掌握其特点，能借助图形说出公式推导过程，式形结合，构建体积计算公式系统，形成牢固的知识网络。 2．熟练地运用公式进行计算，让同学们感受数学与生活的联系。　 3．能综合运用所学知识，灵活地解决一些实际问题，培养同学们运用知识解决实际问题的能力。 教学重点 系统掌握体积公式的转化与推导过程，形成牢固的知识网络。 教学难点 灵活地运用相关知识解决实际问题。 教学过程 一、整理知识、形成网络 ..

整理与练习（二） 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P34～P36页的教学内容。完成《练习与思考》的第6～7题；《探索与运用》的第8～9题；《评价与思考》及《你知道吗？》。 教学目标 1．进一步熟悉圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，提高解决简单实际问题的能力。 2．通过动手实践，探索并解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的知识。 教学重点 1．复习整理圆柱的基本特征。圆柱侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱的侧面积和表面积。 2．复习整理圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公..

数的运算（1） 教学内容 教科书第87页的“整理与反思”及练习与实践第1、2、3、4题。 教学 目标 1．使学生进一步掌握整数、小数、分数四则运算的法则及整数、小数、分数计算法则之间的联系，能正确地进行估算与计算。 2．使学生掌握加减法之间的关系，并能运用这种关系进行验算。 3．培养学生细心计算、自觉估算及验算的良好习惯。 重难点 教学重点：沟通相关计算方法的内在联系，培养学生的计算能力。 教学难点：熟练地运用所学知识解决实际问题。 教学 资源 1．学生已经掌握了四则运算的方法及分数、整数..

数的认识（1） 教学内容 教科书第83、84页的整理与复习及练习与实践第1、2、3、4题。 教 学 目 标 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2.使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，提高学好数学的自信心。 教学 重难点 教学重点：能根据概念间的联系与发展把知识分..

整理和复习 教学内容 整理和复习（1） 第15页回顾与整理，练习与应用1~6 教学目标 通过复习，帮助学生理清本单元的知识脉络，体会数学学习的收 获。 教学重点 进一步了解百分数实际问题的数量关系。 教学难点 进一步了解百分数实际问题的数量关系。 教学准备 小黑板 教 学 程 序 个 性 修 改 一、回顾与整理 问：本单元学习了什么？还有什么疑问？ 小组讨论： 1.你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。 2.用百分数的知识解决实际..