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  • 三年级下科学期末复习知识点总结-教科版

     教科版科学三年级下册复习资料?第一章? 植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、有些动物可以用根、茎、叶繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同。4、播种植物时要注意:要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子;要将一块小瓦片放在花盆的出水处;种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上;之后浇上适量水放温暖处;已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花,要浇就要要浇透。5、种子萌发先长根..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 我们知道的磁铁

     我们知道的磁铁 说说,写写,画画我们知道的磁铁知识 交流小贴示 1、先在小组内交流,介绍你所知道的有关磁铁的     知识2、记录员把交流的信息记录在交流卡上,每张卡上写一条信息,字要写大写好3、交流完毕后组长用小磁铁把交流卡贴在白板上相应的组次后,各组推选一名同学向全班汇报    根据形状给磁铁取名  要求:选择你们认为最合适的名字来命名       常见的磁铁。(    条  形       )(    蹄  形 &nbs..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 郭杰:实验记录单

      1、磁铁能吸引哪些物体的实验记录单?记录人:????????????时间:2013年3月???日 (能被磁铁吸引的物体用 √ 表示,不能被磁铁吸引的物体用×表示) 序号12345678910111213141516物体纸布回形针铝片木片铁锁扣铜片泡沫片铁钉铁夹子牙签橡皮筋围棋子铁螺帽玻璃片塑料片1预测2检测3分析(1)用笔圈出自己预测和检测结果不一样的物体。(2)思考:通过实验,我发现磁铁能吸引    做的物体,不能吸引不是   &nbs..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 磁铁有磁性 范秋香

     磁铁有磁性乐余中心小学:范秋香教学过程:第一环节:导入    课前对话:哎,刚才范老师急匆匆过来,一不小心把两串钥匙都掉进下水道里了,我到现在还没取出来,同学们,你能帮老师想想办法吗?(当学生回答出用磁铁吸,教师就演示,一把是铁钥匙,一把是铜钥匙。然后问:怎么回事?)第二环节:磁铁能吸引铁的性质是磁性    1问:那你知道磁铁究竟能吸引生活中的哪些东西呢?今天我们就一起来研究。    2范老师也给你们准备了些物品,投影:回形针,铜片,铁钉,铁片,铝片,木头,玻璃珠,纸片,橡..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 我们知道的磁铁(课件)

     温馨提示: 2.   以小组为单位讨论:   整理、挑选与其众不同 的2-3条分别写在卡片上,每一条知识写一张,不要重复。每写好一张就张贴在黑板上。3.比一比,哪些组最快,表现最棒!1. 自己独立写出或画出对磁铁的了解。 条形磁铁马蹄形磁铁 球形磁铁梯形磁铁圆形磁铁凹形磁铁环形磁铁生活中的磁铁冰箱门文具盒盖指南针电磁起重机司南门吸磁悬浮地球仪喇叭耳塞磁悬浮列车磁化杯讨论:这些物体应用了磁铁的哪些性质?怎么知道的?磁化小黑板冰箱门文具盒盖指南针电磁起重机磁悬浮地球仪我们所了解的磁..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 我们知道的磁铁(海风)

     我们知道的磁铁 

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 郭杰:磁铁有磁性

     磁铁纸片布回形针铝片木片铁锁扣牙签铁夹子铁钉泡沫片铜片橡皮筋围棋子铁螺帽玻璃片塑料片1、“磁铁能吸引哪些物体”实验记录单(能被磁铁吸引的物体打“√”,不能被磁铁吸引的物体打“×”)记录人:                   时间:2013年3月      日      小提示:1、检测:每样物体多吸几次。2、记录:每检测完一种物体记录一下。3、摆放:把能被磁铁吸引的物体放在左边,          ..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 磁铁有磁性范秋香

     磁铁能吸引哪些物体?回形针木头铜片铝片铁钉 橡皮玻璃 珠纸片 乒乓球泡沫板 铁珠……温馨提示   实验时,用磁铁一个一个去检测每一    种材料,及时做好实验记录。    根据检测结果把材料分成两堆。  磁铁能吸引哪些物体?磁性铁回形针木头铜片铝片铁钉 橡皮玻璃 珠纸片 乒乓球泡沫板 铁珠…… 能被磁铁吸住不能被磁铁吸住我们发现:磁铁能隔着    、   、   、     等吸铁。磁铁能隔着物..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 磁铁的两极(海风)

