“位置”教学设计
教学内容所属版块:小学数学“空间与图形”
所属年级:六年级上册
教材出版单位:人民教育出版社
所属章节:第一单元 位置
学时:40分钟
教学目标:
1、认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置,能在方格纸上用数对确定物体的位置。
2、经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程,提高抽象思维能力,发展空间观念。
3、体验用数对确定位置的必要性和简洁性,感受数学与生活的密切联系,增强用数学的眼光观察生活的意识,养成积极参..