冀教版三年级上册  科学浮与沉我们的声明：同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。 你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?写一写注：浮用↑表示，沉用↓表示。看一看，想一想我能说\我能听：我能用各种方法描述我们的观察发现。我能倾听同学的发言并仔细思考。我能回答同学的询问和质疑。改变物体的沉浮你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?让橡皮泥浮上来的方法:     捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等..

我们的声明：同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。快乐猜猜猜！如 果 把 它 放 入 水中，你 会 看 到 什么？我 能 说物体的浮与沉百宝箱请你看看老师为你们准备了什么什么？请你猜一猜如果这些物品放到水中会怎么样呢？√√√√√√√√√实验要求??1.由组长分工，依次进行，每人至少操作一种物品的实验，其余的人仔细观察。2.实验时要注意安全，物体放入水中要轻拿轻放，防止水贱出。3.把物体进行分类，浮在水上的物体放在..

第9节浮和沉教学目标：探究目标：有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。+情感目标：能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。l科学知识：知道改变物体沉浮的方法。能说出水中的物体会受到水的浮力。教学重点难点：教学重点：学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。n<难点：用不同的方法改变物体的沉浮，并归纳方法。教具准备：1、学生自选材料（教师准备）：土豆、橡皮泥、塑料小瓶、小刀、线、胶带、气球、橡皮筋、小勺、食盐等。2、水槽，实验记录单每组一套。v3、探究提..