29 神奇的光.pptpage129 神奇的光——吴其宽课件作者：沈佳麒page2结构图示page31.最亮的光激光是世界上最亮的可见光，是太阳的100亿倍。图例系列1=阳光系列2=激光page42.最快的刀激光中的一员——二氧化碳激光可以在瞬间切开几十厘米厚的钢板，而且准确度极高，可以说是零误差。page53.最准的尺我非常相信“激光是最准的尺”这一种说法，书中举出的例子也确有其事，这把“最准的尺”在人们的生活中应用也很广泛。page6激光激光是人工合成的一种光，在人们的生活中主要用于切割、测绘、打印等，..

语文四年级下北京版8.32《雅鲁藏布大峡谷》课件.pptpage1page2        一提起西藏，人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。这节课让我们一起走近雅鲁藏布大峡谷，去感受大自然的神奇。 page3雅鲁藏布大峡谷page4本课词语世界屋脊 咫尺为邻 不容置疑一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 直入云天皑皑..

　　捅马蜂窝 　　　　班级           姓名           　　一、默读第7自然段，找出描写马蜂表现的语句，填空：　　　　当我用竿头触到蜂窝，（                                    　   ）；　　当我顶住蜂窝使劲摇撼时，（ ..

教材简析：　　　　本文通过叙述"我"儿时因淘气捅马蜂窝挨蜇的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了"我"对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。　　教学目标：　　　1、学会本课9个生字，理解"纠缠""捣毁""惊魂稍定""痊愈"等词语的意思。　　　2、能简述出课文的主要内容，了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变。　　　3、体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。　　　4、理解课文最后一段的含义。　　教学重..

在古观象台上教学目标： 1.读课文，了解内容，初步了解联想及其作用，产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。 2.有感情地朗读课文。 3.通过朗读，体会排比句的作用。 教学重点：     有感情地朗读课文。了解内容，产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。 教学难点：     初步了解联想及其作用。 教学过程： 一、 谈话导入，激发兴趣： 我们知道了中央广播电视塔..

 雅鲁藏布大峡谷                                   教学要求：认读11个字（包括两个多音字"秘""藏"）朗读课文。了解大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱大峡谷并为之骄傲自豪的感情。教学重点：了解大峡谷奇异在哪些到方，产生热爱大峡谷并为之骄傲自豪的感情。教学过程：一、激发兴趣、导入师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大..

语文四年级下北京版7.27《马背上的小红军》课件.pptpage1    三年级  语文  下册  第四单元马背上的小红军page2边听边思考课文中你有哪些 不懂的问题？page3陈赓突然喊了一声：“不对，我受骗了！”1. 陈赓受了谁的骗？2. 他一共受“骗”了几次？3. 小红军是怎样“骗”陈赓的？4. 他为什么要“骗”陈赓？陈赓看到的小红军是什么样子的？课文的最后写到“陈赓全明白了”陈赓到底明白了什么？page4“这个小家伙，不过十一二岁，黄黄的小脸儿，..

54012_06745129318.pptpage1page2page3page4有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着。page5一 夜 的 工 作何 其 芳page6作 家 简 介 ：　　四川万县人。北京大学毕业。１９３８年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。         １９４４─１９４７年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。历任中共四川省委委员、宣传部副部长，《新华日报》社副社长等职。 建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文..

（北京版）四年级语文下册课件 七律·长征.pptpage111  七律·长征page2自由朗读诗歌，想想文章描写的画面。体会作者的感情。page3page4红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。11  七律·长征点击即可听赏专业朗读page5词句赏析等闲：平平常常。逶迤：弯弯曲曲，连绵不绝的样子。磅礴：气势雄伟，指山势高大，险峻。大渡桥横：大渡河上的泸定桥。通过词语的解释，你思考到了诗句的含义..

　　25　七律 长征一、多音字组词。    　　蒙┌ménɡ（　　　）　　　　尽┌jìn（　　　）　　　　难┌nán（　　　）　　　└mēnɡ（　　　）　　　　　└jǐn（　　　）　　　　　└nàn（　　　）二、给加粗的字选择正确的解释，将序号写在括号里。  　　1．寒：①冷　　②害怕　　③穷困　　（1）贫寒并没有吓倒心地善良的人们。（　　）　　（2）站在泸定桥上，往下一看，真叫人心惊胆寒。（　　）　　（3）昨天，从遥远的西伯利亚来的寒流侵入了胶东半岛。（　　）  &nb..

　　马背上的小红军　　　　班级           姓名           　　一、下面的哪两个字可以组成新字？写下来，并组词。　　    　　弓　　奇　　虽　　米　　马　　一　　良　　止　　    　　（   　）（　    ）　（   　）（    　）　　    　　（　   ）（    　）　（　   ）（ &nbs..

在大海中永生教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语；　　3.缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学重难点：　　读中感悟，体会邓小平同志的丰功伟绩。教学过程：　　一、谈话导入　　昨天，老师请你们收集邓小平爷爷的故事，你收集了吗？学生交流，过渡导入。　　二、初读课文、检查字词学习情况　　1.学生大声朗读课文，将生字词划出来。　　2.不会读的字词对照生字表多读几遍。　　三、读议1、2两小节　　1.听配乐朗读课文。　　2.听后指导朗读..

马背上的小红军教材简析：《马背上的小红军》一文记叙了在长征路上，一位小红军战士牺牲在马背上的故事。课文既没有波澜壮阔的长征场面，也没有刻画叱咤风云的人物形象，只是 通过小红军"骗"陈赓这一事例，从侧面反映了长征的艰险，以及上下两代人对革命的忠贞不渝的精神。在教学中我紧扣"骗"字设计课堂教学，指导学生层层深入 地理解全文，从中去体会课文所要表达的思想感情，收到了良好的教学效果。   教学过程：   一、找出"骗"的原因        1.从全..