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  • “对称”教学实录

     [设计理念]数学课程标准提倡“让数学教学成为数学活动的教学”。在本节课中,我从学生已有的生活实际及经验出发,遵循“学科课程活动化,数学教学生活化”的理念,创造性地使用教材。通过让学生观察、操作等一系列活动,亲身经历可以把两边一样(大小、形状、颜色、花纹等)的半个脸谱拼成一个完整的脸谱图的过程,使学生感知轴对称现象,抽象出数学模型并进行解释与应用,进而使学生获得对对称现象的理解,同时进行美育教育,在思维能力、情感态度与价值观等方面也得到提高和发展。[教学内容]《义务教育课程标..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:零星级


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  • 小学二年级数学上册第五单元试卷(人教版)

    2010年秋季二年级数学上册第五单元检测题一、辨一辨。(下列图形中,是对称图形的请在□里打“√”)(20分)二、选一选。(24分)1、下面这些图分别是谁看到的?连一连。           2、是镜子里看到的图像,请在□里打“√”。         3、把正确答案的序号填在(  )里。                三、画一画。(画出下面对称图形的对称..

    类型:真题 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:零星级


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  • 二年级数学上册第五单元试卷(人教版)

    二年级数学上册第五、六单元测试题一、口算(12分)73-20=98-55=56-2=47+3=9×5-11=23-5=71+19=25-8=15-6=1×8+10=5×3=9×6=3×4=7×9=3×8-4=56+24=5×6=8×6=2×2=4×6-24=8×7=9×1=4×7=36-30=5×8+45=70-35=5×8=3×9=9×8=6+4×7=7×2=8×8=5×9=9×2=7×8-9=7×5=9×5=47-27=25-25=5×4-13=9×1=21-12=9&..

    类型:真题 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:零星级


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  • 观察物体易错点分析

    观察物体易错点分析                    中华路小学                       王艳萍        判断所观察物体的形状要与观察的位置相联系,也可以想象自己是其中的一个观察者,还可以转动书本的位置,观察时要仔细,注意物体的细节。 1、观察图形是否对称要关注细小的地方,培养学生细心观..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:一星级


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  • 二上:观察物体(1)

    观察物体(一)观察物体(1)一、激趣引入二、探究新知二、探究新知小明小亮小红小芳二、探究新知观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫,怎么办?三、知识运用(一)连一连三、知识运用①③②(二)下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?小狗看到的是图(     );小猴看到的是图(     );小猫看到的是图(     );小鸟看到的是图(     )。①②③④①②③④(三)填一填三、知识运用四、课堂作业作业:第7..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:一星级


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  • 二年级数学上册观察物体复习.ppt (2.17MB)

    总复习观察物体一、复习观察物体这些图分别是谁看到的?连一连。同一辆车为什么他们看到的不一样?观察物体时,要多从几个方向观察。一、复习观察物体观察这个圆柱,你可以看到什么形状?观察这两个圆柱,你可以看到什么形状?从不同的方向观察这个长方体,你可以看到什么形状?观察正方体你可以看到什么形状?一、复习观察物体观察球你可以看到什么形状?一、复习观察物体二、巩固练习(   )(   )(   )√二、巩固练习二、巩固练习三、课堂作业作业:第105页练习二十五,第13题。 

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:一星级


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  • 《对称》说课

    尊敬的各位老师:上午好!我说课的内容是二年级数学《对称》。首先我对教材进行简单的分析:本节课的内容是人教版义务教育课程标准试验教科书二年级数学上册第68页《对称》。这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征,形成一定空间观念的基础上进行教学的,对于低年级的学生来说对称的现象并不太熟悉,因此教材在编写时注重直观性和可操作性,呈现的教学内容是通过(点击)蜻蜓、树叶、蝴蝶、脸谱的实物图,让学生观察,引出对称的概念。为了能帮助学生顺利理解轴对称现象,找准并会画对称轴,在理解教材的基础上我把原教材进行灵活的调..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:一星级


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  • (人教新课标)二年级数学上册第五、六单元测试题(二)

