六年级自然与科学下册 第七课钻木取火一、填空题。1.钻木取火是把机械能转化成_    __。2.能量之间是可以相互转化的，机械能还能转化为_     _能、__能、___能等。3.电水壶烧水，是将__ _  _能转化成了__ __能。4.太阳能热水器是把___ ___能转化为_ _____能5.古人利用              、             、        &nb..

我从哪里来（青岛版）六年级科学下册课件第一单元 人的一生我从哪里来呢？爸爸妈妈是怎么告诉我的？想一想，说一说观察受精过程模型2、打开基因之门A|TG|CT|AC|G一个月：脐带发育、神经馆形成二个月：心开始跳动，主要关节正在形成三个月：发育加快，成为胎儿3、胎儿各阶段标本四个月：已能辨认，指甲长出五个月：能有力运动，眉毛也长出来了六个月：外生殖器可辩出七个月：发育较成熟，眼睛能睁开八个月：已接近成熟，听觉系统发育完成九个月：具有呼吸能力，娩出后可在暖箱中成长十月怀胎，母亲的伟大。提问与解答同学们，了解了生命诞..

通电线圈（一）（青岛版）六年级科学下册1.制作：线圈匝数不同的两个电磁铁2.研究电磁铁的磁性猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？电磁铁的磁性电流线圈匝数制作、研究电磁铁（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________有消失实验（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流越强大增多改变线圈匝数实验多强越多越强有越强越多越强大消失通断电改变电流大小改变电流方向课堂练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器 3.电话听筒2..

（青岛版）六年级科学下册课件通电线圈（二）      思考：开关闭合时，——灯亮；开关断开，——灯亮。1.结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹            簧、静触点、动触点等组成。2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。电磁继电器    想想议议：电铃是怎样不停地发出声响的？       当开关闭合，电路被接通，..

探索宇宙（青岛版）六年级科学下册课件人类是怎样观察天体的？伽利略用自制的望远镜观测星空阿雷西博天文台射电望远镜哈勃望远镜叶凯士天文台望远镜航天展厅      美国第一艘载人运载火箭——“宇宙神”号航天展厅     苏联宇航员加加林和“东方”一号飞船航天展厅航天展厅       “和平号”空间站在太空中运行了15年航天展厅火星探测器登陆火星神舟之路： 从神舟一号到神舟七号 神舟，中国飞船的名字。独一无二，..

（青岛版版）六年级科学下册课件第五单元 探索宇宙太阳家族太阳之序　　对于人类来说，光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体。万物生长靠太阳，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象，当然也不会孕育出作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖，它带来了日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化，为地球生命提供了各种形式的能源。　　太阳，这个既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟由什么物质所组成，它的内部结构又是怎样的呢？ 　　组成太阳的物质大多是些普通的气体，其中氢约占71％, 氦约占27％, 其它元素占2％。太..

（青岛版）六年级科学下册课件第三单元 地球的面纱风从哪里来风是流动的空气 冷空气向热空气方向流动形成了风     实验说明，风是在空气有冷热差别的条件下形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空气就会流过来补充，从而形成风。冷空气向热空气方向流动形成了风     温度高的地方空气压力小，温度低的地方压力大。压力大的冷空气会向压力小的热空气方向流动，从而形成风。海陆风的形成：　　如果你在海边住上一段时间，就会有这样的体验：晴朗的白天，常有风从海上吹来；而到了夜晚，风又从陆地吹向海洋。..

地球的面纱（青岛版）六年级科学下册课件一、大气的分层1、大气圈的构造自下而上为:对流层                  平流层                  中间层                  电离层               ..

（青岛版）六年级科学下册课件地球的面纱平流层中的臭氧层的作用：       吸收紫外线空气大部分集中在:对流层1、大气层的构造对流层平流层中间层热  层         逃逸层极光产生占大气总质量的90%，天气现象多发生在这层臭氧层(有O3吸收紫外线）飞机飞行反射无线电波流星现象向宇宙空间过渡的层次高度(KM)2、空气的组成氮气氧气稀有气体（惰性气体）二氧化碳水蒸气和其它气体78%21%二、我们需要洁净的空气空气中二氧化碳过多会引起温室效应，二氧化硫过多会引..

（青岛版）六年级科学下册课件分组阅读讨论１、地球大气分哪几层？２、对流层和平流层大气与人类有何关系？３、读图，说明电离层与人类的关系。臭氧层有什么作用？臭氧层在地球外围大气层的哪一层？吸收来自太阳辐射中的紫外线，使地球上的生物得以生存臭氧空洞：即臭氧层的破坏，是人类不恰当使用化学制品（氟里昂）有关。组成空气的物质各自所占的体积分数干燥空气的成分（体积分数）氮气：78%（约占4/5）二氧化碳：0.03%稀有气体：0.94%   氧气：21%（约占1/5）水蒸气和其他物质０．０３％阅读科学史话，回答问题1、发现：&n..

    摆 的 秘密（青岛版）六年级科学下册课件今天我们学习三个内容：1、观察摆钟2、实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关3、做一个每分钟摆动30次的摆。 ① 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动得越快。② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。 扶－引－放   伽利略发现了摆的等时性。 单摆的简谐振动       单摆在偏角很小（大约在５度以内）时振动，这时，单摆的振动周期与摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，而跟摆的重量和振幅无关，单摆的振动周期..

                  第二单元 无处不在的能量7.摆的秘密（青岛版）六年级科学下册下一张实验固定点改变摆锤重量的实验结论：摆的快慢与（                                       ）。摆锤重量无关改变摆绳长度的实验结论:摆的快慢与( &nb..

我的科学学习历程教学目标：科学探究:回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。情感态度与价值观：积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。教学准备:小纸条（各组必备）。教学过程：一、教学导入1．组织学生对本学期科学学习进行简单的回顾，有哪些感受？2．那么整个小学阶段的科学探究学习呢？静心回顾写写各自的探究经验和教训。二、回顾自己的..

开发新能源教学目标过程与方法:1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3.能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。知识与技能:1.知道如何节约能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何开发利用新能源。教学重点：知道如何节约能源。教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。课时安排：一课时教学过程：教学内容 效果分析一、导入：1.复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2.检查风能转换模型制作情况。3.评比。4.揭题：我..

第五单元习题填空题：1．以           为中心，包括围绕它转动的              及其           、         、              等组成的天体系统，叫太阳系。2．太阳系中只有            、&n..