Test of Unit Two(B卷)班级         姓名         学号         得分        听力部分(30分)一、听录音，选出与所听单词同类的词(     ) 1.  A. take        B. medicine     C. earache         D. good(     ) 2.  A. this &..

Unit   2 A telephone callHOSPITAL a toothachean earachea backachea headachea stomach acheA:What’s  wrong with the boy/girl?B:He/She  has  got  a/an….a fevera cougha  coldA:What’s  wrong with the boy/girl?B:He/She  has  got  a/an….A: How do you feel now?B: I feel ….A: I can get a/ some … for you. What’s wrong with you?I’ve got a backache.I’m sorry to hear that.234Work in pairs.A: ..

Unit 2  A telephone call（A）Wednesday Who is not here?Who is absent?   Why is he/she absent?缺席12:30    It is Wednesday. Helen is not at school. She is ill. Su Yang calls her after lunch.Hello.Hello. May I speak to…?This is … speaking.Hi，… This is …           How to make a telephone call ?                &nb..

Unit 2 A telephone call(Part D)Read the new words:a toothache   an earache     a backache    a headachea stomach ache      a fever         a cold          a cough你能告诉我这五个词的构词规律吗？I’ve got a/an…(I have got a/an …)A: What’s wrong with you?earWhat’s wrong with you?I’ve got a backache.I’ve..

课题：Unit2 A telephone call 总课时：5课时     本课时：第1课时主备人：卜海龙    【教学目标】知识：能听懂、会说、会读、会拼写单词a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache技能：四会掌握句型What’s wrong with you? I’ve got a/an…并能正确操练能力：能听懂、会说、会读 I’m sorry to hear that. I hope you get better soon情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、能听懂、会说、会读、会拼写单词a tootha..

http:// / 听力部分 听音，圈出你听到的单词。（10分） film, fly 2.inside, outside 3.scared, scarf 4.quickly, quietly 5.boy,baby 二、听音，连线。（10分） My mother feels scared . Danny sees a restaurant . Li Ming reads the newspaper quietly . Jenny sings loudly. Kim runs quickly . 三、听音，选择正确的答句。（10分） （ ）A. Yes. B. No. （ ）A. They’re new. B. They’re ol..

（苏教牛津版）五年级英语下册 Unit 1-2 单元测试 1 http:// / 笔试部分 一 、选择下列单词的划线部分读音与其余单词发音不同的选项。5分（ ）1.A.brother B.mother C.love? D.sorry? （ ）2.A.got? B.hot C.doctor? D.monkey? （ ）3.A.dance B.after C.rabbit D.basketball （ ）4.A.red B.zebra C.vest D.bed （ ）5.A.milk B.five C.kite D.like 二 、翻译词组。10分1. 打电话给她 _______________________ 2. take some medicine ..

苏教牛津版五年级英语下册 a headache a cough some medicine A telephone call Helen: Hello! SuYang: Hello, may I speak to Helen ? Helen: This is Helen speaking . SuYang: Hi, Helen .This is SuYang . Why are you absent today ? Helen: I’m ill. I’m staying in bed. SuYang: What’s wrong with you ? Helen: I’ve got a headache and a bad cough . SuYang: I’m sorry to hear that . I hope you get better soon . SuYang: How do you feel now? Helen: I..

Unit 2 A telephone call 第三课时 （苏教牛津版）五年级英语下册课件 unit2 (3) 教学目标： 1.进一步掌握句型How do you feel now? I still feel… What’s wrong with you? I’ve got… I’m sorry to hear that. Sorry, wrong number. 2.能正确掌握词汇的用法. 3.熟读对话，巩固本单元所学的对话。 Who is not at school today? What’s wrong with Helen? What will Su Yang get for Helen? Hello. May I speak to …? This is … Why are you …? I’m … What’s wrong …? I’ve got … I’m so..

苏教牛津版五年级下册英语 Unit 2 A telephone call 一、说本节课教学理念 本课的主要内容是电话用语中疾病系列。重点学习what’s wrong with you? How do you feel now?及其回答。本节课教学内容情境性比较强，因此学生发挥的空间比较大，要充分发挥学生的主观能动性，达到学以致用的目的。 二、说“三维”教学目标 1.Aims on the knowledge: to enable the students understand and speak the four skilled words and sentence patterns. 2. Aims on the abilities: to develop students’ abilities of communicating with othe..

苏教牛津版英语教案 5B unit2 Unit2 A telephone call 第二课时 课题 unit2 a telephone call  三维目标 知识与能力 1.能正确地听、说、读、写单词lunch , speak, feel2.能初步理解并运用句型how do you feel now? i feel…..3.能正确地听、说、读日常用语m ay I speak to…?this is …speaking .see you soon   过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。   情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。  ..

（苏教版）牛津英语教案 5B unit2 Unit2 A telephone call 第一课时 课题 5B unit2 a telephone call  三维目标 知识与能力 1、能正确地听、说、读、写单词 a headache， bad ， a cough ，got， a fever ， a cold 2、能正确地听、说、读单词 a toothache ， an earache ， a backache ， a stomach ache 3、能正确地理解并运用句型 what’s wrong with you? I’ve got… 4、能初步熟悉歌谣。   过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任..

苏教版牛津英语五年级下册教案 Unit 2 A telephone call 第二课时 教材分析： 本课是《牛津小学英语》5B Unit 2的课文教学。五年级的学生对英语的学习已经有了一定的基础和能力，而课文教学是五年级英语重点训练的一个新环节，篇幅较长且易使学生感到枯燥乏味。英语教师不仅要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，其乐无穷。而且还要用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，加强学生的英语阅读理解能力，从而真正达到学习英语..

（苏教版）牛津英语教案 5B unit2 Unit2 A telephone call The second period 教学目标： 1．能听得懂、会说、会读和会拼写had, a cough, a headache, a fever, bad, feel, a cold. 2．能听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I still feel… What’s wrong with you? I’ve got… 3． 能听得懂、会说、会读日常交际用语I’m sorry to hear that. 教学重点难点： 能够使用表示疾病类介词和句型来询问他人的情况或表述自己的症状. 教学过程: 第一步：复习 Greeting： T：Hello, boys and girls. Nice to se..