湘教版小学科学四年级下册第5-6单元复习提纲 39．盐               盐水   （实验器材：蒸发皿、三脚架、酒精灯、烧杯、坩埚钳等）  盐能溶解于水，又能从水中提取出来，像这样的变化过程叫可逆的变化过程。如：蜡烛熔化、热胀冷缩、青铜器的制作、水的三态变化是可逆的变化过程，炸鸡蛋、木炭燃烧、种子发芽是不可逆的变化过程。40．远在4000多年前，我们的祖先已能铸造青铜器。商周时期是我国青铜器文化的鼎盛时期。41．青铜器的制作过程：制模  制范  熔铸  ..

 湘教版小学科学四年级下册第3-4单元复习提纲21．在描述一个物体的位置时，总是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。22．要精确描述一个物体的位置，必须先要有参照物，还要说明它的方位和距离。23．物体运动或静止，是相对于不同的参照物来说的。如果一个物体相对于参照物的位置在改变，我们就说这个物体是运动的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说这个物体是静止的。如：游船上的小女孩，以岸边为参照物，她是运动的；以游船为参照物，她是静止的。24．在描述物体运动的时候，我们要知..

 湘教版小学科学四年级下册第1-2单元 复习提纲1．菜豆种子的结构：2．种子分单子叶种子和双子叶种子两类。玉米、小麦、水稻等的种子是单子叶种子，大豆、白菜、南瓜等的种子是双子叶种子。3．种子的共同特征：种子里面都有胚(pēi)，胚能生长发育成一株植物。4．种子的萌发条件：种子萌发需要温度、空气、水三个基本条件。5．小苗逐渐长大将会发生哪些变化？答：小苗的高度，叶子的数量、大小、宽窄都会发生变化。6．植物的一生要经过萌发、幼苗、成苗、开花、结果、收获种子的过程。7．花开花落是为了繁殖后代。8．花长在结上，一朵..

 执教者：杨铁光 二0一一年五月二十五日失去光泽的铜镜    铜    镜     生锈的铜镜细砂纸一周后                 1号                2号观察记录表（一）潮湿 干燥生锈 没有生锈       实验结果表明：金属在 （              ） 的环境里容易生锈。潮湿请仔细观察哦！        观察铁与铁锈， 找出它们有什..

 第2课时  失去光泽的铜镜教学目标：科学探究：1.能够设计对比实验并用实验和查阅资料的方法初步探究金属生锈的原因2.观察铜铁等生锈的金属，能准确的描述常见的金属和生锈的金属的区别3．根据金属生锈的原因，能够提出一些防止金属生锈的方法情感、态度及价值观：认真仔细的观察、准确的描述，爱动脑、并尊重证据科学知识：1.知道金属生锈的原因2.绣是金属变化产生的3.知道防止金属生锈的一些方法教学重难点： 初探金属生锈的秘密教学准备：铁丝、细砂纸、吸水纸、小塑料盘、生锈的金属与没有生锈的金属（铜、铁、铝）等..

 第3课时  燃烧的蜡烛教学目标：科学探究：1.能够从拉瓦锡的实验中提出问题，进行猜想以蜡烛为例进行探究2.能仔细的观察蜡烛燃烧前后的区别，猜想验证蜡烛燃烧时产生了什么物质，并初步渗透物质不灭的观点情感、态度及价值观：1.愿意深入思考某种现象产生的原因，乐于用适当的方式进行探究2.能够仔细观察、尊重证据、感受美妙的、多样的、有规律的物质变化科学知识：1.知道燃烧与空气有关系，蜡烛的燃烧中既有形态的变化又产生了新的物质，初步知道物质不灭定律2.蜡烛融化是可逆的，蜡烛燃烧是不可逆的3.二氧化碳能够使澄清的石..

 第四单元  力与运动第1课时 无处不在的力教学目标：科学探究：1.能通过各种体验活动感受到力的无所不在，并能与同学交流活动中的感受2.能将力对物体产生的影响初步分类，力对物体产生的作用效果3．在弯道行走的活动中能够总结出力的作用效果与什么有关情感、态度及价值观：在生活到中勇于探索、善于总结经验乐于合作交流体验到力和我们的生活息息相关科学知识：1.知道生活当中常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能够使物体的形状或运动状态发生改变，力的单位是“牛顿”用“N”表示2.知道力有大小..

