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  • (鄂教版)语文四年级下册教案 画蛇添足

      画蛇添足 教学设计 楚国有一个官员,在春天祭过了祖宗之后,便将一壶酒赏给他的办事人员喝。有人提议:“我们只有一壶酒,肯定不够我们大家喝的,一个人喝倒是绰绰有余。我们每人在地上画一条蛇,谁画得最快,就把这壶酒给他。” 大家都同意了。 有一个人很快就把蛇画好了。他正打算喝这壶酒时,看见别人都还忙着画呢。他就得意扬扬地说:“你们画得好慢呀,等我再画上几只脚吧!” 他的蛇脚还没画完,另一个人已经把蛇画好了。那人把酒壶夺了过去说:“有谁见过长脚的蛇?你画的不是蛇,..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • (鄂教版)语文四年级下册教案 画蛇添足1

      画蛇添足 教学设计教学目标: 1.会认本课的生字,会写本课的生字。 2.懂得生字、词在文中的含义,理解本文的寓意。 3.能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。 4.诵读这则寓言。 教学难点: 能用“画蛇添足”说一句话。 教学准备:小黑板、幻灯片 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入新课 同学们,我们已经学习了一些文言文,通过文言文的学习,我们知道阅读文言文觉得有些拗口、别扭,甚至有些难以理解,但只要认真..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • (鄂教版)四年级语文下册教案 印度王公的大米(一)4

      印度王公的大米(一) 教学设计 一、导入新课:    1. 板书课题,读题。    2. 这是一篇印度人民口头流传下来的民间传说,印度的王公有许多的大米,围绕大米发生了一个怎样的故事呢?让我们来读读课文吧。   二、检查预习情况。    1. 认读生字,生词。    2. 指导难写、易错的汉字。    3. 读通课文。   三、感知课文    1. 说说课文讲了一件什么事?    2. 读读给你印象最深的地方?   四、学习课文第一部分(1----5自然段)   ..

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  • (鄂教版)四年级语文下册教案 枫桥夜泊3

      枫桥夜泊 教学设计 教学目标    1.认识课后2个生字并能正确书写。    2.体会这首诗的意思,领会诗中所描写的情境及诗人的情感。    3.有感情地诵读这首诗,并能背诵。    4.培养自己对古诗的兴趣,并能在课后去搜集更多自己喜欢的古诗。   教学重点    这首古诗的教学重在美读。通过诵读,领悟意境,领会我国古代诗歌的艺术魅力。   教学准备    学生:课前了解唐诗,作者张继及这首诗的时代背景。    师:反映诗中意境的图画或教学挂图,古..

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  • (鄂教版)四年级语文下册教案 题西林壁4

      题西林壁 教学设计 设计理念:   新课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”这就要求教师在教学方式上有根本性的突破,教学中注重引导学生自读自悟,讨论交流,鼓励学生发表自己的见解,变课本为学本,使学生成为学习的主体。基于以上认识,本节课设计上,我力求突出以下几点:    1.主体观。把语文课当作学生学习、发展语言的..

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  • (鄂教版)四年级语文下册教案 题西林壁3

      题西林壁 教学设计 教学目标    1.知识能力目标:有感情的朗读、背诵和默写古诗;了解诗句的意思;联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。    2.过程方法目标:学习如何让学生解读诗歌。    3.情感态度价值观目标:培养学生对古诗文的兴趣,热爱古诗文,学会全面看待问题。   教学重点     通过理解诗意,体会诗中蕴含的深刻的人生道理。   教学难点     体会诗中描绘的景象。   教学时数:一课时   教学过程    一、导入     我..

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  • 语文四年级下鄂教版18《中国结》课件2

     中国结鄂教版四年级语文下册第六单元一缕红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。中国结1.会写10个生字,理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,了解中国结外形变化无穷,寓意丰富的特点。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。4.激发学生关注中国民间文化的兴趣,激发学生的爱国热情和民族自豪感。学习目标憬弃韵渗透宠饰颈侨憧字词认知1.你喜欢中国结吗?为..

