北师大版数学五年级上册《设计活动方案》PPT课件.pptpage1设计活动方案北师大版五年级数学上册page2教学目标1.知识目标：运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案。2.能力目标：能对实际生活中的事件与现象，运用可能性的知识进行合理的设计。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 page3摸球游戏page4要在这个口袋里放入若干个红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为     ，应该怎么办呢？page5你想怎么放？我放１个红球，２个黄球，３个蓝球。page6你想怎么放？我..

2015-2016五年级数学上册 7.2 摸球游戏课件 （新版）北师大版.pptpage1page2  page3小组活动：1.组内商量摸球的规则。2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填   入表中。3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的   摸出次数。4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色   的球可能多？哪种颜色的球可能少？page41.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不  同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球；  一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。 page52.想一想，..

（北师大版）五年级数学上册 设计活动方案  1. 桌子上有9张扑克牌，其中"红桃"有4张，"方块"有2张，"黑桃"有3张，牌面朝下放在桌子上。如果从中随意翻出一张牌： （1）翻出的这张牌是"红桃"的可能性是多少？ （2）翻出的这张牌是"方块"的可能性是多少？ （3）翻出的这张牌是"黑桃"的可能性是多少？  2. 请你设计一个方案，在一个盒子里放入若干粒形状与大小完全相同的黑、白围棋子，使得从盒子中摸出一粒白棋子的可能性为。  3. 请你自己设计..

（北师大版）五年级数学上册 摸球游戏及答案基础作业：  1. 选一选。（将正确答案的序号填在括号里） （1）在一个不透明的盒子里放有7个球，有2个红球、1个黄球、4个白球，从中任意取出一个球，正好是红球的可能性是（    ） A.    B.    C.     D.  （2）国庆节，小明的妈妈带他去旅游。妈妈给他带了蓝、红2件毛衣和黑、白、灰3条裤子。现在他要任意拿出一件毛衣和一条裤子配成一套，正好是蓝毛衣和白裤子的可能性是（    ） ..

教学内容摸球游戏 教 学 目 标  1．通过实验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。  2．初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会用分数表示简单事件的可能性。    3、让学生经历亲身体验的过程，在观察、思考、讨论、交流中探索新知。    4、在潜移默化中培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。教学重点体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能。教学难点会求简单事件发生的可能性教学环节  &n..

教学内容谁先走 教 学 目 标  1．运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案。  2．能对实际生活中的事件与现象，运用可能性的知识进行合理的设计。教学重点运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案教学难点运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案教学环节        教学方法及学生活动设计 个性调整  一、复习分数表示可能性大小的方式。　　二、提出设计方案的具体要求。　　小组讨论。各小组充分发挥想象力，设计出各种..

2015-2016五年级数学上册 6.6 图形中的规律课件 （新版）北师大版.pptpage1 page2 像笑笑这样摆10个三角形需要多少根小棒？ page3357911131517192133＋23＋2×23＋2×33＋2×43＋2×53＋2×63＋2×73＋2×83＋2×932×3－13×3－24×3－35×3－46×3－57×3－68×3－79×3－810×3－91＋21＋2×21＋2×31＋2×41＋2×51＋2×61＋2×71＋2×81＋2×91＋2×10page4 笑笑接着摆下..

2015-2016五年级数学上册 6.3 公顷、平方千米课件 （新版）北师大版.pptpage1page2 天安门广场的面积约是400000m2，相当于40公顷。 page3   page4 1000000100page5 ×100平方厘米平方分米平方米公  顷平方千米×100×10000×100page61.到学校的操场上实际走一走，与同伴交流1公顷  有多大。page72.右图是某博物馆的一块介绍牌。读一读，你觉得  牌子介绍的内容对吗？与同伴说一说你的理由。老虎生活在亚洲，号称“兽中之王”，东北虎是虎中体型最大的。..

2015-2016五年级数学上册 6.1 组合图形的面积课件 （新版）北师大版.pptpage1page2  page3？？？？？？ page41.中国少年先锋队的中队旗  是五角星加火炬的红旗，  如右图。（单位：cm）⑴估一估，这面中队旗的面  积大约有多大？与同伴交  流你的想法。⑵计算中队旗的面积，说一  说你是怎么想的。page52.把下面各个图形分成已学过的图形，并与同伴  交流你的想法。page63.如图一张硬纸板剪下4个边长是4cm的小正方形  后，可以做成一个没有盖子的盒子。你知道剪  后的硬纸板面积..

2014年秋小学数学五年级上册第六单元测试卷　（组合图形的面积（二）、尝试与猜测）　　学校:            班级:           姓名:           成绩:            一、填空题 (本题共20分，每题2分)1. 如图：      可以分割成（     ）形和（     ..

第六单元（组合图形）教学计划　　【单元教学内容】图形的面积　　【单元教材分析】　　学生在以前的学习中已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法。在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，提高学生的综合能力。为体现这一思想，本单元安排了两个情境活动：在"组合图形面积"中，重点探索计算组合图形面积的方法；在"探索活动"中，主要学习不规则图形面积的估计与计算。在现实生活中，学生将接触到大量的不规则图形的面积问题，原来这..

数学五年级上北师大版3倍数与因数复习课件.pptpage1北师大版小学数学第九册倍数与因数page2运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？ 写一个乘法算式 写一个乘法算式 4 × 9 = 36 5 × 7 = 35乘数与积之间有什么关系思考page3自学探究要求：自学课本31页，完成以下题目：1、9 × 4 = 36   36是9和4的（         ）；                &..

北师大版 五年级上册 第三单元 找质数课件.pptpage1北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数page2 1216243page3用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。page4观察下表，你发现了什么？page5认一认，填一填。一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。1既不是质数，也不是合数。2～12中，质数有                       &..

2015-2016五年级数学上册 3.4 找因数课件 （新版）北师大版.pptpage1 page2 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？1×12＝122×6＝123×4＝12 page312＝1×1212＝2×612＝3×4你能找到12的全部因数吗？12的因数有1,12,2,6,3,4。1,2,3,4,6和12是12的全部因数。12÷1＝1212÷2＝612÷3＝412的因数有1,12,2,6,3,4。12÷4＝312÷6＝212÷12＝1page4 找出18的全部因数。1×18＝182×9＝183×6＝1818÷1＝1818÷2＝..

普宁新世界中英文学校2012~2013年度第一学期第一次月考试卷     五年级数学学科                                    一、 想一想  填一填（23分）1、在2.5、3、60、  、0 、－1 、 72 、  39、  －5.2  、 1中，（             &nb..