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  • (沪教版)二年级语文下册课件 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 4

     芙蓉楼送辛渐 唐  王昌龄 赏析        芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄    寒雨连江夜入吴,    平明送客楚山孤。    洛阳亲友如相问,    一片冰心在玉壶。写作背景思想感情题目的意思是:在芙蓉楼送别好朋友辛渐。王昌龄(690-756),唐代诗人,字少伯,陕西西安人。他的诗多写边塞生活,是唐代边塞诗人的代表作家,其诗气势雄浑,格调高昂,《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”,他的七绝诗尤为出色,甚至可与李白比美,故被冠之以&ldquo..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • (沪教版)二年级语文下册课件 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 3

     芙蓉楼送辛渐                王昌龄(西元698-756年)字少伯,汉族。盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一百七十余首,作品有《王昌龄集》。   【写作背景】 这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时因不拘小节,“谤议沸腾,两窜遐荒”,开元二十七年被贬岭南,从岭南归来后,他被任为江宁丞,可见当时他正处于众口交毁的恶劣..

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  • 《糖果雨》说课

     《糖果雨》说课稿今天我说课的内容是九年义务教育鄂教版第二册的课文《糖果雨》第一课时,我的侧重点在于扎扎实实做好识字教学。一直以来,识字教学就是低段语文教学中比较复杂又难以把握的一个部分,但往往又是不能被忽略的一个重要环节,因此常常捆扰着各位老师和我自己。这次很高兴能有这样一个学习的大好机会,因此我大胆的拿出了〈〈糖果雨〉〉的第一课时与各位老师们进行研究和探讨。下面我还是就从教材、教法、学法、教学过程,这几个方面进行说课。一、教材分析:首先我来说说教材,《糖果雨》是一则极富想象力的童话故事,..

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  • (沪教版)二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐

     芙蓉楼送辛渐 教学设计  教学目标:  1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。  2、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。  教学重点: 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操  课时安排: 一课时  教学设计:  一、导入新课,板书课题  1、今天,我们学习一首流传至今仍广为传颂的唐朝名诗《芙蓉楼送辛渐》。  2、板题。强调:“芙蓉”的写法、意思。  3、齐读题目。  让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目..

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  • (沪教版)二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 2

     《芙蓉楼送辛渐》教学设计  教学目标:    正确、流利、有感情地朗读古诗。  了解古诗大意,体会作者孤独、苦闷的心情。  感悟作者冰清玉洁的高尚情操。  重点:体会作者当时孤寂,凄冷的心灵。  难点:体会作者冰清玉洁的高尚情操。  教学准备:课件,相关送别诗。   一、 课前谈话:课件出示李叔同的《送别》学生欣赏歌曲。  现在我们在欣赏的歌曲是才华横溢的李叔同创作的《送别》。在抒写送别情的诗歌中尤其脍炙人口。优美的旋律,略带忧伤的词句,让我们微微感到伤心。其实,这种离别之情从古..

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  • (沪教版)二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 1

     芙蓉楼送辛渐教学设计 芙蓉楼送辛渐(其一)     王昌龄      寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。      洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。    [写作背景]     做了8年的校书郎而不见升迁,这事放在别人身上可能会疯。     王昌龄没有疯,但心有不甘,于公元734年参加了制科考试(关于制科考试详见169首),成绩优异,由此完成仕途转身,分配汜水(今河南荥阳市汜水镇)县尉。这1年44岁。     校书郎是9品,县尉仍是9品,而且离开京城,这绝对不是一个好兆头。说明一个问题,期间诗人肯定没有运作..

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  • (鄂教版)一年级语文下册教案 糖果雨 2

     24、糖果雨 [教学目标] 1、会写“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字,会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、块”7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习,引导学生产生想象,感受神奇的想象带来的快乐,感受阅读的乐趣。[教学重难点] 1、正确、有感情地朗读课文,想象文中的情景。2、在阅读中感受糖果雨带来的快乐。[教学准备]  多媒体  实物展示台   生字卡 [教学过程]第一课时一、创设情境,激趣导入    1、师:同学们听听是什么声音..

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  • 语文一年级下鄂教版21《迷路的小鸭子》课件1

     迷路的小鸭子(鄂教版)一年级语文下册第七单元你的妈妈叫什么名字?妈妈你的爸爸叫什么名字?爸爸你叫什么名字?妈妈的宝贝!谁家丢了鸭宝宝谁家丢了鸭宝宝      思考:            小朋友,如果你迷路了找不到爸爸妈妈了该怎么办呢? 