    (人教新课标)二年级数学上册第五、六单元测试题(二) 班级_______姓名_______分数_______ 一、口算(12分) 73-20= 98-55= 56-2= 47+3= 9×5-11=  23-5= 71+19= 25-8= 15-6= 1×8+10=  5×3= 9×6= 3×4= 7×9= 3×8-4=  56+24= 5×6= 8×6= 2×2= 4×6-24=  8×7= 9×1= 4×7= 36-30= 5×8+45=  70-35= 5×8= 3×9= 9×8=

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:二星级


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  • (人教新课标)二年级数学上册课件 轴对称图形 5

    类型:课件 需要精品点:0点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:零星级


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  • (人教新课标)二年级数学教案 观察物体

    观察物体 教学内容: 课本P67例1及练习十五中相应的练习。 教学目标: 1.学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程,初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2.学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状,发展学生的空间观念。 3.丰富学生对现实空间和图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。 4.感受数学生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点: 1.初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2.辨认简单物体从不同的角度观察到的形状,发展学生的空间观念。 教..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (人教新课标)二年级数学教案 镜面对称

    面对称 教学内容: 课本P69例3及练习十五中相应的练习。 教学目标: 1.认识镜面对称现象,了解镜面对称的性质。 2.进一步提高学生的观察能力、动手实践的能力。 3.进一步发展学生的空间观念。 教学重点: 1.认识镜面对称现象,了解镜面对称的性质。 2.进一步发展学生的空间观念。 教学难点: 镜面对称的性质。 教学准备: 有关镜面对称的主题图、镜子等。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 1.出示主题图(清澈的湖水像一面镜子,映出天鹅那美丽的身影),创设情境。 2.揭示学习的内容。 这些现象你们见过吗?今天我们..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:二星级


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  • (人教新课标)二年级数学上册教案 对称图形 1

    对称图形 教学目标: 知识与技能: (1)初步认识轴对称图形的基本特征。 (2)使学生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。 过程与方法: 通过动手操作与实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。 情感态度与价值观: 在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数学美。 教学重点: 认识轴对称图形、会画对称轴 教学难点: 找对称轴。 教具准备: 多媒体课件、对称图形、尺子等。 学具准备: 美术纸、剪刀、尺子、铅笔等。 教学过程: 一、设疑激趣 师:今天,老师给小朋友们带来了三位新朋友,你们想..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:二星级


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  • (人教新课标)二年级数学上册教案 观察物体 5

    课题 观察物体 课时 1  教 学 内 容  课本第67页。   学习目 标 1.正确辨别从不同位置(正面、侧面、背面)观察到的简单物体的形状。 2.知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。 3.借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。 4.联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。 5.帮助学生树立从小仔细观察事物,认真思考的好习惯。 6.对学生进行保护珍稀动物、关心集体的情感教育。  重点难 点 在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的;辨认从不同侧面(左..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (人教新课标)二年级数学上册教案 轴对称图形、镜面对称

    课题 轴对称图形、镜面对称 课时 1  教 学 内 容  教科书第68页、69页和练习十五的第2题   学习目 标 1、使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2、使学生通过观察、操作,初步认识镜面对称现象。 3、培养学生的观察能力和动手操作能力。 4、通过以上活动,发展学生的空间观念,使学生学会欣赏数学美。  重点难 点 对折后两边完全重合的图形是对称图形,折痕是对称轴;认识镜外物体与镜内像的一致性与相反性。  教学准 备 教师 白纸(贴窗花用)..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • 《对称》详稿(二年)

    《对称》(第二课时)教学设计 一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册 二、教学目标: 1知识让学生经历直观演示、动手操作的过程,初步认识对称现象,并能识别对 称图形。 2.高层目标:使学生能根据不同的对称图形找出不同的对称轴。 3.发展目标:通过观察发展学生的空间观念,培养学生的观察能力、动手操作能力以及 欣赏数学美的意识。 三、教学难点:能准确判断对称图形,会找出对称轴。 四、学与教的材料准备:剪刀、彩纸、图片 五、教学过程: (一)观察讨论,揭示课题,感知“对..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:二星级


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