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八(下)知趣(戚秀荣).pptpage1表达·交流综合实践知 趣邳庄中学:戚秀荣page2单元主体解读: 本单元的《芙蕖》《荔枝图序》以及前面学过的《科学家的数字武器》《我们这双手》《细菌的启示》《东施效颦话语词》等,都是说明性或包含说明性成分的文章。说明文主要给读者以“知识”写得平实,就容易读懂,但一味解说知识,读起来就比较乏味,如果在讲述知识的时候,增加一些趣味,即“知趣”,对读者就比较有吸引力。因此, 理解说明性文章的“知趣”特点,了解其运用..
八(下)意趣(戚秀荣).pptpage1去芜存菁意先发 镂月裁云趣横生 意 趣 邳庄中学:戚秀荣page2单元主题解读: 本单元的主题围绕科学展开,主读课文《人民科学家的精神风采》以事实说话,讲述了许多鲜为人知的事例,写出了钱老先生难能可贵、高尚独特的境界。《梁思成的故事》集中讲述了梁思成的两个故事,生动再现了主人公的“建筑的灵魂”。由此辐射开的三篇课文:《克隆技术的伦理问题》《我们这双手》《科学家的数字武器》,..
表达·交流综合实践知 趣邳庄中学:戚秀荣单元主体解读: 本单元的《芙蕖》《荔枝图序》以及前面学过的《科学家的数字武器》《我们这双手》《细菌的启示》《东施效颦话语词》等,都是说明性或包含说明性成分的文章。说明文主要给读者以“知识”写得平实,就容易读懂,但一味解说知识,读起来就比较乏味,如果在讲述知识的时候,增加一些趣味,即“知趣”,对读者就比较有吸引力。因此, 理解说明性文章的“知趣”特点,了解其运用比喻、拟人、数字等各种说明“武..
去芜存菁意先发 镂月裁云趣横生 意 趣 邳庄中学:戚秀荣单元主题解读: 本单元的主题围绕科学展开,主读课文《人民科学家的精神风采》以事实说话,讲述了许多鲜为人知的事例,写出了钱老先生难能可贵、高尚独特的境界。《梁思成的故事》集中讲述了梁思成的两个故事,生动再现了主人公的“建筑的灵魂”。由此辐射开的三篇课文:《克隆技术的伦理问题》《我们这双手》《科学家的数字武器》,也都是从科学的角度围绕一个中心贯穿全..
用真诚的文字 抒壮志之趣——“表达?交流”综合实践“志趣”教学设计【课前预习】学生预习课文内容,初步感知什么是“志趣”,如何抒写出“志趣”。【教材分析】 “志趣”,是就文章主题的思想意蕴的美好、悲壮、崇高……而形成的心灵震撼力与感化力来说的。往往给予人的是一种悲剧感。本单元的文章,就在于使我们重新感受到这种诗意情怀和人文理想,陶冶自身的心性,升华情感和境界,使我们也做一个有信念、信仰的人,使我们有朝一日..
赏名篇集方法悟别致韵味 析佳作携要领绘精彩妙文 ——《知趣》教案设计【教学设想】本单元的《芙蕖》《荔枝图序》以及前面学过的《科学家的数字武器》《我们这双手》《细菌的启示》等,都是说明性或包含说明性成分的文章。这类文章主要给读者以“知识”,内容平实,就容易读懂。但是一味地解说知识,往往读起来让人觉得比较乏味,正因为如此,这些..