一年级数学下册《认识图形》导学案年级一年级主备人唐玲红课型新授班级审核人课时安排第1课时科目数学授课人使用时间课题认识图形（二）---- 认识常见的平面图形学习目标1、通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆，经历从“体”到“面”的过程，逐步形成空间观念。2、能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。学习重点通过实践活动体会“体”与“面”的联系，认识、辨认五种平面图形。学习难点通过实践活动..

第一单元测试题班级：         姓名：             等级：            一、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。（1）长方形相对的边相等。（    ）（2）正方形四条边都相等。（    ）（3）三角形三条边都相等。（    ）（4）用2个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（   &n..

一年级数学下册第一单元《认识图形》测试卷扬帆远航：一、填一填。1. 我来选一选⑾            ⑿      是长方形，      是正方形，    是圆，      是三角形，       是平行四边形。2.我来数一数。                       &nb..

图形的拼组沿着虚线折一折。长方形的对边相等。沿着虚线折一折。正方形的四条边都相等。做风车。做风车。做风车。做风车。返回    两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。    两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。    两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。    四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。    四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。    四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什么样..

人教新课标一年级数学下册平面图形的拼组教学目标    1.通过直观观察，使同学们知道平面图形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述平面图形的特征。 2.通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。 长方形正方形圆三角形拼一拼：      拿两个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？将它们拼成一个长方形1.将它们拼成一个大的长方形2.将它们拼成一个正方形1.将它们拼成一个正方形2.将它们拼成一个大三角形拿4个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？1.将..

图形的拼组第一课时　　教学内容：教科书P27例1、例2及“做一做”，练习六第1、2、5、6题。　　教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。　　2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。　　教学设计：　　一、引入新课　　同学们还认识它们吗？（出示 ）　　它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。　　二、动手操作，探索新知　　1、教学例1　　（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿..

（人教标准版）一年级数学下册教案 图形的拼组【说教材】 （一）教材分析： 平面图形的拼组是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第三单元的内容。本单元内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习，学生已经能够辨认和区分所学平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）和立体图形（长方体、正方体、圆柱、球体）。这里主要通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征，并感知平面图形之间的联系，和平面图形与立体图形的一些关系。本课时的内容是平面图形的拼