What colour?Unit 3  Period  3    自由读课文，生字先自己拼读，并想一想课文中的湖水是什么样的,讲了一个什么故事。 单词 purple   green   pink   blue      yellow   red brown    orange学习目标日 常 用 语:1.---What colour is it ?   ---It is green.   ---It is a kite.2.Is this flag  red ?     Yes.3.Make eight kites.4.Colour the kites.5.Pick out th..

Oxford English 1BModule 3 Unit 1 SeasonsGuangMing Primary SchoolGrace JiangspringSpring, spring, I see a        in spring.Spring, spring, I see a        in spring.Spring, spring, I see a        in spring.beebirdtreeI see … in spring.Spring iswarm.Spring, spring,Spring is warm.Warm, warm,Spring is warm.I drink … in summer.Summer ishot.Spring, spring,Spring is warm.Warm, warm,Spri..

Unit 3   Colours教学目标：1. 复习、巩固本单元所学知识。2. 通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。3. 通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇，同时培养学生的创新能力。4. 培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。5. 通过学习讲Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和做Start to read找字母、找颜色的练习。教学难点：能理解Story time的内容，正确做出 Let’s check的听力练习。教具准备：1、教师准备教材配套录音..

Unit 3   Colours教学目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. 2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。教学重点：进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too.教学难点：Good afternoon! 和Nice to meet you.的连读，以及 afternoon 的发音。教具准备：教师准备Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Mike’s mother, Sarah, Zoom的图片..

（沪教牛津版）一年级英语下册 Unit 3 单元测试 年 班 姓名 亲爱的同学们，牛津英语Unit 3的学习结束了，下面让我来考考你学得怎么样?你要仔细阅卷，认真书写，祝你取得好成绩！Come on! 卷面分：2分 听力部分 (共四大题，计53分) 一、Listen and number.听音，按顺序为下列图编号。（每小题2分，共10分。） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、Listen and judge. 听音,判断正误，用“√”或“×”..

Unit 3ColourLanguage focus:? Using imperatives to give simple instruction eg.Colour the kitesListening:?????? Locate specific information in respire to simple instructions.Speaking:?????? 1. Use modeled phrases to communicate with other learners.2. Maintain an interaction by providing information.Materials:?????? 1. Eight cragons. (red blue, yeallow, green, pink, purple, brown, orange)2.A piece of paper some thread and glue for each student.Teaching ladders:Ⅰ.? Warming up1．?T：Let’..