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  • 语文四年级下鄂教版16《看戏》课件

     看戏鄂教版四年级语文下册第六单元  1.学会写本课的12个生字,正确读写生词。 2.了解作者描写声音的方法。 3.理解关键词语的含义及表达方式。 4. 充分朗读、讨论,在自读自悟中去感受那动人情景。 5. 通过学习此文,培养热爱祖国文化的感情,提高戏曲素养。学习目标重点: 详写、略写与中心的联系。对声音的描写。 2.关键句的含义及表达方式。 难点: 感悟对声音的描写。 梅兰芳,名澜,字畹华,祖籍江苏泰州,1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知..

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  • (鄂教版)四年级语文下册教案 秦兵马俑2

      秦兵马俑 教学设计  一、教学要求    1.正确、流利、有感情地朗读课文。    2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。    3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。    4.凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。   二、教学重点     联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用,凭借课文的语言材料,感受中国悠..

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  • (鄂教版)四年级语文下册教案 荷兰风车2

      荷兰风车 教学设计  【教学目标】 围绕课题整体入手抓关键段。课文第一自然段是总起全文的关键段。引导学生紧扣“标志”这个中心词,理解风车是最能反映荷兰这个国家特点的一种物品,一道风景,了解风车是荷兰的象征。 抓住:他们能有这份光荣,风车是最大的功臣; 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友; 看来荷兰人把风车当作自己家庭的一分子了。这三个重点句初步了解风车与荷兰人的密切关系及其重要地位。 【教学重难点】 抓住拟人句体会荷兰人对风车的喜爱之情,本文虽然是说明文,但作者..

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  • 语文四年级下鄂教版12《小英雄雨来》课件

     鄂教版四年级语文下册第四单元小英雄雨来作者:管桦    这个故事发生在抗日战争相持阶段,根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争,其间涌现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明灵活,游泳本领高强,为了掩护革命干部交通员李大叔,机智勇敢地同敌人作斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。     管桦:著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军,在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者,在军区政治部剧社工作,在东..

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  • 语文四年级下鄂教版11《倔强的小红军》课件

    鄂教版四年级语文下册第四单元倔强的小红军朗读课文,感知大意陈赓  陈赓(1903~1961)是中国人民解放军大将、军事家。湖南省湘乡县(今湘乡市)人。1922年加入中国共产党。1924年入黄埔军校第一期学习,并参加了革命军东征。在长征中任红军干部团团长。到达陕北后任红一军团第一师师长。建国后,历任西南军区副司令员兼云南军区司令员、云南省人民政府主席、中国人民解放军副总参谋长、中国人民志愿军副司令员、国防部副部长,被授予大将军衔。中共“八大”中央委员。  自读课文,想一想课文讲述了陈庚和小红军之间发生了一件..

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  • (鄂教版)语文四年级下册教案 倔强的小红军2

      倔强的小红军 教学设计      学教目标:    1.通过理解课文内容,学习小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。   2.住课文主要内容的能力。   3.10字,掌握倔强、忍饥挨饿、疲惫、小鬼、络腮胡子、口吻、浮现、青稞、硬邦邦\"的词语。   4.角色朗读课文。 教学重点:通过理解词句,了解小红军和陈赓是怎么说、怎么做的,他们为什么要这样做?   教学难点:了解小红军在行军途中为什么要这样做?从而体会他一心为别人着想,把困难和危..

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  • 语文四年级下鄂教版9《莫泊桑拜师》课件2

     莫泊桑拜师鄂教版四年级语文下册第三单元    莫泊桑:19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。等。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。       他的短篇小说侧重摹写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。著名作品有《项链》、《羊脂球》、《俊友》    福楼拜是法国现实..

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  • 语文四年级下鄂教版9《莫泊桑拜师》课件1

     莫泊桑拜师鄂教版四年级语文下册第三单元        莫泊桑(1850~1893),19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多部中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,是与契诃夫和欧·亨利并列的世界短篇小说之王,对后世产生极大影响。 走近莫泊桑1.自读课文,自学生字词。 2.读通课文,遇到不明白的地方,做上标记。 3.思考:文章主要讲了一件什么事? 自读课文,要求:陋吆烙孜揣简陋吆喝烙印孜孜不倦揣摩lòuyāolào zīchuǎi生字学习第一段(..

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