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兴城市二年级语文上册 期末质量检测试卷 班级 姓名 分数 小朋友:经过一学期的语文学习,你一定有不少收获吧!让我们到语文乐园里去转一转,看看有什么收获!希望看到你正确整洁的试卷。 等级一、基础知识1.我会看拼音写词语 hǎi lànɡ shǐ jìn ..
(语文S版) 二年级语文上册期末测试题 4 班级 姓名 成绩 一、我会拼,还会写。(10分)wànɡ jì shì jiè xī wànɡ yánɡ shù zhōu wéi bīnɡ lěnɡ zhí wù lǐn..
动物百态补充成语 心狗肺 飞凤舞 谈 色变 亡 补牢胆小如 引 入室 守株待 语花香 狼龙虎羊鼠狼兔鸟四肢动物的外形身体毛色脑袋眼睛耳朵尾巴 小白兔 小白兔长着一对长长的耳朵,竖得好高好高,一双..
31 课爱斯基摩人读一读:jiāo lì chuán shè交 利 传 射zhàn hào pǐn xià 战 号 品 夏 读一读,并组词陆 柔 芒 零 度即 搭 铺 厚 抵北极风光爱斯基摩人的住所交通工具 作业: 1、爱斯基摩人的生活有趣吗?说说你的想 法。 2、把爱斯基摩人的情况介绍给你的家人听。同学们再见
30 开天辟地教学要求:1.认识12个生字,会写7个生字。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。教学重点:认识12个生字,会写7个生字。教学难点:朗读课文,感悟盘古的神勇和伟大。教具准备: 盘古开天辟地的图画或动画课件;本课生字卡片。教学时间:两课时 第一课时教学内容:初读课文,认识生字。教学要求:掌握生字新词。教学重难点:正确认读生字。教学过程: 一、导入新课。1.简介..
夜 雪 夜 雪 已讶∕衾枕冷,复见∕窗外明。夜深∕知雪重,时闻∕折竹声。已讶衾枕冷,复闻窗户明。讶:奇怪,惊讶。 衾枕:被子和枕头。已:已经。冷:寒冷。夜雪知雪重,时闻折竹声。重:指雪下的大,积得厚。 时:是常。闻:听见。折竹声:竹子被大雪压断的声音。 我睡着睡着,感到..
二年级语文(上)24、孟母断织劝学师生共用导学稿课题:24、孟母断织劝学 课型:新授课 执笔:李海燕教学目标:会认10个i生字,会写7个生字。帮助学生读懂课文,理解课文。分角色朗读课文。教学重点、难点:有感情地朗读课文。懂得做事要持之以恒,否则一事无成。教学时间: 二课时第一课时一、预习检测1给生字注音组词 泪 孩 改 呆 念织 拿二、合作探究1、借助拼音,自由读课文。(圈出课文中的认字词语。)2、小组或同桌之间互相读..
二年级语文(上)23、九色鹿师生共用导学稿课题:23、九色鹿 课型:新授课 执笔:李海燕教学目标:1、主动认识12个生字,会写7个生字,理解掌握重要词语。2、帮助学生读懂课文,理解课文意思。3、有感情地朗读课文。 教学重点、难点:1、有感情地朗读课文。2、懂得做人,不能见利忘义。教学时间:2课时 第一课时一、预习检测(5分钟左右)给生字注音组词。 救 求 何 恩 &..
请你用笔勾画出体现雄日品 质的句子,并在旁边空白地方写 上是什么样的品质 。 有个叫雄日的男孩儿,十分用心地培育花种。1、什么叫十分?这个词语还可以换成什么?2、从“十分用心“一词中,你体会到了什么? 3、联系上下..
昔孟母,择邻处;子不学,断机杼。24.孟母断织劝学 孟子(前372年—前289年),汉族,山东邹城人。名轲,字子舆,又字子车、子居。中国古代伟大的思想家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书,属语录体散文集。《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,记录了孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟”。 泪孩呆念孩改拿织眼泪 泪水 泪如雨下孩子 男..
《苏雅的画儿》说课材料我说课的内容是:义务教育课程标准实验教科书二年级上册第25课《苏雅的画儿》。一 说教材本册教材在学生已有的知识基础上,继续进行识字、写字、朗读、说话、写话、明理的训练。《苏雅的画儿》是本册教材第六单元的课文。本单元由四篇阅读课文、一篇识字课文及语文百花园六组成。几篇课文寓诚信、勤勉于生动的故事之中,使学生潜移默化地受到教育。本篇课文则通过一个小故事,讲了只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事的道理。二 说教学目标根据新课程标准的要求,结合学生的年龄特点和实际情况,本课分2课时..
不用嗓子的歌手语文S 版二年级上册翅膀 振动 响亮 声囊 持续 不断 透明 节奏 薄膜 发声 嗓子 唱歌 读一读chìzhènxiǎngnángxùduàntòuzòumófāsǎngchàng 大家都知道黄莺是森林中的百灵鸟,它唱的歌非常的悦耳、动听。一天,小黄莺想找几位金嗓子歌手来组织一支森林合唱队,那它在都找到了谁呢? 现在赶快和老师一块去看看吧!??? 小黄莺要找几名金嗓..
我是什么我是什么 舞 灾 坏 傍 珠 硬 奔 洋 浮 雹 暴 晒 飘飘浮 灌溉 灾害 机器冲毁 毁灭 暴躁 淹没庄稼 雹子我会读 ·············· 有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。..
《我真希望》说课设计一、说教材 《我真希望》这首诗是义务教育课程标准实验教科书语文S版教科书二年级上册第五单元的一篇课文,全诗用生动的语句、渴望的心情,真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们:保护环境,刻不容缓! 全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题,分四个小节来写,每个小节都以“我真希望”开头,前三节还运用“不是……而是……”这样的句式,表达“我”急切的希望。 &..