长春版语文一年级下册4未末慢慢长大女女母过 去现在未来鸡蛋鸡雏母鸡幼苗茁壮根深叶茂果实累累幼年少年成年过 去现在未来鸡蛋鸡雏母鸡幼苗茁壮根深叶茂果实累累幼年少年成年过现未蛋母幼苗壮实过现未蛋母幼苗壮实过现未蛋母幼苗壮实过去过去过去现在过 去现在未来鸡 蛋 鸡雏母鸡幼苗茁壮根深叶茂果实累累幼年少年成年 

《汉字家园（一）５》教学设计之三 　教学设计说明：本课是一篇富有儿童情趣的小儿歌，重点在于生字的学习，因此在学习的过程中要重点要落实生字。　　会区分“清”“睛”“请”“晴”这些带有“青”字的生字。让孩子能够了解形声字，让孩子知道什么样的字是形声字，因此在教学过程中我设计了到小儿歌中找到还有哪些字是形声字。让孩子真正理解并能找到都哪些字是形声字，进一步激发学生对汉字学习的热爱。　　教学分析：　　1．学内容分析：　　第5课为字族归类识字，共有两部分：情境图与儿歌。因此要认识4个生字和3个部首，会写6..

《汉字家园（一）５》教学设计之二 教学目标　　　1、培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规律，提高识字能力　　　2、理解形声字的构成，区分形旁和声旁及它们的意义。　　　3、会运用多种方法识记6个要求会写的字，4个要求会认的字。　　教学重点：通过学习，引导学生理解形声字的构字规律，找出它们的形旁、声旁。　　教学难点：掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。　　教学时间：两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　（一）插图导入：用实物投..

《汉字家园（一）３》教学设计之一 教学目标　　　1、会写8个生字，会认6个生字。　　　2、初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。　　　3、复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累。　　教学重点：新部首“左耳刀”的写法。　　教学难点：在生活中分辨所学方位。　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、直接入题，激发兴趣　　　　同学们，今天我们来学习一篇新的小韵文，内容是“东西南北”我们先读一读这篇小韵文，然后大家就到操场上去感受一下“东西南北”，好不好？现在..

《综合学习活动 动物天地》教学设计　　教学目标　　　1、通过本次活动能使学生在搜集与交流的过程中进行语言学习。　　　2、学习搜集的方法，初步培养整理信息的能力。　　　3、通过交流，感受分享的快乐。　　教学过程　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、设疑导入　　　1、这一板块我们学习了两篇跟动物有关的课文，还“参观”我《动物乐园》，相信大家对动物已经有了一定的了解。可是在动物的世界里还有很多有趣的事情需要我们去探索、去发现。你知道最大的动物是什么吗？你还知道哪些跟动物有关的奥秘呢？让我们看..

 教学 时间 2课时。  教学过 程 教师活动 学生活动   课文 导入 同学们，你们认识这种小动物吗？（出示青蛙图）你能说说它长得什么样吗？这只小青蛙还会写诗呢，今天我们就来学习一首它写的诗，看看它都写什么了。   读诗歌 教师范读。 学生自由读诗歌。 开火车读、指读、齐读。  理解诗歌，学习生字 指读第一节诗，思考：读了这节诗，你知道什么了？青蛙要做诗了，哪些朋友来帮忙了？（蝌蚪、水泡泡、水珠）形象感知逗号、句号、省略号。 小蝌蚪是什么样的？谁愿意到黑板上来画一..

汉字家园（一）① 授课教师： 成会利 长春版 一年级 语文 下册 第一单元 鱼 羊 鱼 羊 鲜 xiān 小 土 尘 chén 大 小 尖 jiān 想一想、做一做、猜一猜 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 读一读 一火　灭 miè 田 力 　 男 nán 人 木 休 xiū 林 lín 森 sēn 人 人 cóng 从 　 人 人 人 zhòng 众 明　鲜　尘　尖 灭　力　男　休 手　林　森　从 众 读一读 本课到此结束！ 谢谢！

《汉字家园（一）②》教学设计之一 教学目标　　　1、会写“本、末、朱、刃、皿、血、甘、尺、寸”9个生字，会认这9个生字。　　　2、进一步学习图形识字、字理识字、谜语识字等的方法。　　　3、增加词语积累，激发学习汉字的兴趣。　　教学重点：图文识记方法的掌握。　　教学准备：关于本课的相关图片和实物或者动画　　教学时间：两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、实物导入，激趣认字　　　　同学们，今天老师给大家带来多新的朋友，和大家的生活都息息相关。让我们来看看吧！　　　1、..

《汉字家园（一）⑤》案例分析 课标指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，注重教给识字方法，力求识用结合，从而学会方法、学会学习。　　教学片段　　出示：票飘漂（带拼音）　　生：自由练读。　　师：指名读，你发现了什么？　　生：这些字都有一个“票”字，长得像。　　师：你的眼睛真会发现。　　师：你的耳朵也会发现了,了不起!　　生：我发现”票”就是”西、二、小”组成的。　　师：你有与众不同的发现。　　（老师的评价旨在引导学生从字形、字音、字义观察发现汉字的基本规律，同时鼓励学生学会观..

课题 汉字家园1-5  教学 目标 1.感受”青”字家族的特点,激发学生对汉字的热爱。 2.朗读、背诵课文。 3.认识4个生字,会写青字家族的七个生字,认识1种笔划,三个部首。 4.学习家族文识字的方法,培养初步的识字能力。  教学 重点 认识4个生字,会写7个生字。  教学 难点 认识4个生字,会写7个生字。  教学 准备 挂图和教学软件。 生字卡片。  教学 时间 2课时。  教学过 程 教师活动 学生活动   课文导 入 出示青蛙图，这是什么？（青蛙），青蛙是人类的好朋友，“青”字也有很多..

汉字家园（二）1 　　教学目标 　　　1.认识12个生字，会写12个生字。 　　　2.运用字理识字法学习“夫”“旦” 　　　3.学会运用比较的方法识记生字。 　　　4.养成认真观察的习惯，认识到同样一个字，改变其中的一笔，字义可能截然相反。 　　教学重点：运用字理识字法学习“夫”“旦” 　　教学准备：生字卡片。 　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　　一、导入 　　　　同学样，上课之前教师想请同学们做个游戏，请你为“日”字加一笔，使它变成一个新字。今天， 　　　　我们要学习的字就是由一些字加上或者减去..