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  • 三年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子-教科版

     专项部分 句子 《雨后》1.小哥哥使劲地踩着水,把水花溅得高高。“使劲地踩”多痛快呀,再看那“溅得高高”的水花,心里多欢畅啊。这样无拘无束,真让现在的孩子们羡慕。一声“妹,小心,滑!”言简意浓,它包含着哥哥对妹妹的关心和爱护。当它从读者的口中喊出时,那爱像溪流在很多人心中流动。出乎意料,摔倒的不是小妹而是小哥,这戏剧性的变化让读者窃笑不已。小哥哥拍着泥裤子,嘴里说着“糟糕--糟糕!”“而他通红欢喜的脸上,却迸射出兴奋和骄傲。”他为什么会这样..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • 三年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文-教科版

     专项部分 古诗文池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。【注释】    1.小娃:男孩或女孩。    2.撑:撑船,用篙使船前进。    3.艇:船。    4.白莲:白色的莲花。    5.不解:不知道;不懂得。    6.浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶子面有须根,夏季开白花。全草类。    7.一道:一路。    8.开:分开。【诗意】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (教科版)三年级语文下册课件 诚实和信任比金钱更重要

     诚实友情地位信任金钱名利健康比金钱更重要  课文中的“我”是一个怎样的人?   “我”的诚实表现在什么地方?同学们再读课文一到三自然段,仔细想一想。把你认为很关键的词语画下来,也可以写上自己的感受。   ①天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍然很差。   ②这辆车的车头超出停车线二三十厘米。   ③它毕竟是停着的,责任应该在我。   ④我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条,压在小红车的雨刷下。小红车主人:一个深感抱歉的人     ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (教科版)三年级语文下册课件 小珊迪 4

     14 小珊迪小珊迪是一个     的孩子。            一个小男孩走过来,他身上只穿着一件又薄又破的单衣,瘦瘦的小脸冻得发青,一双赤脚冻得通红。14、小珊迪请请求乞求身上只穿一件又薄又破的单衣,瘦瘦的小脸冻得发青,一双赤脚又红又肿。 1、他对我们说:“先生,请买盒火柴吧!”2、“买一盒火柴只要一个便士呀!”孩子可怜地请求着。 3、小男孩想了一会儿,说:“我可以一个便士卖给你们两盒。” 4:“啊!请你现在就买吧!先生..

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  • (教科版)三年级语文下册教案 王献之练字

     王献之练字王献之(344—386),字子敬,山东临沂人,东晋大书法家。父亲是大名鼎鼎的“书圣”王羲之,他是王羲之的第七子,与其父合称为“二王”。 王献之常常受到人们的       。他渐渐       起来了。因为……所以……自满夸奖默读2-5自然段,思考:  1、王献之是怎么做的?他为什么这么做?用  画出相关的语句。  2、父亲是怎样引导他的?用﹏﹏画出相关的语句。    有一天,献之独自在书房里练字,模仿父亲的笔法接连写了十几..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (教科版)三年级语文下册教案 爆竹声声

     有个小孩脾气暴, 发起火来不得了。 砰啪一声蹦上天, 身上衣服全撕掉。         ──打一节日用品 谜语爆竹声声课文写了爆竹哪几个方面的内容? 想一想怪物偷东西,让人得怪病为什么新春时家家燃放爆竹呢?     从此,每逢过年,人们就要烧竹子来吓跑怪物,以求得新年的安宁。  每逢……    最早的爆竹是用(     )做的,先把竹子(         ),再把竹筒(            ),然后竹筒..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (教科版)三年级语文下册课件 军神 2

                chéng刘伯承20.军神我了解初读课文(1)默读课文,画出不认识不理解的字词。(2)会读会写田字格中的生字,会读田字格上面的生字。(3)你理解下面哪些词语的意思啦?????????    绷带???? 损伤????失声???? 职员????    崭新??? ?担心????镇定?? ??伤势wò           shì           jú       zhí      yào  dān     &n..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (教科版)三年级语文下册课件 军神 1

     (1)轻声读课文,要求字字音准,句句通顺。(2)完成填空:课文中的“军神”是指______,   这是________对他的敬称。(3)用“——”划出沃克医生赞美刘伯承的话,   并有感情的朗读句子。 自学要求:    课文中的“军神”是指______, 这是________对他的敬称。刘伯承沃克医生承敬爱的刘伯承元帅    啊!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!如果你是一位军人,那么,你就是一个“军神”!    1916年,在一次战斗..

