认识分数教学目标：　知识目标：使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。　能力目标：能用实际操作的结果表示相应的分数，能读、写简单的分数。　情感目标：使学生体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致过程，感受数学生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学过程：　　一、创设情景，导入新课。　　同学们，春天来了，你们想出去春游吗？明明和亮亮也出发了，他们在春游活动中遇到了一些与数有关的问题，我们一起去帮助他们，好吗？　　瞧，他..

同分母分数加减法                               学生         学号    一、填空（30分）1、把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的（   ）分之一，写成分数是（     ）分母是（    ），分子是（     ）。2、把一个圆平均分成4份，每份是它的（ &..

分数的简单计算用分数表示下列各图中的蓝色部分。4352个(  )加上1个(  )是(  )个(  ),就是(  )3你能行!3你能行!111你能行!考考你!或下课啦! 

认识分数罗龙镇粮仓小学     徐玉兰填一填：1、把4个桃子平均分给两个小猴子，每个猴子分（   ）个。 2、把2个桃子平均分给两个猴子，每个猴子分（   ）个。21你知道吗?        老猴子想把那1个桃子平均分成2份，但想了半天也不知道用什么数表示。小朋友们，你们能从已学过的数中找出一个数来帮助他吗？例1 把一张长方形纸平均分成2份把一张纸平均分成2份，每份是它的读作二分之一例2 把一个正方形平均分成4份，然后再把1份涂上自己喜欢的颜色。把一个..

认识分数教学目标：　知识目标：使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。　能力目标：能用实际操作的结果表示相应的分数，能读、写简单的分数。　情感目标：使学生体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致过程，感受数学生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学过程：　　一、创设情景，导入新课。　　同学们，春天来了，你们想出去春游吗？明明和亮亮也出发了，他们在春游活动中遇到了一些与数有关的问题，我们一起去帮助他们，好吗？　　瞧，他..

（西师大版）三年级数学上册 认识分数（一） 一、填一填。 1. 把一个圆平均分成6份，每份是它的（ ），其中的5份是它的（ ）。2. 把一根绳子平均剪成9段，4段是它的（ ）。 3. 3个是( ),4个是( )。 4. 根据实际情况填空。 （1）你家有（ ）人，其实男的有（ ）人，女的有（ ）人，男的人数占全家总人数的（ ）。 （2）观察我们班的课程表，一周要上（ ）节课，其中语文课是（ ）节，占全部课的（ ），数学课（ ）节，占全部课的（ ）。 二、判断。 1. 把一个圆分成6份，每份是它的..

西师大版三年级数学上册 学习目标 1．在具体的情境中，感受分数产生的必要性。 2．通过折一折、看一看等操作、观察活动，初步理解分数的意义。 3．初步认识几分之一，会认、读简单的分数。 认识几分之一 把1个圆形平均分成两份，每份是它的二分之一 …… …… …… 分子 分数线 分母 写作： 认识几分之一 读作： 三分之一 读作： 四分之一 3 4 每份占图形的几分之一？填一填。 8 4 6 8 比一比 1 3 1 2 认识几分之几 认..

认识分数 西师大版三年级数学上册 学习目标 1．通过具体的情境，进一步感知并理解分数的意义。 2．认识几分之几，并知道分数的各部分名称，能认、读、写简单的分数。 填一填： 1、把4个桃子平均分给两个小猴子，每个猴子分（ ）个。 2、把2个桃子平均分给两个猴子，每个猴子分（ ）个。 你知道吗? 猴妈妈今天上山采果子，只采到1个果子，可它有两个宝宝，它想要把这个果子平均分给它的两个宝宝，每个宝宝能分多少呢？ 例1 把一张长方形纸平均分成2份 把一张纸平均分成2份，每份是它的 例2 把一个正方..

西师大版三年级数学上册 简单的同分母分数加减 学习目标 1．结合具体情境，能够运用同分母分数加减法的知识解决生活中一些简单的实际问题，培养同学们分析、解决问题的能力。 2．通过解决问题，让同学们感受数学与生活的联系，体会分数在生活中的运用。 涂颜色 给右边的方格纸涂上规定的颜色: 涂一份红色，涂了 ，涂3份黄 色，涂了 。数一数一共涂了 。 讨论：如何写算式。 + = 吃月饼 把一个月饼平均分成8份,第一次吃了红色部分，第二次吃了土黄色部分，两次一共吃了多少月饼？ ..

认识分数 教学目标： 1．在具体的情境中，感受分数产生的必要性。 2．通过折一折、看一看等操作、观察活动，初步理解分数的意义。 3．初步认识几分之一，会认、读简单的分数。 教学重难点： 1．初步认识分数几分之一，会认、读简单的分数。 2．初步理解分数的意义。 教学准备： 教具：多媒体课件、圆形、正方形、长方形，三角形纸片。 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境,引出课题 通过《西游记》的故事，引出平均分桃用除法,进入课题 二、引导发现，活动探究 1、把一个桃子平均分成2份，其中的一份用
表示。 ..

简单的同分母分数加减法 教学目标： 1．结合具体情境，能够运用同分母分数加减法的知识解决生活中一些简单的实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。 2．通过解决问题，让学生感受数学与生活的联系，体会分数在生活中的运用。 教学重、难点： 能够运用已有知识解决实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、揭示课题 （1）通过上一节课的学习，同学们都学到了什么？（让学生汇报上节课的学习内容） （2）今天这节课，我们一起来运用同分母分数加减法知识解决实际问题，好吗？（板书..