     磁铁的两极教科版《科学》三下 研究问题:条形磁铁的磁力哪里强? 哪里弱?小组讨论:可以用什么方法来检测?磁铁的研究                                                             物体挂得多,说明磁力强。物体挂得少,说明磁力弱。 挂哪里? 怎么挂?磁铁的研究                       &nb..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 磁力大小会变化吗(新课)

     5.磁力的大小会变化吗         磁铁吸引铁质物体的作用力称为磁力。一块环形磁铁的磁力有多大?测完后,及时记录小试身手如果在环形磁铁上面吸上另一块磁铁,磁力大小会怎样变化?挑战1挑战1温馨提示2、 每种情况测3次;5、听到音乐,实验停止,材料员整理材料!4、 实验完成后,小组成员分析数据,得出结论,做好汇报准备。3、小组合作,及时记录;1、 可以先把钩子拿 下来,挂好后再吸上去;两块或多块环形磁铁吸在一起,磁力会(      )。我们的结论:增加挑战2想一想:   环形..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 磁极的相互作用(课件)

     磁极的相互作用(教科版)三年级科学下册课件猜谜激发学生的学习兴趣试一试猜一猜玩一玩比一比发现问题打破教材中对于实验材料和实验形式的局限不同的实验材料得出同一个规律什么原因实验汇报上台演示对磁极相互作用的规律有更深的理解,达成统一认识.促进交流合作,体验成功的乐趣. 运用磁极异极相互吸引、同极相互排斥的原理,你能设计一种新型产品吗?设计新产品设计新产品创新变变变     学科学,用科学!勤于观察,善于思考!用我们本节课学到的知识去认识生活中的新材料!谢谢!再见 

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 三年级科学下册_我们知道的磁铁_2教案_教科版

     (教科版)三年级科学下册教案第四单元  磁铁我们知道的磁铁 一、教材简析:这一课是本单元的起始课,由两个活动组成,第一个活动是学生交流自己知道的关于磁铁的事情;第二个活动是引导学生从三方面整理自己知道的有关磁铁的知识。本课第一个活动是第二个活动的前提和基础,第二个活动是第一个活动的发展和深化。通过两个活动,让学生们充分地讲述并交流自己知道的有关磁铁的事情,在交流中对已经知道的知识进行一定的梳理,最后提出想知道的问题。三年级的学生几乎都见过磁铁,多数学生都饶有兴趣地玩过磁铁,他们对磁..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 磁铁有磁性__教案

     磁铁有磁性教案 教案背景:磁铁最显著的特点是具有磁性,学生对磁铁特殊性质的自发认识中,印象最深的也是磁铁能吸铁。但是有相当一部分学生对磁铁能吸引什么,不能吸引什么认识上是模糊的,有的学生可能认为磁铁能吸引所有的金属。本课将引导学生通过实验强化认识,修正错误看法。磁铁对铁质物体的吸引力,是一种不需要接触物体就能起作用的力,用非铁质的物体也阻隔不了这种作用。本课还引导学生认识磁铁隔着一些物体也能吸铁,让他们清楚地感受到磁铁吸引力的这种特点,加深对磁铁磁性的认识。本课主要采用了实验的教学方式..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 磁力大小会变化吗

     磁力大小会变化吗?教学目标:知识与技能:两块或多块磁铁吸在一起时,磁铁的磁力大小会发生变化。过程与方法:1、提出问题,做出猜测。做实验获取数据,分析数据,得出结论。2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。情感态度价值观:1、体会细致、有序地进行实验操作的重要性。2、体会证据的重要性,学习用证据说话。   教学重点提出问题,作出猜测,认真实验获取数据,学习分析数据,并得出结论。   教学难点有效数据的采集,对数据作出自己的解释。 教学准备:小组准备:环形磁铁、杯子、薄木板、回形针、..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • 温度和温度计(课件)

     温度与温度计只凭感觉判断温度是不可靠的温度计的结构:    使用温度计前需要弄清楚的问题:    1.这是一支摄氏温度计吗?即温度的单位是摄氏度吗?         2.温度计上的每一格刻度表示多少摄氏度?    3.它能测量的最高温度和最低温度分别是多少?          用手捂住温度计的玻璃泡,观察温度计液柱产生的变化。    放开手,等一会又有什么现象呢?   a.把冰水混合物的温度规定为0℃0℃  b.把一标准大..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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