小学一年级英语上册 第二次月考试卷班级             姓名              分数            听力部分（65分）一 、听录音，圈出你听到的图片（15分）1                               &..

一年级英语上册 1-5单元测试卷班级        姓名                成绩           学号         把你听到的图片圈出来。1.                               &n..

Module1-Unit2Period 1Ⅰ Contents1. Words and/or Expressions  book, ruler2. Sentence Structure  Give me a ruler, please.3. Language Function1）Using nouns to identify school supplies.2) Using imperatives to give simple instructions.Ⅱ Difficult Point   The pronunciation of the word “ruler”.Ⅲ.Teaching aids   Picture cards, cassette.Ⅳ.Teaching Procedures: 学习目标     导  学  方  法 设 计 说 明   创设良好的..

Teaching Plan of Oxford English 1AModule1-Unit1Period 1Ⅰ.Contents:Words.morning, afternoon.Short ExpressionsHello.  Hi.  Good morning.   Good afternoon.  Goodbye.Ⅱ.Language Focuses and Difficulties:Using the key words in context.Using formulaic expressions to greet people.Ⅲ.Teaching Procedures:学习目标     导  学  方  法 设 计 说 明   创设良好的学习氛围.能用Good morning打招呼.能用Good afternoon打招呼.能用Goodbye打招呼.Ⅰ.Pr..

The man said :“You go back to your room first.”      The girl said :“I know all your secrets.”                                                  The girl said that she   knew all his secrets.The man sai..

the same as跟...一样 The two brothers look the same as each other.    这兄弟俩长得一样。 相关短语not in the same street as     远不能与...相比 ...  not in the same street with/as     远不能与...相比 ...  Free talk Guess Li Ming's hero!Do project in page 44.Listening and ReadingMonday, November 12Dear Danny,    This week in class, we talked about success. We studied famous people and talked about our favourite heroes. &n..

(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit9 Unit 9 Revision The second period 教学目标： 知识与技能目标: 1. 能够正确认读学过的单词，发音准确。 2. 掌握单词的意思并能进行归类。 3. 能在学过的句型中正确使用单词。 教学过程： 一、导入 1. Go with Snoopy. 教师告诉学生Snoopy要去英语乐园游玩，我们和它一起去看看英语乐园里都有些什么好玩的地方。 用去英语乐园游玩的形式引起学生的兴趣，使单词学习不枯燥。 2. On the table 现在屏幕上出现了一个桌子，桌子上面里面有好多与文具有关的词，点击后可以看到它，请学..

(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit9 Unit 9 Revision The first period 教学目标： 知识与技能目标: 1. 能够辨认表示水果类的单词。 2. 掌握水果类单词的正确书写 3. 能够运用句型This is ...,That is 造句。 教学过程： 一、导入 1. Listen 看多媒体中的歌曲， 通过听歌让学生进入学习的氛围。 2. Sing “The apple song” 学生一起唱水果歌 让学生边唱边回忆学过的水果，为复习做准备。 二、讲授新知 1. Guess 看着图片，猜水果。 2. Guess 请某个同学上来，任意指其中的图片，猜单词。 做做猜猜，增加..