五年级口算比赛试题      2013、3班级             姓名              得分1)??? 0.6×5=?2)??? 1.2×4=3)??? 3.2×3=4)??? 0.7×9=5)??? 0.5×3=6)??? 1.2×5=7)??? 0.5×8=8)??? 1.2×6=9)??? 3.6×2=10)???1.4×5=11)???0.02×9=12)?? 0.5×6=13)???0.07×8=14)??　0.5×4=15)????0.06×10=16)????0.4×11=17)????100×3.7=18)????4×0. 

  苏教版五年级上册数学6-8单元试卷班级       姓名       成绩       一、直接写得数（4分）4.2÷100= 23.5×100= 15.7×20= 3.2÷40= 0.15×4= 5×2.4= 3÷4= 0.56÷7=二、填空（33分）1、边长是（　　　　）米的正方形面积是１公顷，边长是（　　　　）米的正方形面积是１平方千米。2、我县总人口约为801800人，改写成以“万”作单位的数是 (　                 &nbs..

 应用题练习F—求平均数应用题上学期期中考试，小华语文考了88分，数学比语文多8分，英语比语文少2分。她三科的平均成绩是多少分？     五（1）班部分同学分成两组参加义务植树。甲组有6人，共植42棵，乙组有9人，共植树78棵。平均每人植树多少棵？     一个筑路队修一条公路，前3天平均每天修路45米，后5天修完了余下的265米。这个筑路队平均每天修路多少米？    张军、李华和王小名代表本班参加学校举行的速算比赛，三人的平均分是86分，已知张军比李..

 苏教版五年级上册复式统计表男生8人 女生6人男生3人 女生5人男生3人 女生4人男生4人 女生6人航模小组民乐小组书法小组美术小组五年级兴趣小组活动青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表2012年11月性  别人数航模小组美术小组书法小组民乐小组人数人数人数性别人数组别总   计182139+青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表2012年11月性别人数组别青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表2012年11月性别人数组别835??? 

    《复式条形统计图》                                                  【教学内容】 苏教版五（下）第110—111页例2及相应的“试一试”、“练一练”等。【教材简析】复式条形统计图是苏教版小学数学第九册的内容，是在学生学习了单式条形统计图的基础上进行教学的。与单式统计图相比，复式统计图的信息量大，结构复杂。通过复式统计图的教学，学生收..

 多思考更聪明  多练习更熟练（五）一、练好基本功 1、一个两位小数，用四舍五入法得到它的近似值是8.7，这个数最大是（    ），最小是（     ）。 2、2.5小时＝（  ）小时（  ）分钟，  3米4分米＝（  ）厘米； 3、把3.08的小数点向右移动一位，再向左移动三位，结果得（     ），这时原数是它的（     ）倍。 4、简便计算3.2×1.25×0.75        4.2×4.2＋0.42×58＋42     9.9×..

 多思考更聪明  多练习更熟练（四）一、练好基本功 1、3.2964保留一位小数是（     ），精确到百分位是（      ）。 2、4.8千克＝（  ）千克（  ）克；2.58平方分米＝（     ）平方厘米。 3、一个三位小数，四舍五入得8.70，这个数最大是（   ），最小是（  ）。 4、两个因数的积是其中一个因数的2.4倍，又是另一个因数的1.6倍，那么这两个因数相差（    ）。 5、简便计算：0.75＋0.75×16.3＋0.75×2.7     &..

 小数乘法的简便运算设计、执教：裴达林苏教版五年级上册实验教科书 看谁算得快0.32×100  24＋0.24  15－0.15  0.4×0.5   1.25×8  2.5×4  0.24×5 0.6×0.1  = 32= 24.24= 14.85= 0.2= 10= 10= 1.2= 0.06看谁算得巧(23×4)×15   25×73×4   102×32    = 25×4×73= 100×73= 7300 = 23×(4×15) = 23×60= 1380 =  (100+2)&tim..

 小数的意义和读写方法  教学内容：p.28~30的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习五第1~5题 教学目标： 1、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。 2、使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。 教学重点：理解小数的意义。 教学准备：米尺 教学过程： 一、谈话导入： 这节课开始我们要学习新的单元“认识小数”。说说你可以在哪些地方看见小数。 二..

 小数的性质 教学目标： 1、结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数大小比较的方法，进一步加深对小数意义的理解。 2、经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。 3、在探索数学知识和解决实际问题的过程中，获得一些成功的体验。 教学重点： 小数大小比较的方法。 教学难点： 不同位数小数的大小比较。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、复习“0的读法”： 问：..

 多思考更聪明  多练习更熟练（三）一、练好基本功。1、3.02公顷＝（     ）公顷（     ）平方米   4.15分＝（     ）分（     ）秒2、人造卫星的速度是每秒8100米，一昼夜行（   ）米，合（   ）千米。3、将0.085平方千米，80.5公顷、85公顷、80公顷50平方米、8公顷500平方米按从小到大的顺序排列起来：4、3吨12千克－2.09吨＝            10小时＋6小时45分＝二、应用与提高。1、一根铁丝，第一次用去12米，第二次用去8.5米，这..

 五年级数学上册新丰小学   周遵祥平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）是我们以前学过的常用面积单位，它们之间有这样的关系： 1平方米=(         )平方分米 1平方分米=(         )平方厘米 1平方米=(            )平方厘米10010010000（1）一块橡皮表面的面积约是5（          ）。我会用面积单位说平方厘米（2）数学书封面的面积   约是6（          ）。平..

 认识平方千米       苏教版五年级数学上册教学目标 1.认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 2.体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。你知道中山市总面积是多少吗？中山市总面积1859平方千米，其中陆地面积为1683平方千米，海域面积176平方千米。 测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位，平方千米也叫平方公里。平方千米可以用符号Km2表示。    边长1000米的正方形土地，面..