 第2课时 弹簧和橡皮筋教学目标：科学探究：1.玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言、图画等方式表示它们形状变化及自己所感受到的反推力的方向并认识此为弹力2.能够正确的使用测力计测量力的大小并做好记录，通过统计图表分析数据能够初步发现弹簧伸长的规律并以此为依据制作简易的弹簧称。情感、态度及价值观：1.乐于探索弹力的奥秘，体验到科学就在身边2.认真的分析数据，善于发现规律、愿意与同学合作使用制作测力计，尊重他人的劳动成果科学知识：1.知道弹簧变形之后力图恢复到原来形状所产生的力就是弹力，知道使用测力计的过程中需..

 第三单元  位置与运动第1课时 它在哪里教学目标：科学探究：能够用语言、路线图等方式准确的描述出问题的位置能够利用导游图、路线图寻找到物体的位置培养学生辨认位置的生活能力情感、态度及价值观：体验能准确的描述物体的位置在生活中作用科学知识：知道物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定，另外一个物体就是这个物体的参照物了解人们确定位置的一些方法知道精确描述物体位置时要说明参照物及参照物的距离、方位其他目标：1、能简单描述从甲地到乙地的地图的大体过程。2、愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生..

 第4课时  它是怎样运动的教学目标：科学探究：1．能正确描述物体的运动2. 能用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密情感、态度及价值观：1.感受科技的先进、激发民族自豪之情2.愿意与同学交流合作科学知识：1.知道要准确的描述物体的运动需要从物体所在的位置、运动的方向和快慢等几个方面描述2.了解物体的运动方式可分为多种类型了解槭树种子为什么能飘落到雷母树很远的地方教学重难点：认识物体的几种运动方式。教学准备： 轮子、纸飞翼教学方法： 观察法、比较法、实验分析法。教学过程：教学导入出示我国发射神舟5号飞..

 第3课时 翩翩雌与雄教学目标：科学探究：能够按照从内到外的顺序对物体进行有序的观察能够利用调查的方法收集资料情感、态度与价值观：乐于探究生物繁殖方式的奥秘，感受自然界生命的生生不息感受到父母养育子女的辛苦科学知识：进一步认识动物的两种繁殖方式：卵生和胎生认识动物繁殖多样性及相似性教学准备：玻璃碗、放大镜、鸡蛋、实验记录表项目观察结果外形结构外→内蛋壳膜蛋清蛋黄气室胚胎教学过程：一、课题引入:出示唐代大诗人白居易的一首诗《燕诗示刘叟》，引入新课。“梁上有双..

 第4课时 科技发展话克隆教学目标：科学探究：能够通过查阅资料的方式探究克隆技术的发展能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响情感、态度及价值观：意识到科学技术会给人类与社会发展带来的好处，也可能产生负面影响关注与克隆技术给人类带来的影响科学知识：知道克隆是生命科学中的一项巨大的技术工程了解克隆技术给人类带来的影响教学重难点：解克隆技术的知识，认识科学技术给我们现代生活带来的影响。教学准备： 准备好关于克隆技术的影响。教学过程：一、谈话导入，什么是克隆？有同学知道么？那这节课我们就来看..

 第二单元  生生不息——繁殖的奥秘第1课时 花开花落为哪般教学目标：科学探究：会借助工具观察花。从解剖的角度细致有序的观察花的结构能用文字或图画的方法表述观察结果情感、态度及价值观：在观察花的过程中亲近大自然，了解植物的多样性激发学生观察花变化的兴趣培养学生爱护花草、珍惜生命的情感科学知识：知道花的各部分名称：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等等了解完全花的结构特点知道花是植物的繁殖器官之一、开花之后花会有什么样的变化？知道什么叫传粉以及花的几种传粉的形式教学重难点：认识花的构造。教学准..

 第2课 小苗快快长、开花结果教学目标：科学探究：自己能管理好自己种的植物，让其健康成长、开花结果植物生长过程中，随时观察记录生长数据。学会用绘制曲线图的方法整理数据，同样用于花朵的数目以及果实数目的统计能够利用多种方法、工具搜集有关植物趣闻得资料情感、态度及价值观：感受生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣科学知识：通过观察小苗的生长数据发现小苗的生长规律通过观察花朵和果实的数量统计图，发现同一株植物花和果实数量的关系教学重难点：通过动手探究，知道植物生长的过程。教学准备： 一棵全株植物、..

 第一单元  植物的一生第1课时  认识种子和研究种子萌发的条件教学目标：科学探究：搜集并认识种子一些常见的种子。能够认真观察、记录种子的结构及种子的萌发过程。能够利用对比试验，研究种子萌发的条件：了解阳光、空气、水、温度、肥料等对植物的影响。能够正确播种，是自己的种子顺利萌发。培养学生的观察能力和口头表达能力。情感、态度与价值观：感受生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。科学知识：了解种子的结构特征。指导种子的萌发条件，了解阳光、空气、水分、温度、肥料等对植物的影响。了解种子的萌发过..