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  • (教科版)三年级语文下册课件 童年的泥巴

     童 年 的 泥 巴往昔   盼来    撒欢    舒适   闸蟹 大红袍      把田犁 无限生机  开膛破肚      无忧无虑 孩提   裸露   油渍 滑腻   瘪瘪嘴 精神抖擞   狼吞虎咽往昔      孩提      精神抖擞往昔:往日,从前。孩提: 2~3岁的儿童。幼儿时期 。 精神抖擞:精神振奋的意思。       啊,童年的泥巴,那风一样的日子呦! 这风一样的日子呦!啊,童年的泥巴,那风一样的日子..

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  • (教科版)三年级语文下册课件 童年的泥巴 2

     童年的泥巴       快速读一读课文第3、4、5自然段,写了童年生活中的哪两件事?用“︱” 标出来。       潜心品读课文,画出体现快乐童年的词语和句子,读一读,说一说。        天蓝蓝,水蓝蓝,风儿轻轻,我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子,三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。        天蓝蓝,水蓝蓝,风儿轻轻,我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子,三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的..

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  • (教科版)四年级语文下册 桃林那间小木屋 1

    桃林那间小木屋 教学目标: 1.体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3.进行个性化阅读理解,结合实际谈对信任的认识。 教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文。通过细节体会信任与被信任的喜悦。 教学难点: 进行阅读理解,感悟信任的喜悦。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 同学们,你们从小时候到现在,一定有过很多次购物的经历。今天我们也来学习一篇与购物有关的课文。不过,作者的这次购物不是在商场,也不是在超市,而是在桃林那间小木屋里(板书) 二..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:二星级


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  • (教科版)三年级语文下册课件 桃林那间小木屋 1

    教科版三年级语文下册第八单元 1.正确流利有感情的朗读课文。 2.通过字词句深化了解课文。 3.结合实际生活了解信任与被信任。 学习目标 生字学习 会认: 婆 箭 栅 搁 吠 馋 涎 甸 喵 朴 纯 会写: 漆 究 茂 栏 愉 似 喂 跃 即 蹲 禁 悦 思 考: 桃林的主人是谁?在这片没有主人的桃林中“我”得到的是什么? 在哪儿,我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:四星级


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  • (教科版)三年级语文下册课件 诚实和信任比金钱更重要 1

    诚实和信任比金钱更重要 教科版三年级语文下册第八单元 今天我们来学习一篇新的课文,学课文之前我们先来学习几个名言名句。 人而无信,不知其可也 ——孔子 言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣 ——荀子 信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。 ——朱熹 诚者,天之道也;思诚者,人之道也。 ——孟子 做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是。 ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:二星级


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  • (教科版)三级语文下册课件 珍珠鸟

    珍珠鸟    教科版 三年级语文下册课件 通读全文后思考: (1)从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢? (2)你认为变化的原因是什么呢?你能用文中的一句话来概括吗? (1)从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢? 由“怕人”到“亲近我” (2)你认为变化的原因是什么呢?你能用文中的一句话来概括吗? 信赖,往往创造出美好的境界. *做个小小分析家: “我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的? 请同学们朗读课文,一边读一边画出文中有关..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:三星级


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  • (教科版)三年级语文下册教案 桃林那间小木屋 1

    桃林那间小木屋 教学目标: 1.体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被人信任的喜悦。 2.正确、流利、有事情地朗读课文。 3.进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈自己的看法,并结合生活实际谈谈对“信任”这个问题的认识。 4.认识10个生字,会写13个生字。 教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文。通过文章细节体会信任与被信任的喜悦。 教学难点: 进行个性化阅读理解,结合生活实际谈谈对“信任”这个问题的认识。 教学准备: 教学课件。生字卡片。 教学设计: 一、 读书指导。 ..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:三星级


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