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  • 小学数学三年级下册说课

    人教版小学数学三年级下册教材分析锦平小学赵 菁    了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。     获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。     体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 获得“四基”       &nb..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:零星级


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  • 三下数学质检

    三年级下册数学(计算与解决问题)质量调查试题2012.4一、看谁算的又对又快。 25×3=        13×60=        8100÷9=           15×20=        420÷2=200×6=       2700÷3=       20×90=          &n..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:零星级


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  • 三年级下数学培优训练(四)

    三年级数学培优训练(四)已知两个数的和与这两个数的倍数关系,求出这两个数各是多少的问题叫和倍问题。解和倍问题的基本方法:求1倍数:和÷(倍数+1)=小数求N倍数:小数×倍数=大数  或  和-小数=大数例  题1、某校三、四年级学生共植树300棵。四年级学生植树的棵数是三年级的2倍。问两个年级各植树多少棵?2、一个粮仓内有大米和面粉共3000千克,大米的重量比面料的2倍少300千克,粮仓内有大米和面粉各多少千克?3、水果店共运来苹果和梨400箱。运来的苹果的箱数比梨的3倍多40箱。水果店运来苹果和梨各有..

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  • 三年级下数学培优训练3

    三年级数学培优训练(三)已知两个数的和与两个数的差,可以求出这两个数分别是多少。(和-差)÷2=小数    (和+差)÷2=大数例  题1、三年一班共有学生49人,其中男生比女生多3人,求男、女生各有多少人?【分析与解答】方法一:根据男生比女生多3人,如果男生的人数减去3人就与女生的人数同样多,那么全班的总人数就减少了3人,这时的全班总人数就相当于女生人数的2倍。要想求女生的人数,需要求出如果男生人数与女生人数同样多时,全班男、女生的总人数,也就相当于2个女生总人数,因此就可以求出..

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  • 三年级下期末试卷1

    三年级数学第二学期期末试卷(完卷时间:70分钟)        成绩:             一、填一填。(23%,第7小题2%,其余每空1%。)1、今年是2010年,共有(    )天,有(    )个星期还余(     )天。2、早晨,面对太阳时,你的右面是(    )方,你的后面是(     )方。3、□56÷4,如果商是三位数,□里最小可以填(    )..

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  • 平均数_说课课件_刘小花

    平均数人教版三年级下册一.说教材平均数是统计中的一个重要概念。在统计中,平均数常用于表示统计对象的一般水平,它是描述数据集中程度的一个统计量。用平均数表示一组数据的情况,有直观、简明的特点,所以在日常生活中经常用到。二、说教学目标:1、知识和技能目标      使学生能理解移多补少求平均数的方法,能根据数据列出算式求平均数;2、过程与方法目标      帮助学生掌握平均数的意义和求平均数的方法;3、情感态度与价值观目标      体验数学与生..

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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 简单的数据分析 4

    第三单元  统计简单的数据分析教学目标: 1.会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。 2.初步学会简单的数据分析,进一步感受到统计对于决策的作用,体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。 3.加强学生提出问题、解决问题能力的培养,充分引导学生自主探索、合作交流。 教学准备: 例1用:每人一张空白的统计图(纵向),四人小组一张空白的格子图。例2用:师准备一些不同单位的空白统计图。(1小格分别表示1厘米、2厘米、5厘米、10厘米、20厘米的空..

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  • (人教新课标)三年级数学教案 口算乘法

    口算乘法教材说明:  《乘法口算》是人教版三年级下册第58页的教学内容,它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。口算是笔算的基础,以往的口算教学过多的强调口算技能、正确率的训练,简单、重复、机械的训练使学生感到枯燥无味,甚至于对数学失去兴趣。本节课教材把口算教学和解决生活实际问题联系在一起,创设了邮递员送报纸和信件的生活情景,使学生产生亲切感和学习兴趣,同时有利于加深学生对乘法意义的理解。对于学生来讲,有了前面已有的知识,在一定情境创设的探究过程中来研究本节课的内容,学习新知识会感到..

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  • 数学广角《重复问题》

    重复问题三(3)班参加动物、植物课外小组学生名单动物课外小组同学喜爱的动物图片展:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩会游泳的会飞的表示既会游泳又会飞的桑叶枫叶蕨台叶银杏叶苏楠同学收集的植物叶子:余汶骏同学收集的植物叶子:5 + 5 - 3 =7王老师买的奖品有:高老师买的奖品有:你猜对了吗?谢    谢 

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  • 4

    数学广角------重叠问题1.了解简单的容斥问题和等量代换问题,能够联系实际理      解含义掌握数量关系。2.培养学生分析推理能力,初步掌握代换的数学思想方法。3.渗透事物间相互联系的思想。1、简单的容斥问题:(1)   三年级(一)班参加语文、数学课外小组学生名单 参加语文小组的有8人参加数学小组的有9人参加这两个小组的总人数却没有17人这是怎么回事啊?我们用图表示出来就清楚了:8 + 9 - 3 =    (人)14把下面动物的序号填在合适的位置:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩会游泳的会..

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  • 2

    数学广角----重叠问题脑筋急转弯:看电影两位妈妈和两位女儿一同去看电影,可是她们只买了3张票,便顺利地进入了电影院 ,这是为什么?看看谁来了?姚明刘翔(1)   三年级(一)班第一小组喜欢姚明、刘翔学生名单 从统计表从你读到哪些数学信息?第一小组喜欢姚明大哥哥的有8人第一小组喜欢刘翔大哥哥的有9人第一小组参加调查的总人数却没有17人这是怎么回事啊?我们用图表示出来就清楚了:我们还可以用这样的图来表示:8 + 9 - 3 =    (人)14把下面动物的序号填在合适的位置:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩会游泳的..

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  • 人教版三年级数学下册教学案 第九单元 数学广角

    人教版三年级数学下册教学案   第九单元   数学广角课标告诉我们:本单元通过比较简单的事例渗透数学思想方法,在经历猜想、实验、推理等数学探索活动的过程,培养大家解决实际问题的经验和能力。第1课时  重叠问题教学目标1. 借助直观图,初步体会集合的思想方法,解决简单的实际问题。2. 经历用集合图分析问题的过程。3. 培养观察思考的能力。教学过程一、脑筋急转弯   小明和妈妈,小兰和妈妈一起去看电影,一共只买了三张票就进去了,为什么。(强调查重复了)二、合作探究    &..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:一星级


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  • 素材

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  • 三年级下册第八单元《解决问题》单元测试卷

    第八单元.  单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、在□里填上适当的数。二、在O里填上“>”、“<”或“=”。      1.720÷6÷2○50     2.36×11○10× 37    3.180÷3÷6○10    4.54×28○28× 55    5.32×4×8○960    6.0×76○76—75三、选  择。    1.利民小学..

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  • 三年级数学下册解决问题练习

    解决问题练习(只列式计算,简答即可)1、三年级学生去茶园里劳动,女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组。一共可以分成多少组?2、三年级有90名学生。每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室里,每间课室放多少张?4、一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放,每集大约播放多少长时间?5、三(1)班共有46名学生,每两人用一张课桌,一共需要多少张课桌?把这些课桌每4张摆一行,能摆多少行?还剩多少张?6、参观科技馆的成人人数是儿童的2倍,如果一共有456人参观,儿童有多少人?7、有530把椅子,分5次运完。平..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:一星级


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