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  • 语文一年级下鄂教版7.4《宿新市徐公店》课件

     鄂教版一年级语文下册宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。杨万里我会写诗意我会认我会编读读背背未wèi未来未知未可追zhuī追问追赶追求店diàn商店酒店店长徐xú徐徐姓徐徐步烧shāo烧饼烧饭烧伤菜cài白菜菜花菜园宿sù宿舍归宿宿愿徐疏篱未宿  稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径,枝头的春花已经凋落,绿叶初长,还没成阴,天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶,蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中,孩子再也找不到那只蝴蝶了。 

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  • (鄂教版)一年级语文下册教案 李子核 3

     19、李子核 [教学目标]1、学写“尖、吓、外”三个生字。2、能分角色朗读课文,通过朗读感知人物心理活动。3、引导学生在思辨中获得心灵的醒悟,教育学生诚实做人。[教学重难点]1、写字。分角色朗读课文。2、通过朗读感知人物的心理活动,明白家人在了解真相后为什么不责备瓦尼亚,反而都笑了。教学目标: 1、学会“李、吃、分”等8个生字,会认“核、盘、黑”7个生字,认识“尸”字头,“小”字头两个偏旁。2、正确流利地朗读课文,分角色朗读课文。3、通过课文的学习..

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  • (鄂教版)一年级语文下册教案 九色鹿 4

     20 、《九色鹿》[教学目标]1、学会“传、命、冲、必、告、军、义、失”8个生字,会认“彩、奔、虹、谢、客、诉、带、消”8个生字。认识1个偏旁“”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文,明白做人要守信用的道理。[教学重难点]   学会8个生字;会认8个生字;正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点。通过读文,明白做人要诚实守信的道理是本课的难点。 [教学过程]一、导入   同学们,在动物园里见过鹿么?那神话故事中的九色鹿又是什么样的,你想知道吗?我..

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  • (鄂教版)一年级语文下册课件 科学家的问题

     科学家的   问题      wèi    péng    yǒu     yú                 zhè      yà       duì     mǎi          位    朋    友    鱼                  这    亚    对  ..

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  • (鄂教版)一年级语文下册教案 科学家的问题 3

     16、科 学 家 的 问 题教学目标:1、学会“位、朋、友、鱼、这、亚、对、买”8个生字,会认“科、杯、别、议、论、理、些、得”8个生字。认识“寸”字旁。2、了解课文的内容,正确流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习,领悟科学家说的话不一定都是正确的,有些问题只有自己动手试一试,才能得到正确的答案。教学重难点:1、学会生字,有感情地朗读课文。2、让学生懂得有些问题只有自己动手试一试,才能得到正确的答案。教学准备:布置学生查找科学家居里夫人的事迹,课文朗读磁带,教师制作相..

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  • (鄂教版)一年级语文下册教案 金色的草地 3

     17、金色的草地 [教学目标]1.学会“色、草、片、变、发、并、而、怎”8个生字,会认“英、钓、注、意、观、察、便、张”8个生字,认识偏旁“又”。2.正确、流利地朗读课文。选择喜欢的部分背诵。3.读懂课文内容,培养观察自然、了解自然的意识。[教学重难点]1.识字写字,正确、流利地朗读课文,背诵喜欢的部分。2.体会第1自然段的发现与第2自然段的发现有什么不同,增强观察自然的意识。 [教学过程](第一课时:初读课文;自主学习生字词;品读感悟第1自然段内容;指导书写部分生字&ld..

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  • 语文一年级下鄂教版15《今天我很忙》课件

     鄂教版一年级语文下册第五单元今天我很忙和乓饺窝乒尝丸馅huópāngjiǎowōpīngchángwánxiàn饺子   剥皮    擀皮   乒乓肉馅   品尝    和面   铺床 “让我自己来,我行。”中午,全家人包饺子。爸爸和面,妈妈擀皮,我往皮里放馅儿。我放得又好又快,奶奶越包越高兴。饺子刚端上来,我就尝了一个,里面有一个好鲜好鲜的小肉丸儿。午睡以后,奶奶捧出许多核桃。我帮爸爸砸,乒一下,乓一下,乒乒乓乓好热闹。妈妈一会儿剥了一大堆,奶奶一会..

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