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  • 四年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子-西师版

     专项部分  句子                                                                                                                                        ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • 四年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文-西师版

     专项部分 古诗文 绝 句[唐]杜甫                                  迟日江山丽, 春风花草香。                                  泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。【注释】1.迟日:春日。春天日渐长,所以说迟日。2.泥融:这里指泥土滋润。3.鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。 【诗意】江山沐浴着春光多么秀丽,阵阵春风送来花草的芳香..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • 西师版语文四年级下册《牧场之国》导学案

     《牧场之国》导学案第一标:设置目标【课堂目标】:(解释目标并组织课堂2分钟)1、我要认识8个生字。2、我要有感情地朗读课文,感受荷兰牧场的独特风光之美。3、这篇课文语言生动、形象传神、作者运用了许多比喻和拟人的写法,我要细细体味作者的语言,摘抄自己喜欢的词句。【学习重点】:通过读课文,了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法地巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富自己的语言积累。【学习难点】:通过读课文,了解 

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  • 语文四年级下西师版8.33《题西林壁》课件

      题 西 林 壁宋代 苏轼        苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精,是“唐宋八大家”之一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就,对词的发展作出了贡献,著有《东坡全集》。 西  林  寺 题西林壁                                 苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 1、比一比,再组..

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  • 语文四年级下西师版8.30《牧场之国》课件

      牧场之国 生字、词语、多音字:镶 嵌    骏 马    膘肥体壮 辽阔无垠(   )   公 爵   悠然自得    牲畜(   )yínchù模mú (模样)mó (模型)圈juàn (羊圈)quān (圆圈) 阅读要求:1.课文第一自然段有什么作用?2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象?你是从课文的哪些地方感受到的?请带着你的感受读一读。3.课文为什么四次写“这就是真正的荷兰” 四次写“这就是真正的荷兰”1.真..

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  • 西师版语文四年级下册 音乐之乡 教案

     教学课题音乐之乡课时数2教学内容学习、理解课文内容教学目标1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。2、学习课文中的11个生字,其中3个只识不写,联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思3、能联系上下文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句,感受维也纳浓厚的音乐氛围,培养学生喜爱音乐的情趣。教学重点课文的二、三段为教学重点。教学难点教学关键课文的二、三段为教学重点。教学准备1、收集一些著名音乐家的生平。 2、收集一些维也纳的一些..

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  • 西师版语文四年级下册 牧场之国 教案

     牧场之国【教学目标】:1、认识本课8个生字。2、反复品读“这就是真正的荷兰”,感受荷兰牧场的美丽风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境。3、有感情地朗读课文,体会作者语言的准确、生动,并积累运用。【教学重难点】学习课文,让学生明白课文为什么四次赞叹“这就是真正的荷兰”。【教学准备】教学课件【教学时间】 1课时【教学过程】 一、谈话导入(目标:了解荷兰,明确阅读要求。)欣赏荷兰的图片,说说你对荷兰有什么了解。教师补充。今天老师将和同学们一起走进荷兰, 走进这个“牧..

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  • 西师版语文四年级下册 黄河的主人 教案

     黄 河 的 主 人一、回顾文本,设疑导入 板书课题,这节课我们继续学习《黄河的主人》学生齐读课题2、 通过上节课的学习,我们已经知道了黄河的主人就是(艄公),这艄公就是(黄河的主人)3、 为什么艄公会是黄河的主人?让我们先来了解黄河。 二、感受黄河的惊涛骇浪 1、 课文一开始就将我们带到了黄河边,齐读第一小节。 你仿佛看到了什么,听到了什么?(波浪滔天、浑黄的河水咆哮着冲向下游、巨浪拍打岩石的声响) 3、 播放录象,师朗读第一节。 4、 看着这样的黄河,你心里感到怎样?(惊讶,害..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • 题西林壁

     题西林壁  教学目标  1、有感情地朗诵古诗,会默写古诗。  2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。  3、培养学生的审美情趣,提高鉴赏能力,练习仿写。  教学重点  借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,感悟诗境。  教学难点  体会诗人“当局者迷,旁观者清”的哲理思想。  教学课时  1 课时  教学过程  一、背诵古诗,认识诗人   1、谁了解苏轼呢?谁会背他的诗?   2、引入题壁诗,简要介绍题壁诗形成原因。还可出示最有名的题壁诗《黄鹤楼》读一读。  3..

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  • 黄河的主人

     教案背景1.面向学生:  小学             2.学科: 语文3.课时:2课时时4.老师:多媒体课件  学生:一、扫清文字障碍      二、朗读课文教学课题    《黄河的主人》教材分析《黄河的主人》一课,主要通过对羊皮筏子、艄公、乘客的描写,赞扬了艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,被誉为“黄河的主人”。课文所要告诉我们的就是艄公的精神,因而课文重点围绕“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如..

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  • 西师大版四年级语文下册第七单元试卷

     西师大版四年级语文下册第七单元试卷拼音。看拼音,写词语。áo   yóu   fèi  ténɡ   ɡē   bì  cānɡ  qiónɡ     sōnɡ  xiè    shuò  dà  xiào  lǜ    hào  hàn   多音字组词。                         度 dù  (         )    弹 dàn(    ) 薄 bó (        )  ..

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  • 语文四年级下西师版7.27《假如记忆可以移植》课件1

      假如记忆可以移植西师大版四年级第27课 学习目标1、学会本课生字,能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。2、理解诗句内容,体会课文想象的神奇。3、有感情地朗读课文,受到爱科学、学科学、用科学的教育。 假如记忆可以移植 假如记忆可以移植  假如记忆可以移植  起码    硕士   出类拔萃    启迪 又涩又硬  不懈..

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  • (西师大版)四年级语文下册课件 假如记忆可以移植

     西师大版 四年级语文 下册 第七单元假如记忆可以移植学习目标1.学会本课生字,理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。2.有感情地朗读课文,理解诗句内容,体会课文想象的神奇。   1.自读课文,标示出诗节,识记生字,联系上下文或借助工具书理解词语之意。 2.通读课文,了解课文的大致内容,用“”勾出起过渡作用的诗节。 移植  启迪  嫁接  博士出类拔萃    硕士 理解词语理解移植的意思: ①把播种在苗床和秧田..

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  • 西师版语文四年级下册 神奇的玻璃家族 教案

        神奇的玻璃家族教学目标: ? 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,并表演自己喜欢的对话。 2. 能把握文章的主要内容,从中了解新型玻璃的特点、用途激发学生热爱科学的情感。 教学重难点:了解新型玻璃的特点作用,分角色朗读对话。教学准备:多媒体课件,预习表教学过程: 一、谜语引入    今天,老师给大家带来一个谜语:“看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。” 师板书“玻璃”,并引导谈话:你看到的玻璃是什么样的? 二、小组合作,自学课文    1. 把课文、生字再..

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  • 西师版语文四年级下册 纳米新星 教案

     纳米新星课型新授课,精读课。教材简析《纳米新星》是一篇介绍现代高科技纳米技术的课文。纳米科技的神奇力量令人赞叹不已。教学要求一、知识与技能1、学习并掌握本课生字、新词。2、能正确、流利地朗读课文。了解什么是“纳米”,以及纳米科技的广泛应用。3、激发学生爱科学、学科学的热情。二、过程与方法以学生为主体,激发学生的探究兴趣,引导他们自主、合作、探究,并通过广泛地搜集资料,帮助学生理解课文内容。版权所有三、情感、态度与价值观激发学生热爱科学,探究科学的浓厚兴趣。教学重点学会本课生字,积累..

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